文/曾 強

“長牙”的分數(shù)

文/曾 強

責任編輯：吳新宇

我最珍視高三時的一個日記本。

其實，這本日記也不算多特別。64開本，紅塑料皮，正中開窗塑封鑲嵌著一位青春美少女，很清純的樣子。這是上世紀80年代中期最典型而時髦的筆記本式樣。它的扉頁上寫著：獎給學習進步者。我清楚地記得，字，是物理教師兼班主任用軟筆蘸藍墨水寫的，瀟灑漂亮，剛勁有力，最下面還寫著學校名，蓋著紅彤彤的公章。日記中，當然記著許多隱秘的心思和情緒，但這些，只是騷動青春的一縷輕風，早已飄散；還記著，我曾經(jīng)的一些決心和誓言，也如天真幼稚的童語，不留一點印象；不用翻也時時能浮現(xiàn)在眼前的，是日記本最后一頁上的一組組數(shù)字。

這組數(shù)字不是別的，是我高三時每次考試的實際分數(shù)和我預期的分數(shù)。

高中二年級，我的數(shù)學成績突然大幅度下滑。那時，數(shù)學課換了一位剛上崗的青年教師，也許是我對他不適應，也許是我腦子灌了水，總之，成績很不理想。他的第一次測試，我只得到了可憐巴巴的36分。這是我想都沒有想過的低分數(shù)。老師宣讀到我這個成績的時候，我覺得班里所有人的目光就像注入了驚訝、蔑視和嘲笑的射釘，紛紛向我打來，我一下就懵了，幾乎要找個地縫兒鉆進去。

即便如此，我當時完全不認為自己有這么差，反而偏執(zhí)逆反地以為，這是老師跟我過不去，看我不順眼，存心收拾我。比如，有的題我的算式對了，過程卻簡寫了，得數(shù)因為粗心算錯了，老師一個大紅叉，就判整道題都錯了。高考也不是這樣判分的吧？我心里特不服，但又無力改變這種蒙羞的局面。以至于，拗勁兒上來，我?guī)缀跬耆艞壛寺爺?shù)學課，在課堂上明目張膽地寫小說，寫詩歌。

這樣較勁的結(jié)果是，我的數(shù)學成績越來越糟，竟然離奇地跌到了個位數(shù)……一年倏然而過。進入高三，屈指算算，沒幾個月就要高考了。突然，我產(chǎn)生一種強烈的危機感：這樣的成績能保證我脫掉“農(nóng)皮”嗎？我的根在“面朝黃土背朝天”的貧困農(nóng)村，絕大多數(shù)農(nóng)村人要想改變命運，當年只有考學一途。我上面二哥、姐姐已經(jīng)考取了大學，有榜樣，有對比，也有激勵。我，能當家族的孬種，能叫別人看不起嗎？

不，不能！我賭咒發(fā)誓，即使考不上大學，也必須考上一所能得到“鐵飯碗”的中專！但光憑“嘴上立志”，是起不到任何作用的。天上沒有隨便掉下來的餡餅。任何回報必然先要相應甚至加倍地付出。我完全清楚：必須心中“長牙”，持久、堅毅、努力地學習，學習，再學習，奮力趕超，才可能實現(xiàn)自己的夢想。恰在此時，學校給我們換了一位老教師上數(shù)學課。老教師耐心細致，循循善誘，我很喜歡聽他條分縷析地講課。我開始下狠功夫，刻苦鉆研，不恥下問。不久再考試，我的成績大幅度躍升，震驚了整個班級，也就得到了這個以學校名義嘉獎的小小筆記本。

得到這個筆記本，我并不用它來記筆記，而是寫日記。不光寫日記，更重要的，是在筆記本最后一頁，抄下我的每次考試一門門功課的成績。而且，我在每門成績下，赫然定出下次考試應達到的目標。增1分、3分，或增5分、10分，根據(jù)自己的實際，一門門功課對比找差距，一點點夯實基礎(chǔ)，一步步趕超、戰(zhàn)勝自己。

是的，我不求超越哪個“學霸”，只希望能不斷超越自己。我深深記得老子《道德經(jīng)》里的話：“自勝者，強?！蔽疫€把蒲松齡那副著名的對聯(lián)銘刻在心上：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>

那真是沒有白天黑夜、發(fā)奮圖強的一年。果不其然，在1986年“千軍萬馬過獨木橋”的應屆高考中，我一躍成為學校最黑的黑馬！

……一晃，將近30年過去了。當初那個紅皮日記本，現(xiàn)在安靜地躺在我的書柜深處，成了塵封的歷史。只記得，女兒讀高中時，為鼓勵她自覺、積極、上進，我才給她拿出來看過。時光荏苒，女兒也快大學畢業(yè)了，我再沒有看過那個日記本。

但奇怪的是，這個日記本直到現(xiàn)在，似乎一直在我的腦海里，被經(jīng)常擦拭得干干凈凈，閃亮、發(fā)光。也似乎，從高三那年起，那一組組分數(shù)，儼然像一點點長出的牙齒，堅硬地生長在我的心中，牢牢地支撐著我，告誡我必須時刻積極努力，敢于負重擔當，不斷超越自己。因為我明白，我本庸人。如果說，在工作、事業(yè)和文學藝術(shù)上能取得一點成績的話，不是別的，就憑這“長牙”的分數(shù)，更憑這“長牙”的意志！

（曾強，山西作家，《小品文選刊》副主編，著有散文集《靠得幸福更近些》等。）

[我要挑戰(zhàn)]