涂穎，邢那

（內(nèi)蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，內(nèi)蒙古呼和浩特，010070）

一、受眾的注意

注意是心理活動對一定事物的指向和集中，受眾接觸媒介，開始受傳活動以后，無論是視聽還是理解記憶都需要注意的參與，在大眾傳播中，一項很重要的內(nèi)容未能在受眾中引起反響，其原因之一就是此種傳播未能引起廣大受眾的注意，因此激發(fā)和引導(dǎo)受眾的注意是傳媒的一項重要傳播藝術(shù)。

注意分為無意注意和有意注意。受眾對傳媒的視聽在不少時候都是由無意注意引起的，受眾的無意注意的生成也需要一定的條件，創(chuàng)造并利用受眾無意注意的生成條件，是傳媒贏得受眾的重要方法[1]。湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目就成功地創(chuàng)造了這樣的生成條件，使得受眾產(chǎn)生了無意注意。

（一）傳媒提供的刺激的特征

傳播的內(nèi)容或形式作為一種刺激物，會對觀眾產(chǎn)生影響，這種影響就是刺激，刺激所具有的某些特征往往會引發(fā)受眾無意注意的很多條件?！栋职秩ツ膬骸非『梅线@些刺激具備的特征。

首先是刺激的新異性，新異性又分為絕對新異性和相對新異性，《爸爸去哪兒》的播出形式符合相對新異性，即指人們經(jīng)驗過的刺激的新意組合。明星真人秀和親子節(jié)目都是曾經(jīng)能夠很好刺激觀眾的兩類綜藝節(jié)目，而《爸爸去哪兒》是將這兩種刺激進(jìn)行了新意的組合，之前也有明星真人秀節(jié)目，比如江蘇衛(wèi)視的《中國星跳躍》，湖南衛(wèi)視的《我是歌手》是將一些過氣的明星和二三線藝人請來作為嘉賓參與唱歌、跳水等一些技藝類選秀，而同期的親子節(jié)目例如青海衛(wèi)視的《老爸老媽看我的》，通過講述普通家庭教育與子女成長的故事?！栋职秩ツ膬骸返耐黄圃谟趯深惞?jié)目進(jìn)行了新的組合和升級，就是不僅有明星還有孩子，即明星奶爸帶孩子，由于將對明星的好奇和對孩子的興趣結(jié)合起來，因此引起雙重的刺激，就是這檔節(jié)目勝出于同期節(jié)目的關(guān)鍵點，這就是一種經(jīng)驗過的刺激的新意組合。明星帶孩子尤其是是男明星帶孩子是電視節(jié)目中新奇的現(xiàn)象，因此大家都被吸引過來，對這個節(jié)目產(chǎn)生了關(guān)注。

其次是刺激的變化，刺激的變化對于吸引注意非常重要，從宏觀講求傳播內(nèi)容和形式的變化，對于大眾傳媒來說也是非常重要的，一個經(jīng)歷長時間傳播的節(jié)目，很容易形成一種固定的傳播模式，比如同類的內(nèi)容、不變的傳播方式，這些都可能弱化受眾的注意。因此，傳播項目需要不斷變革，力爭出新[2]。

《爸爸去哪兒》首先在內(nèi)容上有了新的突破，之前的明星真人秀都是明星跳舞、唱歌、跳水等非生活必需的技藝類真人秀節(jié)目，展示的還是明星在舞臺上的形象，而《爸爸去哪兒》是讓五位明星爸爸帶孩子，不再是舞臺上的才藝展示，不再是明星技藝的競技，而是將明星打回最真實的狀態(tài)，也像其他普通人一樣負(fù)責(zé)孩子的日常飲食起居，通過記錄72個小時真實的生活狀態(tài)來看他們的家庭教育方式，引發(fā)觀眾的話題和討論，社會家庭親子關(guān)系是觀眾身邊的事情，因此會引起很大的共鳴，對觀眾有非常大的吸引力。

其次是在形式上有了重大突破，即旅行生存體驗真人秀，明星與孩子在鄉(xiāng)村完成生存體驗。相比于其他親子節(jié)目，在形式上有很大創(chuàng)新，比如《老爸老媽看我的》拍攝分為外景和室內(nèi)，雖然這檔節(jié)目也有外景部分，但是涉及范圍會很小，只是在城市內(nèi)進(jìn)行，孩子單獨在城市內(nèi)完成買菜、照顧其他人、自行到達(dá)目的地的任務(wù)，回到室內(nèi)以后，雖然也有明星擔(dān)任嘉賓，但是形式只是嘉賓與主持人坐在演播室對孩子的表現(xiàn)及家庭教育方式做點評，發(fā)表比較理性的觀點和看法，同樣在室內(nèi)進(jìn)行的親子節(jié)目《飯沒了秀》吸引人眼球的一點是孩子們的話語經(jīng)常引人捧腹大笑，而且主持人是采用提問的方式引導(dǎo)孩子們回答問題，形式相對于《老爸老媽看我的》就比較新穎。同樣的道理，湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》突破了演播室和地域的局限，第一季共十二期節(jié)目，他們選擇了不同的外景地進(jìn)行旅行生存考驗，而且外景地風(fēng)景秀美，本身就很吸引人的眼球。而且不像《老爸老媽看我的》那樣由孩子單獨完成任務(wù)，而是由父親與子女共同完成任務(wù)，在真實的狀態(tài)中看父親如何與孩子互動、溝通，如何教育孩子，這樣的形式更加生動、更加真實，因此也更能吸引觀眾的眼球。而且在節(jié)目中擺脫了呆板的剪輯形式，加入了許多趣味性的元素，比如會出現(xiàn)許多有趣的附加字幕，當(dāng)孩子點頭時會出現(xiàn)“咻、咻”等字幕，字體可愛，話語精短、搞笑，風(fēng)格輕松，可視性強(qiáng)，大大激發(fā)了觀眾觀看的興趣。

（二）傳播內(nèi)容與受眾的關(guān)系

傳媒所提供的刺激的特征引起受眾注意，主要是對傳播客體的條件而言的，但傳播引起受眾的注意不僅決定于傳播的客體的條件，而且決定于傳播內(nèi)容和受眾的關(guān)系。傳播內(nèi)容應(yīng)該牽動受眾的情感，就會引發(fā)受眾對傳播內(nèi)容的極大興趣。《爸爸去哪兒》選取的都是 4~6歲的孩子，他們喜怒隨心，無法隱藏，拍攝現(xiàn)場設(shè)置42個機(jī)位，拍攝長達(dá)1000多個小時的素材，這樣不惜血本，只為了記錄下孩子們最真實、最自然的狀態(tài)，為了創(chuàng)造真實和放松的拍攝環(huán)境，拍攝現(xiàn)場盡量減少工作人員，孩子和父親流露出的都是最本能、最自然的反應(yīng)，因此更能引起觀眾情感的共鳴，孩子不配合的負(fù)面情緒反而增加了節(jié)目的真實度，讓觀眾真實感受到明星帶孩子的真情實感。

二、受眾的心理效應(yīng)解析

《爸爸去哪兒》獲得極高的收視率，是一些心理效應(yīng)起到了作用。

（一）反向思維效應(yīng)

反向思維效應(yīng)是一種與常理、常規(guī)完全相反的思維方式，只有打破思維定勢才能獲得，有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。在傳播活動中，“反向思維效應(yīng)”的效用具有不確定性，體現(xiàn)在正反兩個方面，如果運用得好，就會制作出富有新意的節(jié)目，提高收視率；如果運用不當(dāng)，就會使欄目越做越失去受眾。節(jié)目的創(chuàng)新要求傳者具有反向思維的意識，即在節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目傳播方式等方面跳出已有的窠臼，從相反的角度提出新的創(chuàng)意。當(dāng)國內(nèi)大量明星真人秀節(jié)目的組織形式是歌唱、舞蹈、跳水一類的非生活技藝類節(jié)目，湖南衛(wèi)視首先引進(jìn)了一款明星親子節(jié)目，打破明星舞臺上的表現(xiàn)的常規(guī)，真實記錄明星舞臺下作為普通人的生活狀態(tài)，這種反向思維為湖南衛(wèi)視贏得了高收視率。

（二）犯錯誤效應(yīng)

社會心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一些小的差錯反而能夠增強(qiáng)那些能力超凡的人對他人的吸引力，一個能力非凡而又完美無缺的人的吸引力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一個能力非凡但身上有著普通人常有的缺點的人強(qiáng)，這就是所謂的“犯錯誤效應(yīng)”[3]。湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》正是利用了這個效應(yīng)，讓舞臺上以完美形象示人的明星在家庭教育中顯露出真實的一面，顯露出他們面對孩子手足無措犯錯誤的一面，相比于明星高大全的形象，犯錯誤的形象更使受眾親近，具有親和性，使觀眾在心理上產(chǎn)生接近。《爸爸去哪兒》中使完美的明星百般“出丑”，讓他們走下神壇，走進(jìn)老百姓的生活，讓觀眾覺得有血有肉，比如跳水冠軍田亮在跳水領(lǐng)域取得巨大成就，曾獲得悉尼奧運會男子10米跳臺冠軍，但是在節(jié)目第五期云南省普者黑一期中不慎兩次落水，使得觀眾捧腹大笑，更有網(wǎng)友中戲稱：“十米臺你跳過，零米船你挑戰(zhàn)過嗎？奧運冠軍水花太大?！笨梢娫谖枧_上展示了一種完美的形象，偶爾犯錯誤，會讓人覺得這個人的形象變得生動、親近，給人親和感。

（三）馬太效應(yīng)

“馬太效應(yīng)”表現(xiàn)在社會領(lǐng)域，是“強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱”；表現(xiàn)在財富領(lǐng)域，是“窮者越窮，富者越富”；表現(xiàn)在傳播領(lǐng)域，是“越被關(guān)注則越被關(guān)注，越不被關(guān)注則越不被關(guān)注”。對于一個受歡迎的電視節(jié)目就是如此，越受到歡迎就越受到關(guān)注，越受關(guān)注收視率越高，自從《爸爸去哪兒》熱播以后，越來越多的人談?wù)撨@個節(jié)目，由于身邊許多人談?wù)撨@個節(jié)目，這個節(jié)目變成熱門話題，于是就去關(guān)注這個節(jié)目，這樣循環(huán)下去，漸漸受眾群就擴(kuò)大了，影響力也就越來越大了，因此收視率也越來越高，一發(fā)不可收拾。

三、結(jié)論

通過上述分析，湖南衛(wèi)視推出的《爸爸去哪兒》走紅是因為迎合了受眾的心理需求，把握了受眾的心理狀態(tài)，因此針對受眾的需要，制作了這檔節(jié)目，贏得了極高的收視率。那么其他電視臺或者是其他綜藝類節(jié)目通過這檔節(jié)目有什么可以借鑒呢？

（一）學(xué)會吸引受眾注意

尋找能夠引起受眾刺激的新鮮事物，掌握刺激的新異性和變化，比如電視節(jié)目，很多電視臺多慣于“模仿”，別的傳媒采用了一種受人歡迎的傳播內(nèi)容和傳播方式，立刻加以模仿，如法炮制。必要模仿是需要的，但是模仿總需與創(chuàng)新結(jié)合，只是照搬照抄，必定不能超越前人，只能永遠(yuǎn)甘居其他傳媒之后，因為僅就手中的注意來說，就已經(jīng)缺少了變化的吸引力。湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》熱播之后，迅速掀起了親子節(jié)目的狂潮，明年親子節(jié)目數(shù)量或達(dá)到24檔之多。《爸爸去哪兒》的熱播一下炒熱了親子節(jié)目市場，多家電視臺都已決定在2014年推出親子秀。截至目前，央視的《正大綜藝 寶寶來啦》、浙江衛(wèi)視的《我不是明星》和《星星知我心》、陜西衛(wèi)視的《好爸爸壞爸爸》、青海衛(wèi)視的《老爸老媽看我的》、廣西衛(wèi)視的《大夢想秀》等多臺節(jié)目已經(jīng)開播。另外，《爸爸你好嗎？》《辣媽學(xué)院》等多檔節(jié)目正在籌備中。據(jù)統(tǒng)計，包括已經(jīng)確定和尚在洽談中的節(jié)目，2014年親子節(jié)目數(shù)量或達(dá)到24檔之多。但是這么多的親子節(jié)目蜂擁而出，并不是一個好現(xiàn)象，同類節(jié)目的扎堆會產(chǎn)生過度效應(yīng)，過度效應(yīng)就是過度的行為、做法容易產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果，這就是過度效應(yīng)的內(nèi)涵。因此2014年24檔之多的親子節(jié)目嚴(yán)重扎堆，預(yù)計不會產(chǎn)生良好的傳播效果，反而會讓觀眾產(chǎn)生膩煩心理，預(yù)計之后的此類節(jié)目也不會創(chuàng)下收視率新高。

（二）學(xué)會把握受眾的心理效應(yīng)

傳播過程中的心理效應(yīng)解析對電視臺制作節(jié)目有著重要的啟發(fā)作用，電視臺應(yīng)有“反向思維”，從不同的角度思考問題，每個電視臺都想到讓明星在臺前參加節(jié)目，展示自己最完美的一面，但是《爸爸去哪兒》，或者是其源頭韓國原版節(jié)目《爸爸，我們?nèi)ツ膬?？》想出繞到明星背后去顯露明星不為人知的一面，這樣的逆向思維極大地滿足了受眾旺盛的好奇心需求。抓住了觀眾的好奇心，就抓住了收視率。

[1]鄭興東.受眾心理與傳媒引導(dǎo)[M].北京：新華出版社，2010.

[2]劉京林.傳播中的心理效應(yīng)分析[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2009.

[3]《爸爸去哪兒》火了 親子節(jié)目成明年綜藝主力[EB/OL].騰訊網(wǎng)，http://news.yesky.com/hot/206/35484706 _3.shtml，2013-12-13.