冰心（詩(shī)人、作家、兒童文學(xué)家）：

在貝滿女中還有一個(gè)集體活動(dòng)，是每星期三下午的“文學(xué)會(huì)”，是同學(xué)們練習(xí)演講辯論的集會(huì)。這會(huì)是在大課堂里開(kāi)的。講臺(tái)上有主席，主持并宣告節(jié)目；還有書(shū)記，記錄開(kāi)會(huì)過(guò)程；臺(tái)下有記時(shí)員，她的桌上放一只記時(shí)鐘，講話的人過(guò)了時(shí)間，她就叩鐘催她下臺(tái)。節(jié)目有讀報(bào)、演說(shuō)、辯論等。我開(kāi)始非常害怕這個(gè)集會(huì)。第一次是讓我讀報(bào)，我走上臺(tái)去，看見(jiàn)臺(tái)下有上百對(duì)的眼睛盯著我看，我窘得急急忙忙地把那一段報(bào)讀完，就跑回座位上去，用雙手把通紅的臉捂了起來(lái)，同學(xué)們都看著我笑。一年下來(lái)，我逐漸磨練出來(lái)了，而且還喜歡有這個(gè)發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得這個(gè)訓(xùn)練很好，使我以后在群眾的場(chǎng)合，敢于從容地作即席發(fā)言。

汪曾祺（小說(shuō)家、散文家）

我覺(jué)得那時(shí)的語(yǔ)文課本有些篇是選得很好的。一年級(jí)開(kāi)頭雖然是“大狗跳，小狗叫”，后面卻有《詠雪》這樣的詩(shī)：

一片一片又一片，兩片三片四五片，七片八片九十片，飛入蘆花都不見(jiàn)。

我學(xué)這一課時(shí)才虛歲七歲，可是已經(jīng)能夠感受到“飛人蘆花都不見(jiàn)”的美。

我現(xiàn)在寫(xiě)散文、小說(shuō)所用的方法，也許是從“飛人蘆花都不見(jiàn)”悟出的。

二年級(jí)課文中有兩則謎語(yǔ)，其中一則是：

遠(yuǎn)觀山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲，春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

謎底是：畫(huà)。這對(duì)培養(yǎng)兒童的想象力是有好處的。

錢學(xué)森（科學(xué)家）：

當(dāng)年我們?cè)诒睅煷蟾街猩蠈W(xué)，都感到民族、國(guó)家的存亡問(wèn)題壓在心頭，老師們、同學(xué)們都在思考這個(gè)問(wèn)題。在這樣的氣氛下，我們努力學(xué)習(xí)，為了振興中華。

我們就從那個(gè)時(shí)候懂得了許多道理，我們要感謝董老師。老附中師資水平很高，老師對(duì)學(xué)生很親切。教生物的于君石老師，常帶學(xué)生到野外采集標(biāo)本，我記得他給我一條蛇，讓我做標(biāo)本。還有教博物的李士博老師，他教我關(guān)于礦物硬度的記法，“滑、膏、方、瑩、磷、長(zhǎng)、石英、黃玉、剛、金剛”，挺押韻的，好記，有用。這就是礦物硬度的十度，到今天我還背得爛熟。教幾何的傅種孫老師，自己編幾何講義，用古漢語(yǔ)編。傅老師古文水平很高，教我們的時(shí)候還拉著腔調(diào)念講義，很帶味。他說(shuō)：“你只要承認(rèn)公理，定理是根據(jù)邏輯推斷的必然結(jié)果，沒(méi)有第二種定理。在中國(guó)是如此，全世界也是如此，拿到火星上去它也是如此。”

范用（出版家）：

我只讀過(guò)兩年私塾、四年小學(xué)，然后就失學(xué)了。其中最懷念的是穆源小學(xué)的兩年，這是我唯一的校園，是我心目中圣潔的殿堂。我一生都記住恩師沙名鹿、周堅(jiān)如，還有校長(zhǎng)黃建平，教我們學(xué)文化，學(xué)做人，規(guī)規(guī)矩矩做人，做有用的人。周堅(jiān)如老師生活清苦，很節(jié)省，每天清晨只花一個(gè)銅板喝碗豆?jié){，卻舍得花一元八毛為我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生訂一份全年的《新生》周刊。后來(lái)，穆源小學(xué)被日本飛機(jī)扔的炸彈炸毀，只有1936年畢業(yè)生立的一個(gè)紀(jì)念碑至今還在，上面有校長(zhǎng)寫(xiě)的一段話：

要知，學(xué)校固將偕斯塔永垂千古，而諸生前途事業(yè)，抑能若塔之巍然矗立于人群中，斯乃諸校董殷切之望，亦為我諸教師之所托也。

胡適（文學(xué)家、哲學(xué)家）：

澄衷學(xué)堂的教員之中，我受楊千里先生（天驥）的影響最大。人都說(shuō)他思想很新。他很鼓勵(lì)我，在我的作文本上題了“言論自由”四個(gè)字。有一次，他教我們班上買吳汝綸刪節(jié)的嚴(yán)復(fù)譯本《天演論》來(lái)作讀本，這是我第一次讀《天演論》，高興得很。他出的作文題目也很特別，有一次的題目是《物競(jìng)天擇，適者生存，試申其義》。這種題目自然不是我們十幾歲小孩子能發(fā)揮的，但讀《天演論》，作“物競(jìng)天擇”的文章，都可以代表那個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。

葉圣陶（教育家、作家、出版家）：

學(xué)生許倬回憶說(shuō)：“葉老在五高任教，薪金不多，布衣布鞋，粗茶淡飯，卻捐款在四面廳創(chuàng)辦利群書(shū)店和博覽室。葉老還把自己購(gòu)買的中外名著、南社詩(shī)人的詩(shī)集，以及《新青年》、《新潮》等刊物，陳列在博覽室，經(jīng)常到博覽室指導(dǎo)我們吟誦詩(shī)文，教育我們要博學(xué)多聞?！?/p>

1919年6月，他到甪直第一、第二國(guó)民學(xué)校串聯(lián)，共同擬定了《甪直高小國(guó)民學(xué)校宣言》：

溯自現(xiàn)象混沌，外交屈辱，爰有“五四運(yùn)動(dòng)”。乃政府橫肆摧殘，務(wù)拂民情，吾三校感此潮流，五中憤結(jié)。初以群眾既為正當(dāng)之表示，當(dāng)局或有悔禍之良心，果肯改圖寧非利國(guó)？顧倒行逆施，曾不少悛，吾三校忍無(wú)可忍，于六月十一日一致罷課，非特為對(duì)待日本之表示，作釋放學(xué)生之要求，根本解決乃在滿足民眾之希望。標(biāo)的既懸，誓必踐之！