高 軍，尹 良

（新鄉(xiāng)學(xué)院 河南 新鄉(xiāng) 453000）

電影作品作為現(xiàn)代媒體的傳播媒介，表現(xiàn)手法生動(dòng)形象、隱喻深遠(yuǎn)。同時(shí)，大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主力軍，尤其要注重自身精神境界的提高。因此，電影作品的廣泛普及，恰好給大學(xué)生思想文化教育提供了契機(jī)，電影業(yè)也因此需要提高自身的質(zhì)量要求。從什么角度解析電影作品，又如何才能制作出更加高水準(zhǔn)的電影作品，已經(jīng)成為了電影產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

一、電影作品對(duì)大學(xué)生思想境界的提升作用

電影作品較書(shū)面文字的最大優(yōu)勢(shì)就是直觀易感、感染力強(qiáng)。在傳播風(fēng)土人情、宣傳道德教育方面也展現(xiàn)了它獨(dú)特的作用。

（一）打破了時(shí)空的限制，拓寬了視野。電影可以天馬行空，可以科幻想象，可以打破時(shí)空限制，對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)三重時(shí)空進(jìn)行還原或改寫(xiě)。高校里的日常教學(xué)中如果要描述一種奇妙的現(xiàn)象只能通過(guò)單薄的口頭講述，是達(dá)不到電影帶給人的那種直觀的、身臨其境的效果的，學(xué)生對(duì)知識(shí)很難有深刻的記憶與體會(huì)。影視制作人可以依靠現(xiàn)代電影，將傳統(tǒng)優(yōu)秀的思想文化納入其中，通過(guò)電影的傳輸讓學(xué)生耳濡目染學(xué)習(xí)到古代優(yōu)秀文化，觀看影片后，學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)觀后感總結(jié)自己的心得。

（二）傳播了愛(ài)國(guó)主義思想。學(xué)生從小就要接受愛(ài)國(guó)主義教育，從口號(hào)到名人名言，名人事跡再到名家名篇，愛(ài)國(guó)教育從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，冷冰冰的句子顯得單調(diào)又乏味。如果在對(duì)學(xué)生普及愛(ài)國(guó)知識(shí)的時(shí)候，加以影視作品輔助，像一些紅色革命題材的電影，將愛(ài)國(guó)主義化為愛(ài)國(guó)行動(dòng)，通過(guò)拍攝革命英雄的與革命工作者對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)不二和他們同邪惡勢(shì)力做艱苦斗爭(zhēng)的影像，反映抗戰(zhàn)過(guò)程的感人和抗戰(zhàn)成果的可貴。播放紅色影視對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育有很大的成效。

（三）樹(shù)立艱苦奮斗的精神榜樣。如今現(xiàn)世太平，大學(xué)生大多成長(zhǎng)于安逸舒適的環(huán)境，沒(méi)有多少機(jī)會(huì)親身領(lǐng)會(huì)到艱苦奮斗的美德，大學(xué)生感受艱苦奮斗的精神的途徑除了書(shū)本之外就是影視作品了，特別是電影作品，在《焦裕祿》這部影片中，由演員李雪健扮演的焦裕祿是河南省蘭考縣縣委書(shū)記，他克服地區(qū)困難，整治地區(qū)腐敗，把生命的每分每秒都用在了工作上，強(qiáng)忍肝疼沖在搶險(xiǎn)救災(zāi)第一線，最終不幸勞累過(guò)度逝世。

（四）提供了大學(xué)娛樂(lè)。大學(xué)生活大部分時(shí)間都是在上課，而大學(xué)生活與初高中生活的主要區(qū)別就是可以自己安排的自由時(shí)間較多，為了讓課余生活更加多彩，滿足大學(xué)生的心理需求，內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的電影作品開(kāi)始走進(jìn)大學(xué)生活。因此電影成了大學(xué)生課后生活的一種調(diào)劑，為學(xué)生提供了許多書(shū)本里學(xué)不到的知識(shí)，更新了陳舊落后的觀念，給大學(xué)生活注入了新鮮的血液。

（五）緩解了學(xué)習(xí)壓力。大學(xué)時(shí)期，因?yàn)閷⒁媾R畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也非常大，除開(kāi)英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等必考，還有像會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試、導(dǎo)游資格考試這樣一些專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試?？荚嚒⑶舐?、應(yīng)聘重重壓力，一些負(fù)面情緒無(wú)處宣泄，堆積在心中久而久之就會(huì)影響心理健康。這時(shí)，看電影就成了一個(gè)很好的發(fā)泄情緒的渠道，特別是喜劇電影，很有治愈的功效。經(jīng)典的有《大話西游》《東成西就》系列，最新的有剛剛熱播過(guò)創(chuàng)下十億票房的喜劇電影《心花路放》，它講述的是在感情中遭遇背叛，陷入情感危機(jī)的耿浩，處境極度痛苦，好基友郝義為了幫他散心，帶著他和一只名叫“果汁”的狗開(kāi)始了一段爆笑的獵艷之旅。導(dǎo)演寧浩用不羈的浪子情懷，來(lái)研磨關(guān)于情感的始與終，以近乎癲瘋的姿態(tài)，來(lái)構(gòu)建喜劇的憂傷。

二、借助電影作品提升大學(xué)生精神境界的建議

首先，從電影作品制作的內(nèi)容來(lái)看，需要弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀，堅(jiān)持宣傳正能量，才能夠安定民心，創(chuàng)建和諧積極的社會(huì)環(huán)境。加大對(duì)模范人物的光榮事跡、社會(huì)建設(shè)取得的成就、特殊團(tuán)體的典型事跡等的報(bào)道力度，像抗戰(zhàn)片、歷史片、警匪片等等需要具備明確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，譬如《集結(jié)號(hào)》這類(lèi)軍旅題材的戰(zhàn)爭(zhēng)片，能夠弘揚(yáng)艱苦戰(zhàn)斗愛(ài)國(guó)情深的精神，還有《親愛(ài)的》等家庭題材的影片，教育人們要珍愛(ài)自己的家庭，要尊老愛(ài)幼。

三、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)間不會(huì)停止腳步，時(shí)代永遠(yuǎn)在發(fā)展。人類(lèi)的思維方式和精神內(nèi)容也隨之不斷更新變化。有著新思想新思維的年輕大學(xué)生們，在接受思想教育時(shí)，其方式也應(yīng)該不斷變革更新，意思是不要僅僅向他們宣傳馬克思思想理論，還應(yīng)該通過(guò)電影媒體的感染力將原有的說(shuō)教式教育轉(zhuǎn)化為形象教育，寓教于樂(lè)。當(dāng)然，這也對(duì)整個(gè)電影業(yè)提出了更高的要求，要符合當(dāng)今主流價(jià)值觀，也要對(duì)大學(xué)生正確人生觀價(jià)值觀的樹(shù)立起到引導(dǎo)作用，只有這樣的電影作品，才是人民需要的好電影。

[1]周晏.電影感染力對(duì)提高大學(xué)生思想境界的作用[J].電影文學(xué),2011,(10):159-160.

[2]聶國(guó)林.紅色資源思想政治教育價(jià)值有效實(shí)現(xiàn)研究[D].南昌大學(xué),2013.

[3]肖靈.當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育研究[D].南京師范大學(xué),2014.