智慧校園應(yīng)由精管理向大服務(wù)轉(zhuǎn)變
——訪正方軟件股份有限公司副總經(jīng)理陳友進

陳友進

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：高校近年來加快推動移動應(yīng)用創(chuàng)新，正方軟件股份有限公司（以下簡稱正方）在推動移動互聯(lián)網(wǎng)與高校數(shù)字化校園建設(shè)結(jié)合方面有哪些規(guī)劃？在移動平臺與應(yīng)用方面有哪些創(chuàng)新？

陳友進：正方在移動互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃主要體現(xiàn)在兩個方面：一是移動校園平臺。首先建立與發(fā)布移動應(yīng)用開發(fā)與移動應(yīng)用集成接入的標準與規(guī)范，為移動應(yīng)用的接入提供基礎(chǔ)框架；其次對學校各類接入的移動應(yīng)用App進行管理，包括對接入App的注冊、審核、授權(quán)、發(fā)布等等；再次，與學校的數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺進行對接，如統(tǒng)一身份認證、數(shù)據(jù)獲取等。正方目前已經(jīng)構(gòu)建了相對成熟的移動校園平臺——ZFMCP。二是移動應(yīng)用。在很多高校已開始應(yīng)用的有移動OA、移動門戶、移動教務(wù)、移動社區(qū)、移動迎新、移動學工、移動離校等。目前開發(fā)的產(chǎn)品主要針對IOS與Android系統(tǒng)，還規(guī)劃推出針對Windows phone系統(tǒng)的移動應(yīng)用。正方將重點規(guī)劃推出移動生活服務(wù)類應(yīng)用，包括移動學習、移動科研、移動人事、移動資產(chǎn)等服務(wù)。

我個人認為，正方在移動平臺與應(yīng)用的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在三方面：第一，建立與發(fā)布移動App組件化接入的標準與規(guī)范，實現(xiàn)其他廠家開發(fā)的移動App（如移動一卡通、移動財務(wù)、移動教務(wù)等）以組件包的方式接入，通過正方移動校園平臺ZFMCP進行統(tǒng)一管理（包括功能組件、權(quán)限等），用戶可以以訂閱的方式加載或卸載相關(guān)功能組件包，實現(xiàn)師生只需下載一個移動App就能實現(xiàn)各類移動應(yīng)用。第二，移動應(yīng)用終端的開發(fā)主要有Native App、Web App以及Hybrid App三種模式，正方在Web App開發(fā)基礎(chǔ)上引入了Bootstrap框架，Bootstrap是最受歡迎的 HTML、CSS 和 JS框架，較好地解決了Web App開發(fā)存在的一些問題，用于開發(fā)響應(yīng)式布局、移動設(shè)備優(yōu)先的 Web 項目，這樣提高了移動應(yīng)用的開發(fā)效率。第三，基于微信開放平臺的業(yè)務(wù)應(yīng)用的二次開發(fā)，為師生提供微服務(wù)。如針對學校教學的微信公眾號開發(fā)了一些微服務(wù)的應(yīng)用，可以向?qū)W生推送成績單、課表等信息。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：高校因管理模式不同、各種業(yè)務(wù)需求多樣復雜，正方針對高校這一特點，在產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)方面有哪些相應(yīng)的策略與經(jīng)驗？

陳友進：針對高校個性化需求，正方主要從以下兩方面著手：第一，基于頂層設(shè)計，把高校數(shù)字化校園框架分為基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)平臺、業(yè)務(wù)應(yīng)用、信息服務(wù)四部分，同時把學校主要的IT業(yè)務(wù)應(yīng)用分為辦公管理與服務(wù)、教學管理與服務(wù)、學生管理與服務(wù)、知識管理與服務(wù)四部分；第二，從技術(shù)層面，正方利用自主研發(fā)開發(fā)框架ZFWork，全面引入SOA架構(gòu)理念，企業(yè)服務(wù)總線ESB（ZFESB）、工作流引擎（ZFBPM）、自定義表單與報表工具（ZFREPORT），業(yè)務(wù)應(yīng)用功能采用組件化開發(fā)，發(fā)布組件化服務(wù)，使用戶在業(yè)務(wù)個性化調(diào)整上有較大的伸縮。用戶個性化需求完全可以利用正方的工作流引擎、自定義表單與報表工具進行應(yīng)用級層面的二次開發(fā)，同時正方還開放了標準的公共開發(fā)接口，用戶可以在此基礎(chǔ)上進行二次開發(fā)。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：各高?，F(xiàn)階段都在推進智慧校園的規(guī)劃與部署，正方作為高校多年的合作伙伴，對于高校智慧校園建設(shè)有哪些規(guī)劃與措施，又有哪些建議？

陳友進：智慧校園建設(shè)是高校信息化建設(shè)的更高階段，通過智慧校園將使信息服務(wù)更加智能化。我認為智慧校園建設(shè)應(yīng)以管理為基礎(chǔ)，實現(xiàn)由精管理向大服務(wù)的轉(zhuǎn)變，并從四個方面進行建設(shè)與提升。第一個提升，通過智慧校園建設(shè)，為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務(wù)，具體包括四個方面，一是統(tǒng)一信息門戶，很多學校已實現(xiàn)了基于統(tǒng)一信息門戶的一站式服務(wù)；二是網(wǎng)上辦事大廳，通過工作流引擎建立師生網(wǎng)上辦事大廳；三是構(gòu)建行政服務(wù)大廳，即網(wǎng)上辦事大廳的最后一公里，梳理學校哪些服務(wù)需要到現(xiàn)場辦理，引入“銀行現(xiàn)場服務(wù)”理念，基于網(wǎng)上申請過程后，通過網(wǎng)上預(yù)約取號或是現(xiàn)場取號到行政服務(wù)大廳進行辦理；四是校園移動應(yīng)用，提供移動校園服務(wù)。第二個提升，通過數(shù)字化校園建設(shè)為學校領(lǐng)導的決策提供實時有效的信息依據(jù)，通過對學校多年積累數(shù)據(jù)進行分析，為領(lǐng)導決策提供參考。第三個提升，為提升學校核心競爭力（人才培養(yǎng)、學術(shù)科研）提供有力支撐，使用信息化融入到學校人才培養(yǎng)、教學科研的過程之中。第四個提升，引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學校建設(shè)高效、綠色、安全的校園提供支撐，建設(shè)學校水、電、氣、安防監(jiān)控等智能化的后勤系統(tǒng)。