陳 劼

(福州大學(xué)機械工程及自動化學(xué)院，福建 福州 350116)

黨的十八大后,習(xí)近平總書記提出了“中國夢”的重要論述,闡釋了“中國夢”的豐富內(nèi)涵,得到了青年的熱烈響應(yīng)。高校作為立德樹人培育有為青年的重要陣地，能否有效推進“中國夢”教育，使廣大青年群體成為實現(xiàn)“中國夢”的生力軍,將“我的夢”融入“中國夢”之中尤為重要。因此，認(rèn)真探討大學(xué)生“中國夢”教育多維化路徑,以大學(xué)生喜聞樂見的方式推進“中國夢”教育，使“中國夢”入腦入心，對于從思想上引導(dǎo)青年人弘揚中國精神、凝聚中國力量具有深刻的指導(dǎo)意義。

1 高校思想政治教育中推進大學(xué)生“中國夢”教育的重要性和必要性

1.1 “中國夢”教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要主題

1.2 “中國夢”教育是當(dāng)代大學(xué)生個人發(fā)展的重要導(dǎo)向

1.2.1 “中國夢”精神不僅體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人未來國家施政方針和發(fā)展方向的遠景，更是為大學(xué)生的未來發(fā)展指明了前進的道路

“中國夢”的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個一百年”的目標(biāo)，即：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。對于大學(xué)生來說，祖國的發(fā)展與個人的命運息息相關(guān)。良好的外部環(huán)境可以為今后個人和國家的發(fā)展提供更好的機遇，而對人們切身利益的維護更能在體現(xiàn)一種歷史的進步的同時，給予更明確的方向和更堅定的信念。

1.2.2 通過對“中國夢”精神的深入學(xué)習(xí)，可以幫助大學(xué)生看到歷史和現(xiàn)實交匯留下的軌跡，激發(fā)他們飽滿的熱情去完成建設(shè)祖國、奉獻社會的宏圖大志

在“中國夢”教育下，大學(xué)生們知道要做什么，將要做什么；現(xiàn)在能做些什么來真正為社會發(fā)展添磚加瓦，應(yīng)該怎樣調(diào)整自己以適應(yīng)國內(nèi)、國際社會的大環(huán)境；自覺抵制不良的社會風(fēng)氣和腐朽的社會思潮，為自己日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2.3 “中國夢”精神的普及對于大學(xué)生未來發(fā)展具有深遠的社會意義

梁啟超在《少年中國說》中這樣寫道：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”②。大學(xué)生的發(fā)展，對一個國家的未來有著非比尋常的意義。大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”精神，表明自身對時事、對新聞熱點、對社會發(fā)展的關(guān)注，正是對社會發(fā)展的未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，才能對社會有一個清晰宏觀的認(rèn)識，對于未來，才能有更理智、更成熟的判斷和選擇。

1.3 “中國夢”教育是當(dāng)代大學(xué)生黨員的精神支柱

為了“中國夢”的理想能夠順利實現(xiàn)，大學(xué)生黨員和入黨積極分子應(yīng)該為自己制定宏大的理想和目標(biāo)。正如十八大報告中指出：共產(chǎn)黨人必須要“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求?！薄皩︸R克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱”。這既給了大學(xué)生群體中的先進份子無窮的壓力，也給予了他們源源不斷的動力③?！爸袊鴫簟本駷榇髮W(xué)生黨員和入黨積極分子達到一名真正共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)指明了一條康莊大道。“中國夢”的實現(xiàn)途徑是走中國特色社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神、凝聚中國力量。因此，大學(xué)生黨員和入黨積極分子必須要擁有牢固的群眾基礎(chǔ)，懂得無論做任何事,離開群眾將一事無成。

2 大學(xué)生“中國夢”教育多維化路徑

鑒于“中國夢”精神的學(xué)習(xí)貫徹對新形勢下高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和必要性，筆者認(rèn)為，高校應(yīng)根據(jù)形勢，制定策略，建立推動大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”精神的新模式。

營改增的實施對企業(yè)發(fā)展注入了新的動力，降低了企業(yè)之前因營業(yè)稅的繳納造成的部分稅款重復(fù)的負(fù)擔(dān)。同時，它也對企業(yè)財務(wù)管理提出了一定的要求，財務(wù)管理人員必須加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

2.1 以課堂教學(xué)為重點，推動“中國夢”教育入教案、進課堂

通過集體學(xué)習(xí)、教案討論、召開講座等方式對各專業(yè)課教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)，使每一名專業(yè)課老師對“中國夢”的相關(guān)內(nèi)容有深入的認(rèn)識。應(yīng)為高校學(xué)生輔導(dǎo)員、思想政治課專業(yè)教師安排一定課時，在高校思想政治課和黨團課上專門講授“中國夢”精神的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”精神的重要性和必要性。通過課堂的教學(xué)來鼓勵大學(xué)生響應(yīng)“中國夢”精神的號召，把握自己的大好青春，利用個人的特點和專業(yè)的優(yōu)勢，積極進行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，獲得更好的發(fā)展，使學(xué)生了解到學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”精神并不是“無根之木，無源之水”，能夠認(rèn)真對待針對“中國夢”精神的政治理論學(xué)習(xí)。

2.2 以學(xué)生公寓區(qū)為主要陣地，推動“中國夢”教育入社區(qū)，進頭腦

高校社區(qū)是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要區(qū)域，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地。以學(xué)生公寓區(qū)為載體，推動“中國夢”教育是引導(dǎo)學(xué)生全面提高公民道德素質(zhì)，促進“中國夢”精神入宿舍、進頭腦的良好氛圍的重要途徑，也是高校未來做好社區(qū)教育的重點。

首先，要加強社區(qū)特色文化建設(shè)。把校園文化延伸到大學(xué)生社區(qū)，形成以大學(xué)生為主體、以社區(qū)為空間、以宿舍文化和社團活動為載體，以積極向上的價值觀念、生活態(tài)度、行為方式為主要教育內(nèi)容的學(xué)生社區(qū)文化氛圍。借助于校園文化的傳統(tǒng)優(yōu)勢，積極創(chuàng)造和培育具有學(xué)生社區(qū)自身特色的文化，使社區(qū)內(nèi)大學(xué)生將之內(nèi)化為自覺自愿的集體榮譽感和責(zé)任感。并將這一文化之精神通過各種宣傳途徑加以發(fā)揚、傳播，形成品牌效應(yīng)，促進健康向上的學(xué)生社區(qū)文化環(huán)境氛圍建設(shè)。

其次，要發(fā)揮大學(xué)生社區(qū)管理制度的導(dǎo)向和規(guī)范功能。在建立健全合理的大學(xué)生社區(qū)規(guī)章制度和適合大學(xué)生生活理念及行為方式的管理模式的基礎(chǔ)上，強化道德規(guī)范的制約作用，積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，形成健康向上的社區(qū)文化氛圍，增強社區(qū)制度的導(dǎo)向功能和規(guī)范功能。

再次，發(fā)揮教師在社區(qū)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。教師，尤其是思想政治輔導(dǎo)員和思想政治課專業(yè)教師要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要根據(jù)新型學(xué)生社區(qū)建設(shè)與管理模式的新特點和社區(qū)學(xué)生的思想、行為的新變化，把握主流思潮，指導(dǎo)大學(xué)生進行社區(qū)特色文化建設(shè)，結(jié)合公寓文化生活實際和學(xué)生的思想特點，提煉“中國夢”精神，把它濃縮成大學(xué)生易懂好記的宣傳口號和標(biāo)語；細(xì)致的宣傳、闡釋“中國夢”的基礎(chǔ)要素和發(fā)展歷程，以主流文化引導(dǎo)流行思潮。

2.3 以網(wǎng)絡(luò)新媒體為平臺，推動“中國夢”教育入潮流，進生活

運用新載體、新媒體與傳統(tǒng)的教育模式相結(jié)合進行思想政治教育，是新形勢下高校大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的新趨向。數(shù)據(jù)顯示，高校大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)媒體運用的主題，大學(xué)生對新媒體的認(rèn)同度較高，價值觀亦容易受到新媒體的影響。因此，高校思想教育工作者如何利用新媒體的傳播優(yōu)勢，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”的興趣是不容忽視的問題。

首先，教育者的觀念必須轉(zhuǎn)變。新媒體時代的思想政治教育者要放低姿態(tài)，學(xué)會用現(xiàn)代傳媒解決問題，利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，以網(wǎng)友或博友身份與大學(xué)生平等交流，展現(xiàn)自身的親和力，利用自身專業(yè)知識針對大學(xué)生“中國夢”精神的重點和難點開展正面引導(dǎo)和全方位溝通，以隨時隨地解決大學(xué)生們的思想疑惑。

其次，大學(xué)生動態(tài)必須把握。把握新形勢下大學(xué)生的新動態(tài)是高校思想政治教育實效性的最大保障。只有切實了解到大學(xué)生對“中國夢”的提出是什么反映，他們最關(guān)注“中國夢”精神中的哪種東西，他們是否了解“中國夢”精神對國家進步和個人發(fā)展的深遠意義等核心問題，推動“中國夢”教育的相關(guān)工作才能有的放矢。

再次，溝通的方法必須熟練。在提高自身運用新媒體開展思想政治教育工作的能力方面，思想政治工作者必須和大學(xué)生保持同步，學(xué)會用網(wǎng)絡(luò)特有的語言對大學(xué)生進行耐心細(xì)致的引導(dǎo)工作。要通過對新媒體傳播規(guī)律、溝通方法的自主學(xué)習(xí)和自身深厚的功底、內(nèi)涵，在“中國夢”精神的學(xué)習(xí)宣傳中爭取掌握網(wǎng)上話語的主動權(quán)，并充分利用自己的影響力有意識地在大學(xué)生中培養(yǎng)推動“中國夢”教育的網(wǎng)絡(luò)先進分子和意見領(lǐng)袖，并積極發(fā)揮他們在引導(dǎo)學(xué)生輿論方面的作用，占領(lǐng)新媒體思想政治教育的陣地。

其四，疏導(dǎo)的合力必須形成。在利用新媒體的優(yōu)勢提升大學(xué)生對“中國夢”的關(guān)注度中，除了要注重新媒體的教育功能，并把其納入思想政治教育的信息化數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化和多渠道建設(shè)，形成高校校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育之間的信息回路和資源整合之外，高校政工干部還必須注重開展思想政治教育工作，注重監(jiān)管方法和力度，在實際工作中形成“疏”和“導(dǎo)”的合力：“疏”即是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作鼓勵學(xué)生對“中國夢”精神進行探討、交流的平臺，在教師的引導(dǎo)下，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力；“導(dǎo)”即從網(wǎng)絡(luò)信息資源上給予優(yōu)化，教師可在網(wǎng)上通過網(wǎng)絡(luò)博客、微博、個人網(wǎng)站等發(fā)布理論學(xué)習(xí)信息、形勢政策等學(xué)習(xí)資料，對大學(xué)生對“中國夢”精神錯誤的理解予以及時糾正，以正本清源。

2.4 以基層黨團組織為橋梁，推動“中國夢”教育入黨建，進團學(xué)

高?；鶎狱h團組織是活躍在大學(xué)生思想政治教育工作第一線的基層組織，是學(xué)校教育管理組織系統(tǒng)的重要組成部分。做好青年大學(xué)生的思想政治教育工作是高?；鶎狱h團組織工作中的主要內(nèi)容，其政治優(yōu)勢與組織優(yōu)勢的有效發(fā)揮 對加強和改進大學(xué)生思想政治教育起到巨大作用，是當(dāng)前高校引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”精神的重要橋梁。

首先，發(fā)揮高?；鶎狱h團組織的政治優(yōu)勢，有意識地利用高?；鶎狱h團組織在大學(xué)生基層政治教育中的作用。通過政治教育，結(jié)合“中國夢”精神的最新理論研究成果，在基層傳播政治知識和政治思想。高?；A(chǔ)黨團組織通過政策宣講、舉辦活動、成立“中國夢”精神宣講團、“中國夢”精神理論研究會等多種形式潛移默化地發(fā)揮對大學(xué)生的政治社會化的功能，以推動“中國夢”精神的廣泛傳播。

其次，對高校基層黨團組織負(fù)責(zé)人進行專門的整訓(xùn)和培養(yǎng)，通過舉辦各類學(xué)生骨干培訓(xùn)等，在實質(zhì)上對學(xué)生進行專門化、系統(tǒng)化和深入化的政治專業(yè)訓(xùn)練，幫助他們塑造政治人格，培養(yǎng)政治素質(zhì)，提高政治能力，使其成為大學(xué)生中傳播“中國夢”政治價值觀和政治信念的中堅力量。鼓勵他們在基層黨團組織學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”的熱潮中起到先鋒模范帶頭作用④。

再次，提倡高?；鶎狱h團組織調(diào)動成員積極性，認(rèn)真開展符合自身實際情況的素質(zhì)拓展計劃或政治實踐，以探索、踐行“中國夢”精神。“空談?wù)`國、實干興邦”，除了對“中國夢”精神的理論和最新成果進行學(xué)習(xí)之外，高?；鶎狱h團組織還應(yīng)制訂行動計劃，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中積極探索素質(zhì)拓展活動與課內(nèi)教育活動的銜接和配合。鼓勵基層大學(xué)生黨、團員參與到各類大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展計劃，如社會實踐、公益活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中來，自覺踐行“中國夢”精神，以圓自己的“中國夢”。

結(jié)語

總之，在新形勢下，利用多維化途徑，創(chuàng)建推動大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國夢”精神的新模式，通過熟悉“中國夢”精神的思想政治教師、輔導(dǎo)員的課堂指導(dǎo)，在學(xué)生公寓特色社區(qū)文化的培育，網(wǎng)絡(luò)新媒體的熟練運用和基層黨團組織的宣傳實踐等方面，建立一個覆蓋課堂、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)、基層黨團組織的多維信息體系非常重要。

【注釋】

①王召收,孫冉.“中國夢”與社會主義核心價值觀的內(nèi)在邏輯[J].山東行政學(xué)院學(xué)報.2013(04)．

②梁啟超.少年中國說[M].北京：高等教育出版社，2010:20．

③張廷國,曲維義,張寅晗,林立成.關(guān)于大學(xué)生人生價值觀取向的調(diào)查與思考[J].唯實.2004(04)．

④呂衛(wèi)華.農(nóng)村貧困大學(xué)生的社會認(rèn)同與社會建構(gòu)[J].青年研究.2007(01)．