一考生

水，萬物之源，它柔情卻不乏剛烈。

憶起游泳，那是好幾年前的事了，那笨拙的動作，大口喘息的樣子，我至今還記得。那“狗趴式”游法實在讓教我的父親哭笑不得，只得滿口“服了，服了”說個不停。那時的我簡直恨死了這水，怎么就不配合我呢？

一轉(zhuǎn)眼多年已過，兒時的記憶對于現(xiàn)在的我來說是一笑而過的事。常讀詩書文章，卻也體會到了游泳的樂趣。

有一成語叫“海納百川”，我覺得用這個詞來形容學(xué)習(xí)實為貼切。一日，我在房中誦讀朱熹的詩，正讀“向來枉費推移力”，便聽身后傳來一句，“學(xué)海無涯苦作舟！”“爸，你別鬧了！”我故作生氣狀。爸爸笑了笑，將一盤水果放在桌上，便關(guān)門走了。我轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)了這么多年，知識又何嘗不像百川，直到今日，終歸于一海，朱熹與爸爸都用舟來渡這“學(xué)?！保也环馏w驗一次在學(xué)海中游泳的感覺。

讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，猶如海風(fēng)輕拂，海浪推著我向前，獨自一人游在這汪洋大海之中，只有鷗鳴作伴，何等孤獨，何等悲哀，但不悔不怨，我還是選擇向前?！坝巍蓖韭蝗萃Ｐ?。

讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃”，猶如陽光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動，激起白色的水花。身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受它的呼吸，它的心跳。它慈母般的懷抱，我能感覺它的柔情。

讀“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，猶如天氣驟變，狂風(fēng)暴雨呼嘯而來，吹翻了遠(yuǎn)處的小舟，浪，一個接一個地?fù)鋪恚w過我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅定的信念和決心。海變成了一位考驗者，它向我展示了它的威嚴(yán)與剛烈，想以此擊退我前游的步伐，可它忘了，我是一個學(xué)海中的學(xué)者，學(xué)無止境，永不后退。

游于學(xué)海，怎一個“樂”字了得！人生百味盡在其中，剛?cè)嵯酀孕钇鋬?nèi)。學(xué)海不止，游泳不停。我所追尋的，不是遠(yuǎn)處的仙島和綠洲，而是一個“此日中流自在行”的未來。

【評點】

作者將古典詩文中的一些名句和學(xué)海聯(lián)系起來，既體現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)古詩文的海洋中游泳，又道出了自己對這些名句的理解，可謂構(gòu)思巧妙。

江 山endprint