趙宏戰(zhàn)

“學(xué)習(xí)型”企業(yè)是指以組織的共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征的扁平化橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它強(qiáng)調(diào)以“學(xué)習(xí)+激勵”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明地工作”，它以提高群體智商，使員工活出生命意義，自我超越，不斷創(chuàng)新，從而達(dá)到企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的目標(biāo)。通過開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動，來促進(jìn)組織不斷地開放、吸收和攝取外界的知識，調(diào)整生存和發(fā)展的理念，培養(yǎng)自身應(yīng)變能力，強(qiáng)化發(fā)展能力，從而更好地迎接新的挑戰(zhàn)。

一、解放思想、更新觀念，樹立學(xué)習(xí)新理念

1.學(xué)習(xí)就是工作的理念。我們干任何一項工作都離不開理論的指導(dǎo)。干好工作的過程，就是學(xué)習(xí)的過程。而學(xué)習(xí)的目的就在于實踐，在于更好地工作。一個好的工作思路，必須有深厚的理論功底作基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)就是素質(zhì)的理念。學(xué)習(xí)不僅僅是提高素質(zhì)的過程和手段，善于學(xué)習(xí)本身就是一種素質(zhì)。假如同樣的學(xué)習(xí)時間，同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不同的人的身上就會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，這就是學(xué)習(xí)素質(zhì)的差異。學(xué)習(xí)能使自身的綜合素質(zhì)不斷提高，使人的形象變得完美高大起來。

3.學(xué)習(xí)就是責(zé)任的理念。我們每個人的工作崗位都有工作職責(zé)和責(zé)任，要能勝任自己的工作崗位，唯有提高理論學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的思想方法和工作方法，才能肩負(fù)起崗位賦予的重任。這是履行好崗位職責(zé)的基本要求，也是實現(xiàn)自身價值的具體體現(xiàn)。

4.學(xué)習(xí)就是生活樂趣的理念。當(dāng)今社會，人們在享受豐富物質(zhì)生活的同時，越來越注重精神生活的需求，學(xué)習(xí)已成為我們生活中的一部分，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中掌握知識，提高主動學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，養(yǎng)成“不學(xué)習(xí)，生活中就覺得缺少了什么似的”的良好習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)就是精神狀態(tài)的理念。學(xué)習(xí)是追求思想品格和精神境界升華的過程。一個人精神狀態(tài)的好壞、思想覺悟的高低、責(zé)任感事業(yè)心的強(qiáng)弱與其平時的學(xué)習(xí)、掌握知識程度有直接的關(guān)系，只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，才能有堅定的理想信念，才能有人生的精神支柱。一個人掌握的知識越多，越會注意自己的言行舉止，并經(jīng)常保持良好的精神狀態(tài)。

6.終身學(xué)習(xí)的理念。一個人在學(xué)校里學(xué)的知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足生存和工作的需要，在科學(xué)理論的學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)也拿不到“畢業(yè)證”。我們必須從環(huán)境和工作中不斷地學(xué)習(xí)自然和本能沒有賦予的生存技術(shù)，跨越單純學(xué)校教育的時段，把學(xué)習(xí)貫穿于一生，使學(xué)習(xí)從單純的求知謀生手段，發(fā)展成為自覺自愿的生活方式和提升生命價值的過程，活到老，學(xué)到老。

二、高點謀劃、規(guī)范體制，強(qiáng)化制度建設(shè)

千里之行，始于足下。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，是一個長期的過程，必須有相關(guān)的制度作保障，形成學(xué)習(xí)型企業(yè)的氛圍，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，提高員工的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)工作落到實處。

1.要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要把學(xué)習(xí)教育作為一項長期工作，須指定單位領(lǐng)導(dǎo)具體分管，要落實專門的部門負(fù)責(zé)創(chuàng)建，同時選配專兼職管理人員抓具體工作。

2.建立健全學(xué)習(xí)規(guī)劃機(jī)制。要破除以往階段性學(xué)習(xí)、終結(jié)性學(xué)習(xí)、任務(wù)性學(xué)習(xí)的做法，建立嚴(yán)格的長效學(xué)習(xí)機(jī)制。要緊密聯(lián)系企業(yè)與職工的工作和學(xué)習(xí)需要，選好教材，循序漸進(jìn)，做到長計劃，短安排，全面提升學(xué)習(xí)品位。要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、時間、要求，保證學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

3.要完善目標(biāo)激勵機(jī)制。細(xì)化、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，實行定性與定量，考試與考核相結(jié)合，考核結(jié)果與員工年終考核獎懲、工作調(diào)整和職務(wù)晉升掛鉤，規(guī)定每個人在一定時間內(nèi)必須參加適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。同時制定鼓勵和支持職工學(xué)習(xí)的有關(guān)政策，如對參加繼續(xù)教育，自學(xué)課程學(xué)業(yè)優(yōu)良的員工，給予報銷學(xué)費、教材費等。使勤于學(xué)習(xí)的人有成就感，使不好學(xué)的員工有危機(jī)感，鼓勵職工成為學(xué)習(xí)型人才。

三、突出實用、體現(xiàn)效果，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體

在知識經(jīng)濟(jì)時代，培訓(xùn)教育部門將是企業(yè)的核心部門，學(xué)習(xí)型企業(yè)的培訓(xùn)教育部門更是如此。

1.合理制定企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)教育部門必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展趨勢，確定中、長期培訓(xùn)規(guī)劃，制定具體的培訓(xùn)任務(wù)。要通過整合個人學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到組織學(xué)習(xí)的目的。

2.要完善教育陣地。要借助舉辦各類培訓(xùn)班、進(jìn)修班以及學(xué)習(xí)閱覽室、圖書室等設(shè)施，為職工提供良好的學(xué)習(xí)場所。要定期選派員工到大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；聘請管理、科研人員到企業(yè)講學(xué)。要鼓勵職工通過成人教育、在職函授和自學(xué)等方式不斷學(xué)習(xí)。

3.要構(gòu)建多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)企業(yè)干部的年齡結(jié)構(gòu)、文化程度和不同行業(yè)、不同崗位等實際情況，開展全方位、多層次學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，要與國內(nèi)各大干部學(xué)院、清華等高等院校合作，舉辦素質(zhì)提升培訓(xùn)班，形成修養(yǎng)型（政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)）、知識型（科技知識、專業(yè)知識）、技能型（英語、電腦）等三方面知識學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

4.要創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。目前企業(yè)的學(xué)習(xí)方式經(jīng)常是一個人念文件，眾人聽，僵化無味。如何能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)系到學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以對話、反饋、反思等互動方式為主，學(xué)習(xí)手段應(yīng)多樣化。如：開展小組討論、心得交流、二次宣講等。

5.要充分發(fā)揮企業(yè)黨組織在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。企業(yè)中黨員干部的比例較高，人員集中，易于發(fā)動，黨組織遍及企業(yè)各部門和各層面。因此，企業(yè)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、率先垂范。企業(yè)各級黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的核心力量，要以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為重點，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)。同時，企業(yè)黨組織要實承擔(dān)起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的教育動員、組織督促等職責(zé)，以積極有為、科學(xué)務(wù)實的精神參與和推動這項工作。

四、強(qiáng)基固本、激發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型隊伍

人是企業(yè)發(fā)展中最活躍的因素。企業(yè)越發(fā)達(dá)，企業(yè)職工隊伍的整體素質(zhì)和能力的作用價值就越大。企業(yè)職工隊伍素質(zhì)和能力的提高，依賴于教育培訓(xùn)，教育培訓(xùn)的含義遠(yuǎn)不止是培育職工學(xué)習(xí)知識，更為重要的是培育職工的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。

1.要采取多種形式搞好學(xué)習(xí)。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工輪流講課相結(jié)合、開卷考試與閉卷考試相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，將工作與學(xué)習(xí)互相融合，互相促進(jìn)。

2.注重培育員工的團(tuán)隊精神。通過開展經(jīng)常性的集本活動，如團(tuán)隊知識競賽、技能競賽、運動會等活動來培育員工的團(tuán)隊協(xié)作精神，提升員工相互之間的學(xué)習(xí)競爭力，減少內(nèi)耗，做到心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，來實現(xiàn)員工的自身價值與企業(yè)價值的共同提高。

3.要加強(qiáng)企業(yè)文化與企業(yè)精神建設(shè)。要建立良好的協(xié)調(diào)溝通渠道，及時了解員工對現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度的看法、意見或建議，把企業(yè)發(fā)展需要的技能傳遞給員工，使員工把自身的學(xué)習(xí)與企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來。

4.樹立“三種意識”。通過召開形勢分析會，分析企業(yè)發(fā)展的各種形勢，讓員工在正確的危機(jī)意識下積極主動地發(fā)揮自身的主觀能動性，從而更積極、主動地強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真做好新形勢的對策分析，保證企業(yè)員工把正確的發(fā)展意識與責(zé)任意識落實到日常的工作中。總之，個人自身學(xué)習(xí)搞好了，學(xué)習(xí)型隊伍也就水到渠成。

五、持之以恒、改進(jìn)完善，健全和完善激勵機(jī)制

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項新生事物，它需要我們用心去呵護(hù)、去扶持。要善于發(fā)現(xiàn)典型、培育典型，對積極參與各類學(xué)習(xí)活動的同志，無論是誰都要給予多一份理解、多一份支持。要在企業(yè)上下營造一種人人想學(xué)習(xí)、個個講學(xué)習(xí)、評學(xué)習(xí)的良好氛圍，以制度來規(guī)范、促進(jìn)和激勵企業(yè)的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)型企業(yè)體系的構(gòu)筑提供保證。在堅持已形成的中心組學(xué)習(xí)制度和干部學(xué)習(xí)制度的同時，積極探索新的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法，建立求學(xué)、考學(xué)、評學(xué)和支撐學(xué)習(xí)投入、獎懲學(xué)習(xí)的制度，并嚴(yán)格執(zhí)行制度，加強(qiáng)督查和考核，體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性，使學(xué)習(xí)制度不流于形式。殼牌石油公司企劃總監(jiān)德格認(rèn)為：“唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)的更快的能力”。學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢，一個企業(yè)只有當(dāng)它是學(xué)習(xí)型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新的出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變市場的能力，才能充分發(fā)揮員工人力資本和知識資本的作用，也才能實現(xiàn)企業(yè)滿意、顧客滿意、員工滿意、投資者和社會滿意的最終目標(biāo)。

（作者單位：延長油田股份有限公司七里村采油廠）