李 穎

（南京工程學(xué)院 科技與產(chǎn)業(yè)處，江蘇 南京 211167）

專利成果的順利市場化，主要是兩方面人的共同努力：一是專利的研發(fā)人員，二是從事專利市場化工作的專職人員。為了提升高校專利市場化工作水平，必須建立一整套多層次、多內(nèi)容的復(fù)合性考核激勵制度，對科研人員、專職人員進(jìn)行全方位的激勵與約束，調(diào)動和發(fā)揮他們積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)其加入專利市場化工作中去，為專利的市場化發(fā)揮直接力量。

1 創(chuàng)建專利市場化專職人員的激勵指標(biāo)

目前，由于我國高校的管理層偏重專利申請數(shù)、專利合同數(shù)，缺少關(guān)注專利市場化情況，對專利市場化工作的專職人員的激勵不到位，使得專職人員落實專利市場化工作缺失驅(qū)動力。專利市場化專職人員是保證專利市場化戰(zhàn)略貫徹、實施的關(guān)鍵所在，因此對專職人員的有效激勵安排是非常必要的，以激發(fā)其工作的積極性，更加主動地介入到市場化的流程中，促進(jìn)專利市場化流程的順利進(jìn)行。

1.1 培訓(xùn)激勵

是提供繼續(xù)培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)、進(jìn)修機會，有利于提高專職人員的能力和素質(zhì)，增值自身的人力資本。如提供各類專利市場化知識的短期培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、高校知識產(chǎn)權(quán)論壇等相關(guān)會議，使專職人員有機會與其他高校的專職人員進(jìn)行經(jīng)驗交流，從而吸收新知識，掌握新的技術(shù)，提高專利市場化工作水平，創(chuàng)造更好的績效，從滿足工作“成就”發(fā)展到滿足個人職業(yè)生涯的“成長”。

1.2 獎勵激勵

可以從獎金與獎項兩個方面加以考慮。首先，從專利市場化獲得的收益中提取部分資金作為專職人員的資金獎勵。其次，可仿效國家教委1990年在科技進(jìn)步獎中設(shè)立推廣獎的舉措，相應(yīng)的設(shè)立專利市場化和產(chǎn)業(yè)化獎，特殊貢獻(xiàn)獎等等。這既是對他們工作成果的肯定，又可以激發(fā)他們更好的工作。

2 優(yōu)化研發(fā)層激勵指標(biāo)

目前，我國高校對科研層的激勵主要是物質(zhì)獎勵，而不是產(chǎn)權(quán)或股權(quán)形式的市場交換關(guān)系，故而科研層專利市場化意識尚未被完全激發(fā)出來，不關(guān)心市場需求，專利成果具有盲目性，導(dǎo)致專利成果交流難、應(yīng)用難、擴(kuò)散難，無法形成專利成果市場化的良性循環(huán)。針對這種現(xiàn)象，本文優(yōu)化科研層激勵制度，旨在激發(fā)科研層的創(chuàng)新積極性。具體措施如下：

2.1 立項傾斜激勵

將科研項目與專利成果市場化綁在一起，在科研項目立項審批中，以專利成果市場化的收益、水平等作為指標(biāo)來考核，對于立項前考慮市場化推廣方面論證的立項申請團(tuán)隊，以及具有專利成果市場化意識和績效的立項申請團(tuán)隊，在同等申報條件下，享有優(yōu)先待遇。

2.2 完善利益分配制度

學(xué)校需進(jìn)一步明確專利成果歸學(xué)校和科研團(tuán)隊或個人共同所有，允許科研團(tuán)隊及所在院系按一定比例分享專利市場化收入，比例到底定為多少，須結(jié)合學(xué)校的專利市場化戰(zhàn)略及實際情況來決定；同時也應(yīng)考慮以專利股的方式，對科研團(tuán)隊或人員進(jìn)行產(chǎn)權(quán)激勵，或以期權(quán)激勵手段，根據(jù)未來實際工作的貢獻(xiàn)大小，給予科研團(tuán)隊期權(quán)（或虛擬期權(quán)）激勵。具體做法可參照國外大學(xué)對創(chuàng)作者的獎勵制度，美國一些高校，如斯坦福大學(xué)、伯克利大學(xué)等對知識產(chǎn)權(quán)獲得利益的分配原則就充分體現(xiàn)了出“以人為本”的思想內(nèi)涵，其分配規(guī)則基本為：權(quán)利金總收入的1/3歸學(xué)校，1/3歸研究者所在的院系，1/3歸個人或研究小組（方華梁等，2010）。

［1］方華梁.研究型大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的路徑與政策研究[D].武漢：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2010.

［2］李應(yīng)博，周立，何建坤.研究型大學(xué)國際技術(shù)轉(zhuǎn)移在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的戰(zhàn)略作用[J].中國軟科學(xué)，2007（4）：134-140.

［3］付曄.中國高校專利產(chǎn)出機制研究[D].廣州：華南理工大學(xué)，2010.