周倩

摘 要： 中職學生的實踐是中職專業(yè)數(shù)控教學的重要組成部分，是培養(yǎng)技術型人才的關鍵環(huán)節(jié)，對學生綜合素質(zhì)的提高有重要的促進作用。隨著科學技術不斷發(fā)展，中職學校作為技術人才的培養(yǎng)基地，數(shù)控專業(yè)是技術含量比較高的一個專業(yè)，對于技能型人才的要求更高一些，實訓教學是培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)，實訓教學效率和質(zhì)量直接影響數(shù)控技術的應用成效。數(shù)控技術實訓教學的目標是使學生達到中級技工水平，使部分學生達到更高級的技能水平。模塊化教學是當前我國中職學校普遍認可的教育模式，是我國中職教育比較成功的嘗試。

關鍵詞： 中職機械專業(yè) 數(shù)控 實訓效率

職業(yè)教育改革和發(fā)展對中職機械專業(yè)提出更高的要求，新課改明確提出職業(yè)教育應當提高教育教學的整體質(zhì)量，增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和技能。傳統(tǒng)數(shù)控實訓教學中存在很多問題，由于專業(yè)技能有著自己的特點，而且當前數(shù)控實訓課的有效教學研究相對比較落后，數(shù)控技術是先進制造業(yè)的重要基礎，是制造業(yè)發(fā)展的需求，是提高勞動生產(chǎn)率的重要手段。因此，在數(shù)控實訓方面，學校應當付出百倍努力，著手培養(yǎng)技能型人才。如何提高中職機械專業(yè)數(shù)控實訓效率，我認為應當做到以下幾點。

一、保持實驗室實訓良好的紀律

在實訓過程中，效率的提高需要實驗室保持良好的紀律，中職學生的自覺性相對較差一些，如果在實訓過程中，教師不能維持好課堂紀律，就會導致效率低下。當前實驗室的規(guī)章制度主要有《機床安全操作規(guī)程》及《實驗指導教師工作職責》，其內(nèi)容關于數(shù)控機床的安全維護及安全操作等，但是學生具體當做的事情離不開教師的指導，學生應該做什么、不應該做什么僅僅只有條例是不夠的，他們的自控力相對較差，如果僅憑自己掌握規(guī)范是不可能的。為了進一步規(guī)范實驗室的實訓紀律，提高實訓效率，應當從實驗室紀律抓起，不僅包括課堂紀律，還包括操作的規(guī)范性和使用實驗器具的安全性。應當在實驗室向?qū)W生明確上課紀律，讓他們知道進了實驗室應當做什么、不應該做什么，應當有一定的可操作性，使學生很容易就理解教師的意思。

二、保證實訓內(nèi)容的合理性，規(guī)范實訓內(nèi)容

當前很多中職學校的實訓內(nèi)容并不合理，只是老版本的實訓方法，已經(jīng)難以滿足當今時代的需要，很多實訓過程與理論課程已經(jīng)完全脫節(jié)。在學生開始實訓的時候，最好不要訓練編程方面的知識，因為程序的錄入會浪費大量時間，數(shù)控機床實訓不應該浪費時間在這種實踐上，應當將重點放在機床的基本操作、修改刀補和產(chǎn)品的加工等方面。在操作過程中加入相應的編程知識，這樣不僅能大大提高實訓效率，還能讓學生強化專業(yè)基礎知識。在實訓的時候，教師應當注意理論與實踐的有機結(jié)合，結(jié)合程度如何取決于實訓效率。實訓操作涉及的知識面相對較廣一些，知識點相對要復雜很多，各種基礎理論應當時刻服務于實訓教學。實訓內(nèi)容隨著時代發(fā)展有很大的改變，對于人才的要求逐漸發(fā)生變化。理論課與實訓課的內(nèi)容結(jié)合包括課程設置、教學計劃、專業(yè)授課等，如《切削刀具》一節(jié)內(nèi)容中，教師應當介紹完所有關于先刀的知識再讓學生進行實訓操作。

三、節(jié)約成本，提高實訓效率

實訓過程必然要花費大量成本，實訓過程中的成本安排需要慎重考慮，尤其對于數(shù)控機床來說，這是一個大成本、大消耗的專業(yè)實訓科目，并且現(xiàn)在很多中職學校都在大規(guī)模建設數(shù)控專業(yè)并增加其中的實訓項目，材料消耗增加使辦學成本相應地提高，如何節(jié)約資本是一個重要問題。

1.合理選材，節(jié)約材料成本。學生在實訓過程中往往會因為技術不夠?qū)I(yè)從而浪費很多材料，在學生實訓之前，數(shù)控機床可以利用一些塑料材質(zhì)的棒子，在實訓過程中采用成本較低并能夠回收利用的鋁和銅等進行加工。合理選用材料能夠大大降低成本，提高實訓效率。

2.減少產(chǎn)品的加工余量。學生的技術有限，所以加工出來的產(chǎn)品的可使用性并不是很強，實訓只是為了鍛煉學生，最后大部分產(chǎn)品得不到真正利用，所以實訓時應盡量將實訓圖縮小尺寸，在不影響最后實訓效果的前提下減少產(chǎn)品的加工余量，這樣能夠節(jié)約材料。

3.提高自身節(jié)約意識。教師在實訓過程中不僅要注意材料的節(jié)約，還應當向?qū)W生傳授節(jié)約思想，正確使用實訓過程中的各種材料，只有每一位學生都注意節(jié)約的重要性，才能節(jié)約成本。

四、積極鼓勵學生學習，建立激勵機制

學生實訓的目的是提高學生的學習興趣和學習效率，所以教師應當建立合適的實訓機制。在數(shù)控機床方面，很多學生還是很有興趣的，但是對于一部分學生來講，需要教師更強的激勵效果，運用各種方法激勵學生，使他們得到真正的訓練。在實訓過程中形成競爭機制，建立小組機制，讓小組帶動每一個人的發(fā)展，并在這個過程中提高競爭力。實訓時請出一名技能較好的學生進行實訓演示，并適當安排一些獎懲措施。實訓時，讓小組長帶動全體成員，采取合適方法提高學生的操作效率，加快學生技能的提高。

五、實訓課時應當更科學

中職學校的培訓方式多種多樣，如何安排實訓課時關系到實訓效率。實訓方法一般分為集中實訓和分散實訓，平時課時安排以分散實訓為主，過一段時間可以通過集中實訓的方式讓學生進一步鞏固知識。

重視數(shù)控實訓是提高學生技術技能的有效途徑之一，這正適應了國家的人才培養(yǎng)方案，要提高中職機械專業(yè)數(shù)控實訓效率，就要增強學生技能，降低實訓成本，最終提高實訓效率。

參考文獻：

[1]佚名.淺談中職數(shù)控實訓效率的提高[J].教學管理，2007.12.5.

[2]佚名.提高中職機械專業(yè)數(shù)控實訓效率的研究[J].教育，2011.