馬春蘭

放到閱卷現(xiàn)場，你的作文能得幾分？

是什么阻礙了你的作文得高分？

高考資深閱卷老師一一解答！

先表明觀點，再舉例論證，這是同學(xué)們都很熟悉的寫作模式。但是，熟悉不代表做得好。不少同學(xué)不懂如何論證，不是舉例不恰當，就是分析不到位，影響了文章得分。

【作文題】

尼采曾說，處世之道應(yīng)該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。這是他的人生觀和價值觀。

其實，站在哪里看世界好，每個人都有自己的認識和體驗，你又有怎樣的認識或體驗?zāi)?？請就此寫一篇不少?00字的文章。

注意： ①選好角度，確定立意，自擬題目；②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；③明確文體，但不得寫成詩歌；④不得抄襲、套作。

如何確定文章立意

尼采認為要從半高處去感受世界的美好，材料在引述他的話后，用“其實，站在哪里看世界好，每個人都有自己的認識和體驗”這句話提示我們，不一定非寫“在半高處感受世界的美好”不可。這樣，我們寫作立意的角度就豐富起來了：可以認同尼采的觀點，選擇站在半高處從容欣賞旅途上的風景，既有向上的目標，也能體察平凡人生的美好；也可以選擇站在高處，目光遠大，心胸開闊，頭腦清醒，不受蒙蔽；還可以選擇站在山腳，謙卑對待人生，平凡人生也能活出自在和快樂。

【模擬得分： 43分】

站在山腰看世界

總有一些人，立于山腳，仰視著山頂?shù)娘L景，心中充滿了渴望；總有一些人，立于高山之巔，指點江山，激揚文字，自以為是這個世界的主宰，不可一世；而我唯獨渴望站在山腰上，領(lǐng)略這美好的風景。

有這樣一個哲理故事，一群孩子喬裝行乞體驗人生，沿途有多個行善之人給予他們食物和金錢，他們都很快忘記了，唯獨記得一個老婦給予他們的深情撫摸。是的，那個老婦并未給予他們些許物質(zhì)財富，但她卻成了他們唯一深刻的記憶，或許正是因為她不是站在山頂，而是站在山腰之上，給予了他們最真誠的美好。

近日，“李天一事件”引發(fā)的爭議還在延續(xù)，我們曾經(jīng)都羨慕著他的音樂天賦和他得天獨厚的教育環(huán)境。曾經(jīng)，他就是那個站在山頂上的人，俯視著我們，而我們仰視著他，但如今我們都為他深深地悲哀著。他本是一個得天獨厚的天之驕子，如今卻淪為階下囚，獨守鐵窗?；蛟S正是因為身處山頂，讓他無法看清這個世界，讓他迷失了自我。

或許，身處高處，你所能看見的只能是一層又一層的迷霧，將所有平凡的美好深深地掩蓋著。而那些站在山腳的人，只看得見山頂?shù)拿利?，卻唯獨遺失了身邊的美好。身處鄉(xiāng)村的人渴望進城，身處城市的人渴望走向更大的都市，于是越來越多的人涌向大城市，上演著一幕幕紙醉金迷。于是有了對名牌服飾的瘋狂追逐，有了對時尚潮流的瘋狂追趕，有了對頂尖奢侈品的一擲千金……卻少有人懷念那秀麗的風景、那和煦暖人的鄉(xiāng)風、那清澈見底的溪流，還有那獨坐家門、殷切地期盼著游子歸來的老嫗……

或許有一天，那一個個站在山腳下的人攀登上了山頂，但他們所剩的恐怕也只有那一顆被欲望蠶食的心。

而我寧愿，站在山腰之上看著這個平凡又美好的世界，微微地笑著，宛如乘著一艘小船，徜徉于美麗的瓦爾登湖之上。

開頭從站在山腳和站在山頂這兩類人看世界的角度入題，引出主旨“而我唯獨渴望站在山腰上，領(lǐng)略這美好的風景”，緊扣材料，入題迅速，主旨明確。

既然要用對比反襯的手法凸顯站在山腰的優(yōu)勢，這里就應(yīng)該有體現(xiàn)站在山腳之不足的文字，比如容易產(chǎn)生自卑心態(tài)等；同時刪去表現(xiàn)站在山頂?shù)膬?yōu)勢的文字——“指點江山，激揚文字”，這樣，才能以站在山腳和山頂?shù)牟蛔沲r明地對比站在山腰的美好。

“站在山腰”這個主旨具有隱喻性，這一段沒有緊接上文闡釋這個主旨的具體內(nèi)涵，而是馬上從正面舉例論證“為什么選擇站在山腰”，顯得突兀，讓人感覺摸不著頭腦。先闡明“站在山腰”意指什么，再論述為什么，文章才會線索分明、條理清晰。

另外，讀到這里不禁要問，“老婦給予深情撫摸”與“站在山腰”有何關(guān)聯(lián)？文中沒有具體闡述這二者之間的關(guān)系，使這個例子看起來根本無法論證主旨。

這一段承接上文繼續(xù)舉例，以“李天一事件”論證站在山頂?shù)牟蛔?。但是，段落開頭缺少一個過渡句，使文章由講述“站在山腰的美好”自然地過渡到講述“站在山頂?shù)牟蛔恪?，因此讀來轉(zhuǎn)折生硬。

此外，有些語句表意不佳，比如，把“曾經(jīng)，他就是那個站在山頂上的人”一句改為“大約，他自以為站在山頂，可以為所欲為”，更符合文意。

這一段先總結(jié)站在山頂?shù)牟蛔阒?，然后過渡到論述站在山腳的不足，以現(xiàn)實生活中人們涌向大城市后的變化來說明站在山腳的人容易因為欲望而迷失。但是，這個例子并不貼切，追趕潮流、追求奢侈而迷失自我的現(xiàn)象并不是站在山腳的人所特有的，以此來論證站在山腳的不足缺乏說服力。

結(jié)尾通過獨白式的“而我寧愿”句式融入個人情感，鮮明地體現(xiàn)和強化了文章主旨，很好地呼應(yīng)了開頭。以“徜徉于美麗的瓦爾登湖之上”作比喻，突出了站在山腰的淡泊、美好。

【為什么得43分】

文章優(yōu)點：

①緊扣題意，選擇“站在山腰看風景”這個角度進行寫作，審題正確，觀點鮮明。

②內(nèi)容較豐富。既有正面論證——行乞過程中老婦的撫摸令人難忘；又有對比論證——“李天一事件”反映了站在山頂使人迷失自我，襯托出站在山腰的美好；同時能聯(lián)系現(xiàn)實生活，以人們涌向大城市后的變化論述站在山腳的人的心容易被欲望蠶食。

③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，并且結(jié)尾有亮點——以“徜徉于美麗的瓦爾登湖之上”作比喻，形象地展現(xiàn)主旨。

失分原因：

①論證不貼切。

有的分析不到位，比如老婦人一例，讓人弄不明白它與論點之間的關(guān)系。有的材料過于簡略，比如“李天一事件”，應(yīng)該補充一些內(nèi)容使論證更為有力。有的舉例不恰當，比如以人們涌向大城市后的變化論證站在山腳的不足并不貼切。

②文章內(nèi)容層次不清晰。

第1段提出主旨后，沒有對它展開具體闡述就開始論證；文章第2～5段分別論述為什么選擇站在山腰以及站在山頂和山腳的不足之處，但是段與段之間沒有恰當?shù)倪^渡句，看起來像是單純地羅列材料，而不是有條理地進行論證。

③語言表達不嚴密，有損文章的說服力。

文中各段落都存在一些表達不合理的地方，尤其是第4段?！澳闼芸匆姷闹荒苁且粚佑忠粚拥拿造F，將所有平凡的美好深深地掩蓋著”一句，應(yīng)把“只能是”改成“往往”，把“所有”改成“許多”；“而那些站在山腳的人，只看得見山頂?shù)拿利?，卻唯獨遺失了身邊的美好”一句，應(yīng)把“只看得見”改為“仰視著”，把“唯獨遺失”改為“往往忽略”，使之更符合事實邏輯，更為合理。

【修改后模擬得分： 51分】

站在山腰看世界

總有一些人，立于山腳，仰視著山頂?shù)娘L景，心中充滿了渴望，不免自卑自嘆甚至自棄。總有一些人，立于高山之巔，自以為是這個世界的主宰，不可一世。而我，唯獨渴望站在山腰上，領(lǐng)略這美好的風景，因為這兒有前方不斷激勵我們?nèi)^斗，也能盡情欣賞周遭的世界，享受世間的溫情。

站在山腰之上，最能貼近人們的心懷。有這樣一個哲理故事，一群孩子喬裝行乞體驗人生，沿途有多個行善之人給予他們食物和金錢，他們都很快忘記了，唯獨深深記得一個老婦給予他們的深情撫摸。是的，那個老婦并未給予他們些許物質(zhì)財富，但她卻成了他們唯一深刻的記憶，這是因為她不是站在山頂居高臨下地憐憫他們，而是給予他們真切的關(guān)懷、真誠的愛。

相反，那些自以為站在山頂之上的人，往往被迷霧蒙蔽了雙眼，無法看清世界，從而迷失自我。近日，“李天一事件”引發(fā)的爭議還在延續(xù)。李天一，大名鼎鼎的歌唱家李雙江的兒子，我們曾經(jīng)羨慕他的音樂天賦和他得天獨厚的教育環(huán)境。大約他自以為是站在山頂，可以為所欲為，一而再地挑戰(zhàn)法律底線，為世人所不齒，最終將在鐵窗下反思自己的人生。

是啊，身在高處的人，往往容易被迷霧籠罩而迷失自我、陷入深淵。不是嗎？奧運冠軍、泳壇健將孫楊身上有無數(shù)光環(huán)，卻因為無證駕駛被行政拘留7天，還因為不歸隊訓(xùn)練被停訓(xùn)停賽。而那些站在山腳的人呢，有不少急功近利的，比如屢見不鮮的黑作坊、毒食品事件，當事人都被利益蒙蔽了良心。這些站在山腳下汲汲于名利的人，即使攀登上了山頂，所剩的恐怕也只有一顆被欲望蠶食的心。

所以，在這個充滿浮躁和功利的社會，我們應(yīng)該站在半山腰，以理性平和的心態(tài)對待這個世界的變化，以積極樂觀的態(tài)度去創(chuàng)造社會新的希望。

我愿意站在山腰之上，看著這個平凡又美好的世界，微微地笑著，宛如乘著一艘小船，徜徉于美麗的瓦爾登湖之上，以一顆寧靜淡泊之心，欣賞這世界的所有美好。