數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了革命性變革，鍵盤輸入代替了書寫。早前一項(xiàng)調(diào)查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的人承認(rèn)寫字有困難。作為中華文明標(biāo)志的漢字，是否正遭遇一場(chǎng)前所未有的危機(jī)？

2013年12月，以“傳承漢字文化，弘揚(yáng)民族精神”為宗旨的全國(guó)漢字輸入大賽在河南落下帷幕。

決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們一人一機(jī)坐定，進(jìn)行連續(xù)文本、離散文本、混合文本、古典文本的輸入。參賽選手可選擇使用五筆輸入法或拼音輸入法。最后，來自遼寧的34歲銀行職員王士輝憑借五筆輸入法以每分鐘輸入175字的速度獲得冠軍。

賽事主辦方表示，希望通過該項(xiàng)賽事提高漢字電腦輸入的質(zhì)量和效率，讓人們能夠正確地書寫漢字、科學(xué)地運(yùn)用漢字、準(zhǔn)確地理解漢字、發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹪h字，在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)漢字文化、傳播傳統(tǒng)文化的氛圍。

然而，人們普遍認(rèn)為，正是由于電腦輸入取代了手寫，才導(dǎo)致“提筆忘字”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

為了避免這一趨勢(shì)惡化，喚醒人們對(duì)漢字的熱情，2013年暑假期間，中央電視臺(tái)推出了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目，由央視主播主考，社科院專家當(dāng)裁判，14歲上下的小選手們同場(chǎng)競(jìng)技聽寫漢字。節(jié)目中還設(shè)置了成人參與的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)團(tuán)。令人感到尷尬的是，成人們提筆忘字情況嚴(yán)重：“熨帖”一詞，體驗(yàn)團(tuán)中只有一人寫對(duì)；“癩蛤蟆”一詞，七成的人寫錯(cuò)了。

該節(jié)目一播出，便引起了全社會(huì)的關(guān)注，人們對(duì)“自己究竟還會(huì)寫幾個(gè)漢字”展開了熱烈的討論。有人說自己“會(huì)念不會(huì)寫，會(huì)寫也寫得很難看”；有人說自己“習(xí)慣了拼音打字，輸入法會(huì)自動(dòng)生成成語(yǔ)等詞匯，把傳統(tǒng)文化都忘記了”；還有人痛定思痛，表示要多看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。

同時(shí)，如何繼承漢字這份厚重的文化遺產(chǎn)也成為討論的熱點(diǎn)。

漢字傳承真的遭遇危機(jī)了嗎？漢字輸入大賽顧問李棟恒認(rèn)為，參賽選手的出色發(fā)揮說明中華民族的傳統(tǒng)文化能夠與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段有效地結(jié)合。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙則認(rèn)為，漢字并未遭遇危機(jī)，而是人們的書寫能力和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。

鍵盤也好，其他方式也好，無論漢字書寫方式如何變化，都不能改變它承載中華文化的功用。在瞬息萬變的信息化時(shí)代，堅(jiān)持規(guī)范地使用漢字，繼承和發(fā)展我們的傳統(tǒng)文化，是漢字書寫和傳承的基本途徑。

蔡 暢： “提筆忘字”令人羞愧。

高科技不斷沖擊著傳統(tǒng)文化，漢字也遭到了挑戰(zhàn)。當(dāng)下，人們普遍輕視書寫，懈怠練字，認(rèn)為生僻字、不常用的字不認(rèn)識(shí)也無妨，提筆忘字現(xiàn)象屢見不鮮。作為炎黃子孫，我們應(yīng)對(duì)此充滿羞愧。

是漢字勾勒出漢唐盛世魏晉遺風(fēng)，編織起華胥幻境舊蘊(yùn)變遷；漢字于不動(dòng)聲色中展示錚錚鐵骨，一如含蓄卻又不失傲骨的中國(guó)魂。對(duì)于溫存于墨香之中的一筆一畫，我們應(yīng)牢記掌握，更應(yīng)熟練使用。

黃澤陽(yáng)：“提筆忘字”是科技發(fā)展的必然現(xiàn)象。

隨著電腦、手機(jī)的日益普及，閱讀、寫作電子化方便快捷的優(yōu)勢(shì)必然會(huì)壓縮紙質(zhì)閱讀與書寫的空間，不習(xí)慣提筆臨紙是科技與生活變革帶來的必然現(xiàn)象?？吹侥苷J(rèn)得、打字能打正確，日常生活、工作便不會(huì)受到太大的影響，因此，對(duì)提筆忘字，我們不必太過大驚小怪。

馬悅倩： 順應(yīng)發(fā)展，尋找契機(jī)，傳承漢字。

信息交流的工具越便捷越好用，電腦漢字輸入法的出現(xiàn)也是為了滿足時(shí)代的需求。然而“用進(jìn)廢退”，長(zhǎng)期不用筆書寫，使?jié)h字的字形、筆畫在我們的腦中變得模糊。

科技沖擊著傳統(tǒng)文化，但是傳統(tǒng)文化不能坐以待斃，需要從中找尋新的契機(jī)，以順應(yīng)科技的發(fā)展。漢字輸入大賽、漢字聽寫大會(huì)這類活動(dòng)就是一個(gè)突破口，激發(fā)人們對(duì)漢字的熱情，進(jìn)而對(duì)漢字文化產(chǎn)生濃厚的興趣。而我們要做的，是讓在鍵盤上飛舞的手指略停一停，拿起筆，好好品味漢字、品味文化。

馬世媛： 守護(hù)傳統(tǒng)文化需要身體力行。

近年來，漢字危機(jī)問題不斷進(jìn)入公眾視野，有人痛斥電腦和網(wǎng)絡(luò)剝奪了人們的書寫能力，有人甚至呼吁要恢復(fù)繁體字。漢字危機(jī)折射出的其實(shí)是傳統(tǒng)文化的危機(jī)，除了提筆忘字現(xiàn)象，當(dāng)下的青少年中，有多少人將四大名著全看過了？在熱衷過圣誕節(jié)、情人節(jié)這些洋節(jié)的人群中，又有多少人以同樣的熱情對(duì)待端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日？

社會(huì)上不乏呼喊守護(hù)傳統(tǒng)文化的人，卻少有人拿出實(shí)際行動(dòng)。文化的薪火相傳，并不是喊喊口號(hào)就可以的。社會(huì)不缺言論，缺身體力行。

喚醒對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏心

漢字發(fā)展至今已成為一種文化積淀，而今，科技的發(fā)展正沖擊著這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。

在電腦輸入普及的時(shí)代，如何傳承漢字？或許我們更應(yīng)注重漢字的“字外之功”——了解形聲、會(huì)意、象形等漢字的構(gòu)造藝術(shù)，重新發(fā)現(xiàn)漢字的獨(dú)特美。而大眾傳媒也應(yīng)承擔(dān)起文化傳播的責(zé)任，通過節(jié)目展現(xiàn)漢字的形狀美、文化美，激活人們對(duì)漢字的情感。

正如某位同學(xué)所說，漢字危機(jī)折射出的是傳統(tǒng)文化傳承的危機(jī)。在學(xué)校里，傳授母語(yǔ)知識(shí)的語(yǔ)文學(xué)科地位不高；社會(huì)上，傳統(tǒng)技藝無人傳承，傳統(tǒng)習(xí)俗漸漸被人淡忘。要讓中華民族的傳統(tǒng)代代相傳，首先要對(duì)它們心存敬畏。

好在，從“漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目，到北京高考改革出臺(tái)的增加語(yǔ)文學(xué)科總分的方案，全社會(huì)都開始關(guān)注我們的母語(yǔ)、我們的文化傳承。我們正可借由此事，喚醒人們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心。

東陽(yáng)中學(xué) 鄭中南

“文化”是高考語(yǔ)文作文常涉及的話題?！叭绾蝹鞒形幕薄邦I(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美”“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的較量”，“漢字危機(jī)”中展現(xiàn)出不少寫作角度。

漢字危機(jī)折射出的是傳統(tǒng)文化傳承的危機(jī)。好在，全社會(huì)都開始關(guān)注我們的母語(yǔ)、我們的文化傳承。我們正可借由此事，喚醒人們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心。