姜春華

（中央財經(jīng)大學(xué)，北京 100081）

高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力問題研究

姜春華

（中央財經(jīng)大學(xué)，北京 100081）

隨著高等教育的普及，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速膨脹，近年來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市場對人才的需求量，就業(yè)難的問題也越發(fā)明顯。怎樣提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力，如何在數(shù)以萬計的畢業(yè)生中脫穎而出，成為當(dāng)前學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問題。高校體育專業(yè)的學(xué)生作為高校畢業(yè)生的一部分，同樣面臨著這個現(xiàn)實(shí)的問題。如何提高其專業(yè)競爭力，怎樣才能更好的滿足市場需求，需要我們進(jìn)一步深入調(diào)查和研究。本文致力于高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的相關(guān)問題研究，進(jìn)一步探討如何提升體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力。

高校體育專業(yè)學(xué)生；就業(yè)競爭力；研究

近年來隨著高校體育專業(yè)的招生量迅速發(fā)展，高校體育專業(yè)畢業(yè)學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，每年的畢業(yè)人數(shù)與市場的需求量不協(xié)調(diào)問題更加突出，就業(yè)難成為困擾體育專業(yè)學(xué)生的一個現(xiàn)實(shí)問題。怎樣才能滿意就業(yè)，怎樣才能適應(yīng)市場發(fā)展的需求，這些問題很值得研究。

一、高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的概念分析

筆者嘗試從字面意思剖析高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的概念。其關(guān)鍵詞在于“競爭力”上，也就是說別人沒有而我們有的，或者別人有的我們不但有而且更全面的一種能力。這種能力能夠使我們在與別人的競爭中，相對占據(jù)優(yōu)勢。“就業(yè)競爭力”就是一種能夠滿足用人單位所要求的能力，而且這種能力比起別人而言更加強(qiáng)全面、更加獨(dú)特、更加運(yùn)用自如?！案咝ｓw育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力”概念，限制了這種能力的運(yùn)用領(lǐng)域，即在體育方面，能夠滿足用人單位要求的一種能力，而且這種能力比別人更勝一籌。

高等體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)和發(fā)展必須以體育的專業(yè)特點(diǎn)為前提，以滿足體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)需求和社會用人單位對體育的要求為目標(biāo)。這種能力是在長期的高校體育學(xué)習(xí)與實(shí)踐中形成的，包括體育專業(yè)的相關(guān)知識儲備，體育技能以及綜合素質(zhì)等等，是體育專業(yè)學(xué)生特有的、能夠長期保持的可以幫助其獲得滿意工作的能力。與其他專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力相比，體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的特點(diǎn)在于其體育的特殊專業(yè)性、強(qiáng)烈的體育運(yùn)動性以及體育專業(yè)本身的特色性等等，是保證體育專業(yè)大學(xué)生保持長期性穩(wěn)定競爭優(yōu)勢的一種動態(tài)能力。

二、影響高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的因素分析

一是專業(yè)技能是影響高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的核心因素。學(xué)以致用是做學(xué)問的目的。能不能將學(xué)校學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力，既是衡量高校育人能力一個重要標(biāo)志，也是衡量體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能的重要標(biāo)桿。專業(yè)技能所包括的具體能力方方面面，主要是專業(yè)知識儲備和專業(yè)實(shí)踐能力。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位越來越看重學(xué)生的實(shí)際專業(yè)能力，即能否把所儲備的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作能力，從而給企業(yè)帶來一定的效益。體育專業(yè)知識能不能在實(shí)踐中靈活自如的運(yùn)用成為衡量體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量一名高校體育專業(yè)學(xué)生是否具有就業(yè)競爭力的核心因素。

二是創(chuàng)新發(fā)展能力是影響高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的重要因素。創(chuàng)新發(fā)展能力是提高就業(yè)競爭力源源不斷的動力源泉。新畢業(yè)的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力都比較差。用人單位看一個學(xué)生是否具有就業(yè)競爭力，就要通過一系列的程序測試，看這名學(xué)生是否具有可培養(yǎng)的潛質(zhì)，是否具有發(fā)展的潛力。這種發(fā)展的潛質(zhì)，要看這名學(xué)生是否具有一定的創(chuàng)新能力。思維是否敏捷、動手能力是否靈敏、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)是否有思路、組織活動是否順暢等等都是考察學(xué)生創(chuàng)新能力的一個重要方面，因此，只有具有創(chuàng)新發(fā)展能力的學(xué)生才適合企業(yè)對于人次持續(xù)發(fā)展的需求。

三是學(xué)習(xí)能力是影響高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的基礎(chǔ)因素。學(xué)校學(xué)習(xí)的知識一般與崗位的實(shí)際應(yīng)用在一定程度上不相適應(yīng)。因此，用人單位主要看新畢業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，能否在一個環(huán)境的中及時的掌握新事物，很好的適應(yīng)新環(huán)境，這些都有賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低。理解能力、記憶力、適應(yīng)能力等都是學(xué)習(xí)能力的重要組成部分，是構(gòu)成體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力不可或缺的能力。

三、提高高校體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的對策建議

第一，從學(xué)校層面采取綜合措施提高體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力。高校的職能很大一方面就是培養(yǎng)人才，只有培養(yǎng)出來的人才能夠順利就業(yè)并取得用人單位的認(rèn)同，才能說明高校具有真正教育人和培養(yǎng)人的能力。首先，課程學(xué)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐課程的設(shè)置，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力。其次，構(gòu)建平臺，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力。如加強(qiáng)與社區(qū)、中小學(xué)、社會體育俱樂部等聯(lián)系，為學(xué)生打通實(shí)踐鍛煉的平臺，讓學(xué)生得到盡早的鍛煉機(jī)會，使社會體育專業(yè)學(xué)生真正與社會接軌。再次，擴(kuò)大學(xué)生的知識面滲透。充分利用學(xué)校資源，適當(dāng)?shù)拈_展心理學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等等其他專業(yè)課程，努力使學(xué)生專業(yè)更精、知識面更廣，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。此外，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，加強(qiáng)硬件設(shè)施改善等等，營造良好的教學(xué)氛圍。

第二，從個人層面提高認(rèn)識努力提升自身的就業(yè)競爭力。首先，要加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的鍛煉，注重所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。充分借助學(xué)校構(gòu)建的各種實(shí)踐平臺，促進(jìn)理論儲備向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)換，不斷積累社會的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，積極參加社會崗位鍛煉，提高自己社會適應(yīng)能力。充分利用各種實(shí)習(xí)機(jī)會，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作以及實(shí)際的動手能力等，努力適應(yīng)社會生活的節(jié)奏。再次，注重培養(yǎng)自己的某方面特長。要想在人才濟(jì)濟(jì)的競爭中脫穎而出，就要注重培養(yǎng)自身的特色優(yōu)勢，特長的培養(yǎng)要盡量適應(yīng)社會的需求，跟市場接軌，努力形成自身的核心競爭力。

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1005-5312（2014）11-0241-01