“汪星人”變身萌界醫(yī)生

“狗醫(yī)生”從1991年在香港特區(qū)推行以來，已經(jīng)在中國、日本、菲律賓、馬來西亞和印度等5個國家開展，有超過300只“狗醫(yī)生”定期到醫(yī)院、老人院、兒童福利院以及殘疾兒童學(xué)校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行探訪，給有需要的人們帶去無條件的愛，以實(shí)際行動向人們證明：伴侶動物是人類最佳的朋友和幫手。

目前，動物醫(yī)生已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各種治療場合。在這些場合，醫(yī)生利用動物去完成各種工作，比如克服病人的臨床恐懼癥，教病人走路和講話等技能，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)纳鐣袨榈取Ｔ谥委熯^程中，動物可引導(dǎo)一些特殊人群付出和得到愛，培養(yǎng)他們的動手能力，提高其責(zé)任感和成就感，以及被需要的感覺，從而促進(jìn)他們在日常生活中的健康交流，能夠早日和諧地融入社會。

當(dāng)然，“狗醫(yī)生”也并非是萬能的，未必適用于所有類型的人群，但確實(shí)有程度不一的輔助治療作用。專家把“狗醫(yī)生”帶來的效果歸功于狗的“非歧視性”，他們認(rèn)為，精神緊張會使病情加劇，因此病人通過和動物的親密接觸，會使心態(tài)平和，有助于減輕病痛。而“狗醫(yī)生”永遠(yuǎn)不會因探訪對象的外表、病痛或殘疾而嫌棄他們，從而使患者建立了信心，重新體會到生活的樂趣和希望。而對于那些自閉癥、老年癡呆癥患者，新奇、特別的交流對象和交流方式，更能激發(fā)他們的興趣，引起他們的關(guān)注，從而打開他們探索外部世界的窗口。

“狗醫(yī)生”因?yàn)橛兄己玫妮o助治療效果而為人類所需，但是狗要拿到“醫(yī)生執(zhí)照”可不容易，稍有瑕疵就要被淘汰。組織者先從社會上養(yǎng)狗的家庭中招募，招募的狗必須符合2歲以上、與主人相處半年以上等條件。除了養(yǎng)狗的主人有愛心、認(rèn)同愛護(hù)動物理念外，招募的狗必須特別溫順。如果符合條件，流浪狗、雙目失明的殘疾狗同樣可以加盟，因?yàn)檫@樣才能真正體現(xiàn)愛心，同時也有助于增強(qiáng)雙目失明等殘疾兒童的自信。

“‘狗醫(yī)生’計(jì)劃”是從人類的需要出發(fā)，利用伴侶動物與人親近、從不歧視的天性，使治療效果取得突破性進(jìn)展。與此同時，“狗醫(yī)生”自身的安全和福利正日益受到人們的關(guān)注，它們的出色工作也使越來越多的人們重新審視人與伴侶動物的關(guān)系：狗是我們與自然界的紐帶，人類在利用動物為自己造福的同時，更應(yīng)該尊重生命，重視動物的福利，因?yàn)?，愛它們，就是愛我們?nèi)祟愖约骸?/p>

一個人若想成為一名醫(yī)生，首先要經(jīng)過12年的寒窗苦讀，考取醫(yī)科大學(xué)，即使不算碩士和博士階段，也還要經(jīng)過5年的本科學(xué)習(xí)（包括1年的醫(yī)院實(shí)習(xí)），才能成為一名真正的醫(yī)生。可是一只狗狗成為醫(yī)生，卻只需要在被挑選后進(jìn)行1年左右的訓(xùn)練。如此說來，“狗醫(yī)生”實(shí)在是難得的“醫(yī)學(xué)天才”!出診前，狗狗們都必須經(jīng)過幾次嚴(yán)格的考試。

首先是電話考試。考官通過與狗狗的主人對話，了解狗狗的健康狀況，平常性情如何，以此來考察主人和狗狗之間的默契程度。如果能夠順利進(jìn)入第2輪面試，狗狗就必須親身上陣，任由考官揉、捏、搓、吹。比方說考官會揪著它的耳朵，沖它臉上吹氣，捏它的腳掌等，甚至還會從背后故意出其不意地嚇唬它，試試它各方面的反應(yīng)。如果狗狗能做到不叫、不咬，這才表明它具備了成為“狗醫(yī)生”最基本的條件。通過一層層嚴(yán)格的考試篩選，在獸醫(yī)和國際愛護(hù)動物基金會代表的組織下，對狗狗進(jìn)行身體和性格檢查，獲得“狗醫(yī)生”行醫(yī)證明和牌照后，“狗醫(yī)生”才可投入服務(wù)。這些考試的通過率通常只有30%，所以說，狗狗要當(dāng)上“狗醫(yī)生”，可是要經(jīng)過千錘百煉的。

良犬不一定能成為“狗醫(yī)生”

20世紀(jì)80年代初期以來，利用動物治療人類疾病的專家開始以不同名詞來區(qū)分動物的不同治療作用——“動物輔助健康活動”或者“動物輔助活動”，對參與治療的動物也有了日趨嚴(yán)格的挑選和訓(xùn)練。只有那些身體健康、已經(jīng)絕育、性格非常溫順的犬只，才可以光榮地加入“狗醫(yī)生”的隊(duì)伍，為人類服務(wù)。

有的狗狗很乖很聽話，那是不是就可以成為“狗醫(yī)生”呢？不一定。要想成為一名合格的“狗醫(yī)生”，光是對主人有好脾氣是不夠的，還得在陌生人面前忍辱負(fù)重。至于那些早已被主人慣出臭脾氣的嬌滴滴的狗狗，絕對無法成為一名合格的“狗醫(yī)生”。之所以對“狗醫(yī)生”考核那么嚴(yán)格，是因?yàn)椤肮丰t(yī)生”每次義務(wù)出診，所面對的患者不是特殊學(xué)校的學(xué)生，就是老人院里的老人家。為避免老人和小孩受到不必要的傷害，正式成為“狗醫(yī)生”

“狗醫(yī)生”的喜怒哀樂

在人類社會中，當(dāng)一名良醫(yī)是苦與樂并行的?！肮丰t(yī)生”也不例外。對于狗狗而言，每一次出診都是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。在這短短1 h內(nèi)，“狗醫(yī)生”雖然是在主人的帶領(lǐng)下出診，但隨時也會面臨種種意外的發(fā)生。像是被小朋友們拉拽、扯毛、甚至戳眼睛等，都是常常發(fā)生的事。

因?yàn)樽蚤]癥的緣故，在很多特殊學(xué)校里，小孩子的動作和情緒都不是很穩(wěn)定。即便是有狗主人和其他義工在場，小孩子們還是會止不住對“狗醫(yī)生”的到來感到好奇。有一次，一只名叫HAPPY的“狗醫(yī)生”出診時，其主人正在教一個小女孩如何抱小狗。忽然，從遠(yuǎn)處沖過來另一個小女孩，她對著HAPPY拼命地捶打，主人只能用手隔著她的拳頭盡量不讓她傷到HAPPY。小女孩泄憤不得，忽然轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，兩只手一下就用力地扯住抱狗的小女孩的頭發(fā)。當(dāng)工作人員把她們分開后，抱著狗的小女孩一邊揉著被扯疼的頭皮一邊流下了眼淚。見此，HAPPY馬上伸長脖子，用它濕潤的舌頭舔著小女孩的臉蛋，以感謝小女孩的相救，而小女孩也破涕為笑。

像上述發(fā)生的事情，每只“狗醫(yī)生”都可能遇到過。正因?yàn)楣ぷ餍量?，每次活動結(jié)束后，很多狗狗回到家連飯都不想吃，倒頭就睡，讓人心疼不已。但即便如此，每到出診日，狗狗們都會把之前的苦和累忘光光，巴不得馬上就能出門繼續(xù)為小朋友們服務(wù)。就像曾經(jīng)身為“狗醫(yī)生”的BABY，它是2006年8月通過“狗醫(yī)生”考試的。通過考試時，它已經(jīng)12歲了，是年紀(jì)最大的“狗醫(yī)生”。雖然年紀(jì)大，但BABY卻很勤快，每個月都會按時到各個老人院探訪。每到探訪日，BABY只要一看見“狗醫(yī)生”的紅領(lǐng)巾就會迫不及待地等著出門，生怕自己會誤診似的，非常盡責(zé)。只可惜的是，BABY現(xiàn)在已經(jīng)去世了。幸而，它的妹妹陳寶寶也通過了亞洲動物基金的“狗醫(yī)生”考核，順利當(dāng)上了一名“狗醫(yī)生”，算是繼承了哥哥的工作。

“狗醫(yī)生”治療獲得認(rèn)同

“狗醫(yī)生”是一個動物治療項(xiàng)目。亞洲動物基金會創(chuàng)始人謝羅便臣女士率先倡導(dǎo)了通過服務(wù)于人類的方法來推動動物福利，從一只小狗開始，率先在亞洲推廣了動物療法的概念。1991年，“狗醫(yī)生”麥克斯金毛獵犬獲準(zhǔn)在肯特伯爵夫人兒童醫(yī)院進(jìn)行1 h的探訪，標(biāo)志著公眾對狗的態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變，隨著麥克斯給人帶來心靈的愈合，“狗醫(yī)生”計(jì)劃獲得了成功。

特殊兒童是指具有某方面障礙的孩子，例如腦癱、發(fā)育遲緩或孤獨(dú)癥，他們中大部分都有語言溝通障礙，阻礙了與同齡小朋友的關(guān)系建立和人際交往。因?yàn)榕c“狗醫(yī)生”的交往對語言能力要求很低，所以特殊孩子可以很輕松地和狗互動，并最終敞開心扉。美國一名從不開口說話的10歲男孩在有了自己的狗巴迪以后，終于開口叫了媽媽，并安然接受了母親激動的擁抱而不再像從前那樣躲開。在他的愛犬眼中，他和別的男孩沒什么兩樣，是世界上最棒的小伙子，而康復(fù)后的他最常說的一句話也是：“我的巴迪是世界上最好的狗！”

其實(shí)，利用伴侶動物治療由來已久。在許多國家，最早用于輔助健康的動物往往就是養(yǎng)在門診室內(nèi)一只漂亮的小鳥或魚兒，欣賞它們的姿態(tài)可鎮(zhèn)定病人情緒，使患者在候診過程中放松下來。在老年人康復(fù)中心，伴侶鳥可明顯減輕老人的沮喪情緒，鳥雀喂養(yǎng)中心可安裝麥克風(fēng)，以便讓行動不便的人也能聽到鳥的鳴唱。在這種場合下，僅僅動物的存在就可以起到積極的影響。

“天才醫(yī)生” 有時也無能為力

看過電影《導(dǎo)盲犬小Q》的人或許會問，是不是像小Q那種狗狗，就是“狗醫(yī)生”呢? 其實(shí)不算是。嚴(yán)格來說，小Q是一只工作犬，它肩負(fù)的責(zé)任比“狗醫(yī)生”重得多，需要相伴被幫助的人直至退役。

而“狗醫(yī)生”的工作相對來說則輕松得多。它們每個月只需出診3次左右，在亞洲動物基金會的組織下，跟隨主人去特殊學(xué)校，為有需要的人群進(jìn)行出診服務(wù)。而“狗醫(yī)生”所擔(dān)任的工作，是幫助特殊學(xué)校里的小朋友舒緩心理壓力，主要是進(jìn)行心理治療。

在很多新聞報(bào)道里都會提及患有自閉癥的兒童在得到“狗醫(yī)生”的幫助后，竟然開口說話，甚至唱歌了，最后甚至慢慢恢復(fù)了正常的社交能力。這些報(bào)道讓很多患病兒童的家長對“狗醫(yī)生”給予了非常大的希望。然而1～2次出診活動結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)治療效果并非如他們所希望的那么理想時，通常都會特別地失望。雖然“動物療法”在一定程度上能緩解和轉(zhuǎn)移患者的孤獨(dú)與病痛，但它畢竟只是一項(xiàng)輔助療法。

最根本的療法，應(yīng)是家人自身多奉獻(xiàn)愛心，多給患病親人一份關(guān)懷和撫慰。在醫(yī)生的治療下，讓孤獨(dú)無援的感覺遠(yuǎn)離患病兒童，使他們走出自我封閉的世界，發(fā)展與別人共同勞動、相互親近的能力。只有這樣，才能使有此疾患的親人獲得真正的滿足和快樂。