柯楊

從浙江幼兒師范學院院長的職位上退下來，張昭濟又重新拿起了他的畫筆。每天清晨，從家步行20分鐘，到他數十平米的工作室，沒有雙休日，沒有白天晚上，盡管總有許多雜事的“煩擾”，但“國畫”已經成為他現在主要的生活內容。

在四處鋪滿畫紙和人物畫作品的畫室，在熱情地倒茶招呼過后，張昭濟開始為我們談起他這些年來人物畫作品的創(chuàng)作動機，對繪畫語言的追求與思考，談及他的書法、篆刻、插、紙雕塑，還有他的人生經歷......

采訪當中，他說得最多的就是認真對待每件所做的事，追求盡善盡美，不管是當教師，當管理者，還是畫一張畫。直到日落黃昏，回到雜志社整理起數小時的采訪錄音時，我們才發(fā)現，這種追求卓越的精神貫穿在他所有的工作和事業(yè)中。

“夢縈三坊七巷”、“曾飲烏蘇里江水”、“家在西湖，常懷南北情”、“拙者默”、“美意延年”、“繪事后素”、“琴樽長若斯”、“恨不十年讀書”、“行百里者半九十”、“素位而行” ……

這些經常出現在張昭濟國畫創(chuàng)作中的篆刻作品，不但能串起他整個的人生經歷，他的心路歷程，同時也展現了他用藝術鋪就的夢想世界。用張昭濟的話來說，今天重新拿起畫筆，除了修身養(yǎng)性，這也是一個曾經的“中途失落”，但現在又被尋找回來的夢想世界。

○ 一盒蠟筆撬起的繪畫夢

這個夢想的起點，是從一盒蠟筆開始的。

在上世紀50年代初，抗美援朝正如火如荼的時候，地點則在張昭濟一直魂牽夢縈的老家——福州的“三坊七巷”之中。

“那個時候雖然戰(zhàn)爭，但我們還是向往和平?！醮髬屢推?，要呀么要和平……”張昭濟不經意地哼起了當年的反戰(zhàn)歌曲。當年街頭巷尾到處都是宣傳和平，反對戰(zhàn)爭的宣傳畫。在國慶節(jié)時，用松針搭起的彩牌樓上，用棉花做的和平鴿......

正是在這種樸素卻激昂的生活中，張昭濟得到了一大盒令小伙伴們羨慕的蠟筆?！拔以诩依锱判欣狭蠼銥槲屹I了一盒大盒的蠟筆，當時同學都沒有，要有也只有火柴盒那么大，感到特自豪。特喜歡畫畫的我，那時最會畫的是和平鴿，兩只翅膀有的是高高翹起，有的是往下扇動著，各種姿勢都會畫。在學校里出黑板報和出國慶?？嫉玫嚼蠋熀屯瑢W的好評，我就對繪畫更感興趣了。”

而作為福州代名詞的“三坊七巷”一直是塊名人輩出的福地。林徽因、吳清源等諸多近代各領域的才子巨匠都從這里走出來。張昭濟在這塊人文豐厚的水土中成長，他曾讀過兩年私塾和一年幼兒園，從小學到中學，一直都是最好的學校。

小學的美術興趣小組里，李松老師帶他們寫生畫畫，還曾把長相可愛的張昭濟作為模特。甚至在幾十年不見，中年的張昭濟回到福州，李松老師還能一眼認出這個當年他非常喜愛的小男孩。福州一中美術老師林鴻翥是一位德高望重的畫家，又是美術教育家，因為贊賞張昭濟的繪畫天賦，特批美術課免修（這在當時中學教育改革中是很具革命性的舉措），到時交張素描作業(yè)，由他當面指導。張昭濟在當年全市中學生素描比賽獲得第一名，為他的美術生涯奠定了很好的基礎。

許多年后，作為一名幼兒教育專家的張昭濟回憶起他的藝術啟蒙經歷，還是不時提到那一盒蠟筆，那一盒給孩子一生夢想的蠟筆。

“涂鴉畫畫是每一個人與生俱來的本能，每個幼兒園的小朋友都能異想天開，描繪自己的感受?？砷L大后繪畫的藝術之門就慢慢關上了，這是為什么呢？因為大人總是用成人的眼光評價孩子的作品?？偸恰@個哪像兔子？，‘這是什么？不像！孩子的繪畫天性就此被扼殺了。

“很多幼兒家長要我教孩子畫畫，我說不用教，只要你帶孩子去觀察生活的美，藝術的美，鼓勵他們用自己的語言去表達這種感受并提供足夠的鼓勵和贊賞，使孩子充滿自信地保持這種興趣，你就是最好的老師了?！?/p>

○ 家住西湖，長懷南北情

1965年，家父退休，張昭濟舉家遷往杭州。在沈塘橋的一些老鄰居的印象中，張昭濟是一個熱愛藝術，內向卻十分刻苦的孩子?！昂贾莸南奶毂雀Ｖ荻紵?，每到傍晚，家家戶戶老老少少往地上潑上水，席子一鋪，板凳一擺，搖著蒲扇，度過每個悶熱的夜晚，而我還呆在家里畫畫、刻圖章，鄰居們都說‘張奶奶，你小兒子這么用功啊，也不出來乘涼?！?/p>

那個年代要學習美術條件十分困難，“文革”中張昭濟偷偷爬進封閉的圖書館中，一坐就是一天。曾“偷”了一本《怎樣刻印章》的小冊子，就瘋狂地刻起了印章。那時沒有畫冊，就從報紙、畫報中剪下所有的美術作品，分門別類裝訂起來，他至今還保留著這些珍貴的“畫冊”。還包括他臨摹的《漢印分韻上下冊》、《草字匯》、前蘇聯“星火”雜志的插圖等。但他最崇拜的國畫家是方增先、黃胄、李可染等大師。

“學習美術，北有中央美院，南有中國美院（那時叫浙江美院），所以福建學美術的都向往浙江美院。那時我剛到杭州，聽不到鄉(xiāng)音了，就到美院或到湖濱的書畫社，那里就可以聽到福州的鄉(xiāng)音了。我尾隨聽他們的交談，感到十分親切。福州人很用功，學風好，所以現在中國美院有許多福州人，像曾宓、許江、蔚曉榕……很多。”

就在張昭濟認為自己可以在杭州開始藝術之路時，“上山下鄉(xiāng)”卻打破了他的夢想。他背著行囊，帶著林海雪原、白樺林和茫茫大草原的浪漫情懷去了北大荒。只是他沒想到，這一走就是10年。

無比的艱辛并沒有泯滅他追求美術的夢想，村里的老木匠為他制作了油畫箱。他用油彩畫下了暮色中靜靜的村莊和春天知青屋外陽光下菜園里的草綠……

由于會畫畫，他在縣里小有名氣，當可以抽調知青時，縣里就第一批抽他去了電影院，當了一名美工。在那個邊境的小縣城里，他是唯一一個會畫畫的人。除了畫電影海報，5年里他也為許多人家里畫個炕琴，寫個門斗，寫個賀匾，唯一的報酬是喝酒吃餃子。所以在縣里那些年，他是吃百家飯長大的。

2009年下鄉(xiāng)40周年之際，張昭濟曾聯合眾多知青一起給當年插隊的地方市長寫信，建言創(chuàng)建一個知青公園，后來建言成真。當地政府，在江邊公園立了一塊碑。其中的碑文就是出自張昭濟之手。碑文道出了當年的甘苦，也傾注他對這塊曾經留有他們青春歲月土地的深深的熱愛與眷戀。

只是當時的他并不知道自己還能有機會再上大學，還有機會再做他的藝術夢。

1976年，他以工農兵學員的身份踏進哈爾濱師范的大門時，他已經年屆30了。他深知這這個機會來之不易。班里年紀他最大，班主任年紀都比他小，大家都叫他老大，在班里擔任班長。除了上課外，他還帶領大家課外寫生。幾乎沒日沒夜的畫。那時哈爾濱經常停電，一停電，同學就在教室里趴在桌上睡一會兒。來電了，他就叫醒大家繼續(xù)畫。當時他的許多習作都是課外完成的。

在選擇專業(yè)方向時，張昭濟選擇了在骨子里根深蒂固的夢——中國畫。而在眾多影響他的老師中，對他影響最大的是王秀成老師。說著張昭濟就小心翼翼地捧出一疊紙已泛黃的速寫——他當時課外畫的速寫。一般老師只看學生的課堂作業(yè)，唯獨王秀成老師對他的課外速寫十分關注，幾乎每一張都用鉛筆寫下批語。少則十幾個字，多則幾十個字。“這張速寫不錯，衣紋處理的很好?！薄霸跒t灑的大長線里，混雜著表現細節(jié)的入微的刻畫?！?.....張昭濟深情地說：“這些東西十分珍貴，希望有朝一日能給母校捎去。這不是因為我畫得有什么價值，而是要展示一個教師對學生的用心良苦。王秀成老師的這種品質時常激勵教導著我怎樣做一個好教師?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/12/24/focu201402focu20140211-7-l.jpg" style="">

○ 孩子的守護天使

1979年，張昭濟畢業(yè)分配回到了杭州。在當時的省幼兒師范學校當一名美術教師。為了重拾他的中國畫夢想，他在教學之余，又開始狂熱地投入到繪畫之中。

他深知要畫好中國畫，書法是必須學好的。盡管從小跟父親習字，在中小學時也曾獲得書法比賽一等獎，但做事認真的他覺得仍要系統(tǒng)的學習書法?！澳菚r的浙江紅太陽展覽館有個書法班，一年學費才15元。姜東舒、朱關田、李伏雨等一些大師級的書法家在指導我們，一對一面對面的指導使我受益匪淺?！本驮谒麎粝胫趯I(yè)上的發(fā)展時，令張昭濟沒有想到的是，4年之后，教育廳的領導找他談話，讓他做校長。

“我們學校是教育廳直屬單位，我工作才4年，也沒有什么行政經驗，只是一個盡職的很普通的班主任，一個美術教師?？赡苁菍W校看我的檔案還好，正需要年輕干部，就把我提上來了。為此我老婆都去廳里吵，不要我當校長?！弊鍪抡J真的張昭濟硬著頭皮走上了管理崗位。這一干就是20多年，而曾經的國畫夢也開始在繁雜的行政工作中慢慢退卻。“我在幼師工作近30年，毛筆幾乎都沒有再拿過?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/12/24/focu201402focu20140211-8-l.jpg" style="">

盡管離國畫的夢漸行漸遠，但張昭濟卻因工作和孩子走的很近。“幼師學生的美術課是很重要的基礎課，她們美術基礎很差，為了專業(yè)的需要她們要掌握簡單的造型，要學會畫小雞小貓小狗小熊這些動物的簡筆畫。這樣我也進入到了這些動物角色中去，要進入孩子的心里去。那個時候少兒出版社有本刊物叫《小螺號》，1986年改名為《幼兒智力世界》，當時這是全國發(fā)行量最大的第一幼兒期刊品牌，美編是潘公凱的愛人厲國儀。她找我做他們期刊的特約作者。這兒童畫一畫就畫了30多年。許多兒童畫作品成了八九十年代成長起來一代人的無法忘懷的兒時記憶。為了畫好兒童喜歡的作品，我經常要回到兒童狀態(tài)。一會兒像一個憨態(tài)可掬的小狗熊，一會兒像一群活蹦亂跳的小老鼠。因為工作關系，白天基本都在忙教學和行政管理工作，只有晚上是屬于自己的，幾乎每個晚上都沉浸在兒童的世界里。”

上個世紀80年代初，已經在兒童畫界被人稱為“甜美派”的張昭濟又被電視臺看中，邀請他去錄制一檔“教兒童畫”的節(jié)目。

“我印象很深的，那時電視臺還在慶春路浙江日報館舊址里，那是一幢民國時期的建筑，里面黑古隆冬的，垃圾場一樣。在一個角落，一塊籃色的背景，一張桌子及我自己制作的道具。我往那里一坐，唰！燈一打開，眼前一片雪白，第一次像演戲一樣對著白光說：‘小朋友你們好……。后來這個節(jié)目聽說拿到好幾個省去播?！?/p>

“有一次搭便車去寧波，同車去的小女孩在一旁看到我畫的繪本，要我逐個講給她聽。其中一個關于小老鼠與臭襪子的故事，講了不下10遍，‘哎呦，臭死了，臭死了！講到這兒她就笑得前仰后俯，更神奇的是一年后她還打電話給我‘張爺爺，我還要聽臭襪子的故事！在電話里我又繪聲繪色地講了一遍小老鼠和臭襪子的故事，那邊傳來咯咯的笑聲?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/12/24/focu201402focu20140211-9-l.jpg" style="">

○ 回到出發(fā)的地方

2007年，張昭濟正式退休。30多年的教學生涯令他桃李滿天下。

“我2006年就差不多從領導崗位上退下來了，而這幾年幼兒園發(fā)展很快。幼兒園的設計、改造、裝修都來找我。我都快成為專業(yè)的設計師了?！?

盡管退休生活并不寂寞，但中斷了幾十年的國畫夢還是在張昭濟心中開始發(fā)酵。有一天他鋪開毛毯，展開宣紙，當墨汁在宣紙上暈開，線條在紙上行走時，他覺得又找到了久違的感覺。當人們知道他重操舊業(yè)，勸他畫畫山水花鳥時，他卻覺得人物畫更具有挑戰(zhàn)性。

○ “廉頗老矣，尚能飯否”

后來當他聽說中國美院吳憲生教授要帶研究生到貴州采風，就毛遂自薦加入他們的隊伍?！皡墙淌谂c我從未謀面，但他人非常好，馬上就同意了，我就成了他第4個學生了?！?/p>

差不多一個多月的時間里，比吳教授年紀還大的張昭濟天天跟著他們爬高山，進村寨，請當地的農民做模特，展開宣紙，采風寫生。“每天晚上3個研究生和我的作業(yè)都要放在一起，接受吳教授的講評。我總覺得自己十分幸運，每到關鍵時刻，都有貴人在指點我。吳教授在我耳順之年讓我又當上了一名學生，實在三生有幸。”

再后來，他又選擇了杭州師范大學美術學院。“我有一個大學同學在里面當老師，告訴我有一個人物畫研究生班，一共七八個學生，讓我一起去畫畫。這是個極好的機會。我應該是最用功的一個了，幾乎每天都到，前后將近一年。原來丟掉的基本功，又撿了回來。還有許多模特休息時的速寫，都被同學要走了?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/12/24/focu201402focu20140211-10-l.jpg" style="">

2008年，張昭濟得到了他退休后第一個繪畫任務?！罢憬∈着乃嚲讽椖糠龀之媰浴度宋恼憬?美術解讀》人物卷征集作品，我也斗膽去領了個任務。畫辛亥革命鑒湖三俠之一的陶成章。兩米二的巨幅創(chuàng)作是個巨大的挑戰(zhàn)，從內容到構思，到構圖花了很多的精力，作品一氣呵成。沒想到還得到了美術評論家蠻高的評價。不過現在看來有些用筆用墨可以更精到些?！?/p>

這之后張昭濟又陸續(xù)創(chuàng)作了《蔡元培》、《陳鶴琴》、《毛澤東》及一些少數民族的人物畫，成為浙江省中國人物畫研究會的會員。當著名的國畫家蔚曉榕看到了張昭濟的畫作時，曾感嘆道：“浙江多了一個校長，卻少了一個大畫家?！?/p>

雖然日漸得到眾多藝術家的認可，張昭濟心中并非沒有疑惑。如何做到筆墨當隨時代，如何提高自己的傳統(tǒng)繪畫理論和文化素養(yǎng)是他晚年學習的方向。好在他已沒有太多的羈絆與物欲的唆使，只是一味的前行，在前行中去品味精神的愉悅和成功的快感。讓童年、青年時受家學和名師指點而承襲下來的中國畫的血液生生不息地流淌在他的血管中，讓最初的夢想伴他度過晚年。

這就是年過花甲仍不輟筆耕努力奮進的國畫家張昭濟。

1947年10月7日 出生于福建省福州市；

1956年7月前 曾讀私塾兩年，幼兒園一年，自幼從父親習字

1956年7月 福州市古樓去第三中心小學，曾任小學少先隊大隊長，從小喜歡畫畫、音樂，師從小學美術教師李松老師；

1961年7月 福州市第一中學 美術師從福一中特級老師林鴻翥老師，曾獲市中學生素描一等獎，小楷書法一等獎，大楷二等獎；

1965年7月 因父退休舉家遷往杭州定居，從讀學軍中學（原杭大附中）；

1966年 “文革”開始，自學繪畫，篆刻；

1969年3月 黑龍江省同江縣一莊大隊插隊，主要從事小學教師工作；

1971年7月 黑龍江省同江縣電影院任美工；

1976年7月 哈爾濱師范學院藝術系，曾任系學生會主席，國畫主要師從王秀成教授；

1979年7月 大學畢業(yè)分配到浙江幼兒師范學校任教（現為浙江師范大學杭州幼兒師范學院），曾先后擔任副校長、校長、院長；

2007年退休；

現為浙江開明畫院畫師，浙江省中國人物畫研究會會員。