陳秉喜

從2012年開始，山西省在第一批本科A類、B類的文史類和理工類實行平行志愿投檔模式。筆者見證了我省平行志愿投檔模式實施的全過程。通過近幾年高考錄取過程中對考生志愿填報的觀察和分析，發(fā)現(xiàn)有些考生對平行志愿投檔模式的認知存在一些偏差，在此對我省平行志愿投檔模式再次進行解讀，以饗讀者。

一、兩種投檔模式

我省2019年普通高校招生實行兩種投檔模式。

1.“志愿優(yōu)先”投檔模式：即人們常說的“梯度志愿”投檔，根據(jù)“第一志愿優(yōu)先”的投檔原則，分批次按科類將錄取控制分數(shù)線上未錄取的考生按所報第一志愿院校分開，將填報同一院校志愿的考生按特征總分從高到低排序，然后按照院校招生計劃數(shù)的120%進行投檔；當某個院校第一志愿生源不足時，再依次按第二志愿、第三志愿進行投檔。

2.“分數(shù)優(yōu)先”投檔模式：即人們常說的“平行志愿”投檔，根據(jù)“考生之間，分數(shù)優(yōu)先；考生志愿，遵循順序”的投檔原則，先分科類將考生按特征總分從高分到低分排序，確定每個考生的位次，再按照位次順序逐個對考生進行投檔；當對某個考生投檔時，遵循該考生填報的多個平行志愿院校順序，從A志愿開始依次往后檢索判斷，當檢索到該考生填報的某個院校招生計劃有缺額時，即將該考生檔案投到該院校。

不同投檔原則下建立的不同投檔模式，給考生的投檔優(yōu)先權利是不同的。平行志愿投檔模式由“分數(shù)”決定考生的投檔優(yōu)先權利，而梯度志愿投檔模式由“志愿”決定考生的投檔優(yōu)先權利。

二、平行志愿投檔模式的定義

平行志愿是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的投檔模式。由于在該模式下，考生可在同一批次同時填報若干個有順序的、并列的院校志愿，并且對于錄取院校來說，每個志愿是等效的，均被認定為第一志愿。

三、平行志愿投檔操作

（一）我省實行平行志愿的批次和科類

以2019年為例，我省實施平行志愿的批次和科類為：提前批的“專項計劃”、第一批本科的A、A1、B類（不含特殊類型招生）、第二批本科的A、B、C類、專科（高職）批的文史類和理工類。

（二）院校志愿和專業(yè)志愿的設置

以2019年為例，我省在實施平行志愿的本科批次設置8個院校志愿，編號順序為A、B、C、D、E、F、G、H，每個院校設置6個專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿；在實施平行志愿的?？疲ǜ呗殻┡卧O置9個院校志愿，編號順序為A、B、C、D、E、F、G、H、I，每個院校設置6個專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

（三）平行志愿投檔操作程序

1.成績排序，確定位次：將同一科類的考生按考生特征總分從高分到低分進行排序，將考生排序后，考生個人在同一科類考生中所處的位置，即為考生位次。

考生成績排序規(guī)則是：

（1）先分科類按考生特征總分從高到低進行排序（考生特征總分是指考生文化課考試成績和政策性照顧加分之和）；

（2）考生特征總分相同時，再按單科成績依次從高分到低分進行排序。

文史類考生按語文、數(shù)學、文科綜合的順序比較單科成績，先比較語文成績，若語文成績相同，再比較數(shù)學成績，若數(shù)學成績相同，再比較文科綜合成績；理工類考生按數(shù)學、語文、理科綜合的順序比較單科成績，先比較數(shù)學成績，若數(shù)學成績相同，再比較語文成績，若語文成績相同，再比較理科綜合成績，依次從高分到低分進行排序。

（3）當考生特征總分和單科成績均相同時，位次相同并列排序。

2.按照位次，檢索投檔：

（1）模擬投檔：由于平行志愿投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先”按照考生的位次順序依次投檔的，并且同一批次所有院校一次性同時投檔，一個考生投檔院校的變化或一個院校的招生計劃、投檔比例發(fā)生變化，都會“牽一發(fā)而動全身”，因此模擬投檔就是院校與省級招考中心進行信息交互和商定結果的過程。我省進行兩次模擬投檔，通過信息交互平臺向招生院校提供模擬投檔生源及其統(tǒng)計信息，便于院校了解我省生源成績分布情況、專業(yè)不服從調(diào)劑人數(shù)、考生體檢等信息，為院校完成招生任務提供決策依據(jù)。第一次模擬投檔比例一般不超過1：1.05，第二次模擬投檔比例由院校根據(jù)生源情況微調(diào)，從而最終確定正式投檔比例和是否增加招生計劃。

（2）正式投檔：模擬投檔結束后，根據(jù)招生院校確定的招生計劃和投檔比例，進行一次性正式投檔。按照位次順序?qū)忌来沃饌€進行投檔。當對某考生投檔時，依據(jù)該考生填報的A、B、C、D、E、F、G、H八個平行院校志愿的先后順序，計算機從A志愿院校開始依次檢索，當檢索到該考生填報的某個院校有缺額時，即將該考生檔案投到該院校。

已投檔考生因身體條件、所報專業(yè)錄取滿額又不服從專業(yè)調(diào)劑、單科成績、外語語種、外語口試成績等原因被高校退檔后，只能參加本批次的征集志愿錄取或后續(xù)批次的錄取。

（3）征集志愿投檔：因報考人數(shù)不足或經(jīng)過退檔有缺額的院校，進行志愿征集。征集平行志愿投檔，不進行模擬投檔，按照院校缺額計劃1：1的比例，直接進行一次性投檔。

四、對平行志愿投檔模式認識的誤區(qū)

一般來說，對平行志愿投檔模式認識的誤區(qū)有以下幾種：

誤區(qū)一：一個批次可以多次投檔。

有不少考生認為：若被C志愿院校退檔，還可以參加同批次D、E、F、G、H院校的錄取，這是錯誤的。由于平行志愿投檔實行“一次性正式投檔”原則，一個考生同一批次只能享受一次正式投檔機會，若考生被投檔到C院校時，D、E、F、G、H院校也要同時投檔，當考生被C院校退檔時，D、E、F、G、H院校已經(jīng)滿額，因此不能再次投檔。也就是說被投檔的考生如被院校退檔，就只能參加本批次缺額院校志愿征集或下一批次志愿投檔。

誤區(qū)二：平行志愿沒有先后順序，可以選擇自己滿意的院校。

平行志愿投檔嚴格遵循考生志愿順序，對考生個人投檔時，計算機按照志愿順序依次進行檢索判斷，不能選擇性投檔，否則沒有可操作性，因此考生填報的平行志愿是有先后順序的，不可以隨意選擇。

誤區(qū)三：實行平行志愿投檔后沒有風險。

有的考生認為平行志愿可以填報8個院校，有8次機會，不會有風險。但是平行志愿不是“保險志愿”，實行平行志愿投檔模式，只能降低考生填報志愿的難度和風險，并不能全部消除風險。仍然存在以下風險：

1.院校志愿定位不準的風險

考生院校志愿選擇定位不準，整體選擇過高，沒有合理梯度，這樣就存在考生所填報的多所院校志愿全部落空的風險；考生院校志愿整體選擇過低，就會出現(xiàn)高分低就的情況。

2.專業(yè)志愿不同意調(diào)劑的風險

考生檔案被投到所報院校后，如果填報的全部專業(yè)志愿按院校錄取規(guī)則都不能滿足，而考生又不同意專業(yè)調(diào)劑，這種情況下，就存在被退檔的風險。

3.自身條件不符合所報院校要求的風險

考生檔案被投到某所院校后，如果考生的身體條件、單科成績、外語語種、外語口試成績不符合院校專業(yè)錄取的要求，存在被退檔的風險。

誤區(qū)四：被第一批A類院退檔后，只能上第二批A類院校。

有的考生認為，若被第一批A類院校退檔，只能參加第二批A類院校的錄取，這是錯誤的。由于平行志愿仍實行按批次投檔的辦法，被第一批A類院校退檔的考生，還可以被第一批本科A類的征集志愿、A1類、B類和第二批本科的A類、B類、C類院校等錄取。

（作者為朔州市招生考試管理中心副主任）