姚天沖 范詩笛
【摘 要】本文通過探究高齡父母的成因,以及他們對孩子心理成長影響的積極方面與消極方面,著重分析其中存在的問題。并結(jié)合實際情況,探求高齡父母如何平衡自身心態(tài),如何減少與孩子間的沖突,以及如何克服包括溝通障礙、彼此理解能力欠缺等典型問題的有效解決方式,為孩子營造穩(wěn)定健康的成長環(huán)境提供建議,以更好地迎合現(xiàn)今家庭中高齡父母不斷涌現(xiàn)的需求。
【關(guān)鍵詞】高齡父母 孩子成長 心理影響
根據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計年鑒2012的數(shù)據(jù)來看,目前眾多國家和地區(qū)女性的初婚年齡已在30歲左右。那么,究竟這種年齡的“鴻溝”給現(xiàn)代家庭帶來了什么,給孩子們的成長帶來了什么?
1 概述
高齡父母產(chǎn)生的原因,針對不同家庭,大致包括這幾種成因。
首先,是由于大眾婚育觀念的改變。由于現(xiàn)代人文化教育水平更高,思想觀念更開放,經(jīng)濟以及思想更獨立,認(rèn)為晚婚或不婚,對于生活并無太大影響。因此,他們往往等到各項時機成熟,才作結(jié)婚生育的打算。
其次,是由于家庭經(jīng)濟水平成型的延后。大部分社會人的學(xué)歷的提高使得社會的平均年齡向后延長4年,職業(yè)生涯也就是經(jīng)濟起步相對較晚,達到一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)以撫育孩子需要一段時間的積累。這自然導(dǎo)致婚育時間的遲延。
再次,是由于婚育政策對大眾的影響。晚婚晚育政策推行已久,對人們的生活意識已然產(chǎn)生深刻影響,人們已習(xí)慣晚談結(jié)婚、晚談生育,從而營造出晚婚晚育的整體社會文化。
最后,生育技術(shù)水平的進步對晚婚晚育產(chǎn)生一定的影響。生育技術(shù)取得很大進步,通過“試管嬰兒”“冷凍精子”“冷凍卵子”等先進技術(shù),可以滿足一部分條件允許的高齡父母生育的愿望,這種技術(shù)保障無形之中也促使著高齡父母的不斷增多。
2 高齡父母對孩子心理成長的影響
一方面,高齡父母基于自身的特質(zhì),存在一定的教育優(yōu)勢,不能以偏概全。另一方面,相對于優(yōu)勢,高齡父母不可避免的在孩子心理成長方面存在諸多劣勢,需要引起格外的關(guān)注。
2.1積極影響
2.1.1孩子處世心態(tài)的培養(yǎng)
高齡父母更為成熟的心智,在孩子心態(tài)的培養(yǎng)上有專屬的優(yōu)勢。一方面,高齡父母相較于年輕父母,心態(tài)更為成熟,處事能力更強。他們在撫養(yǎng)教育孩子的過程之中言傳身教,能為孩子心理的成長樹立更為優(yōu)良的榜樣。另一方面,年紀(jì)較大的父母,往往更善解人意、更有耐心、更寬容,這種接納孩子的態(tài)度往往更容易培養(yǎng)孩子的合作態(tài)度。
2.1.2孩子理財能力的提高
由于高齡父母總體理財觀念較為成熟,多數(shù)有長遠規(guī)劃的高齡父母會有意識地培養(yǎng)孩子的理財能力。一方面,從自身做起,言傳身教,潛移默化,在生活小細節(jié)中教會孩子理性開支。另一方面,由于高齡父母的憂患意識 ,他們往往較早的鼓勵孩子去親身感受理財體驗。
2.1.3孩子成長關(guān)注度的給予
高齡父母對于孩子往往更為珍視。一方面,高齡父母大部分經(jīng)濟積累足夠,能為孩子提供更為優(yōu)質(zhì)的生活與教育條件,滿足孩子成長的心理需要。另一方面,孩子較容易得到高齡父母更多的關(guān)愛,這對于孩子的心理成長是至關(guān)重要的。
2.2消極影響
2.2.1 “青春期”與“更年期”的碰撞
由于生育年齡的拖后,高齡父母進入“更年期”后,孩子往往正處在“青春期”的階段。青春期又稱為“危機時期”。這一時期的孩子面臨著性發(fā)育的困惑、情緒不穩(wěn)定以及叛逆心理等一系列問題,敏感、任性、易怒是他們心理變化過程中很正常的表現(xiàn)。與此同時,他們身上還擔(dān)負著課業(yè)日益沉重的壓力,“青春期”的心理狀態(tài)可想而知。
而高齡父母的“更年期”同樣面臨心態(tài)危機。由于身體激素水平的下降,父母的生理與心理將會發(fā)生巨大變化,這一點在女性身上表現(xiàn)的尤為明顯。她們也會出現(xiàn)心理敏感、情緒不穩(wěn)定以及易怒的表現(xiàn),并且還會感到胸悶、氣短、眩暈等許多不適。她們不時會暴躁激動,不穩(wěn)定的心態(tài)便不言自明。
因此,這兩期相遇,往往是“家庭戰(zhàn)爭”爆發(fā)的動力源。但在這一時期的孩子,正處在轉(zhuǎn)型心理成熟的關(guān)鍵時期,需要的是更多的關(guān)愛與理解。而高齡父母,“更年期”之內(nèi),想要保持或成為一名理智寬容的父母,多數(shù)力不從心。兩者沖突處理不當(dāng),會增加家庭矛盾的產(chǎn)生,甚至導(dǎo)致不可挽回的后果,總而言之,兩期的沖突不利于孩子心理的成長。
2.2.2“過度溺愛”與“過分嚴(yán)格”的反差
“老來得子”,這孩子便顯得尤為珍貴,高齡父母對孩子的關(guān)注和關(guān)愛,稍不注意,就變成“過度溺愛”。然而,過度的溺愛與保護對孩子的心理成長只會產(chǎn)生負面影響。事事都幫助孩子打理,讓他(她)過于順利,就會使孩子變得軟弱、過于依賴,缺乏獨立能力。并且,挫折教育是人生成長的必修課。過度的溺愛,其實是把孩子在無形之中變成一個寵物,而不是一個人。高齡父母容易代走孩子的人生路,不利于成熟人格的培養(yǎng)。
還有一些高齡父母,會把過高的期望值加之到孩子身上,對孩子實行極為嚴(yán)格的管理。集中體現(xiàn)在孩子的文化教育上,除了常規(guī)學(xué)習(xí)的成績要求格外嚴(yán)格外,還要求孩子進行各種補習(xí)班的學(xué)習(xí),對于孩子表現(xiàn)不佳或者拒絕抗議,多采取強硬的“棍棒”模式。然而,這種迫切的“望子成龍,望女成鳳”心態(tài)往往害了孩子。沉重的各類學(xué)習(xí)負擔(dān)超出孩子所能承受的正常范圍,對其身心成長都是一種損害;并且,越是施壓,越是激發(fā)孩子的逆反心理,他們往往“反其道而行之”,輕則成績下滑,萎靡不振,重則甚至走上歪路。
“過分溺愛”使孩子喪失培養(yǎng)獨立人格的空間;“過分嚴(yán)厲”使孩子承受莫須有的壓力。
3 高齡父母保障孩子心理健康成長的建議
父母的高齡化,已經(jīng)是大勢所趨,我們要做的,是積極主動地發(fā)揮積極影響,同時想方設(shè)法地化解消極影響,因為孩子身上寄托的不僅有父母的希望,更承載著未來世界的希望。
3.1 避免“青春期”與“更年期”的沖突
首先,高齡父母要充分包容孩子的“青春期”反常表現(xiàn)?!扒啻浩凇笔呛⒆有睦沓砷L特殊且必須經(jīng)歷的時期。高齡父母們要主動去了解這一階段孩子的心理特點,體諒孩子的苦衷。對于他們的“反?!北憩F(xiàn)不要過于敏感,從孩子的視角出發(fā),站在孩子的角度看問題和思考問題,以朋友的身份與孩子交往,引導(dǎo)他們化解問題。
其次,高齡父母要合理調(diào)節(jié)自身的“更年期”反常心理。高齡父母要了解自身“更年期”的心理特點,有意識地管理好自己的情緒,要有規(guī)律地鍛煉身體,注意膳食搭配,保持良好的心情和積極向上的心態(tài),以避免不必要沖突的發(fā)生。
最后,高齡父母與孩子之間要促進彼此之間的理解。高齡父母與孩子間的相互理解,是孩子心理健康成長的關(guān)鍵。
3.2 調(diào)適“過度溺愛”與“過分嚴(yán)厲”的心理
首先,高齡父母要避免對孩子“過度溺愛”,做到嚴(yán)愛結(jié)合,即要愛孩子,又要對孩子嚴(yán)格要求。高齡父母要學(xué)會拒絕孩子的不合理要求,并說明理由;幫助孩子分清是非和對錯,逐步培養(yǎng)孩子遵守規(guī)律地習(xí)慣;還應(yīng)培養(yǎng)孩子杜絕浪費、勤儉節(jié)約的意識以及吃苦忍耐的精神;更要避免孩子的嬌氣,霸氣,遇事缺少主見,意志力薄弱等現(xiàn)象,要培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的意識,避免懶惰與自私意識的形成。
其次,高齡父母要糾正對孩子“過度嚴(yán)格”的教育方式。不要盲目的與其他孩子攀比,要放平自己的心態(tài),所謂“望子成龍,望女成鳳”適度即可,要懂得換位思考,“過度嚴(yán)格”其實是“己所不欲,施之于人”;高齡父母要在基于孩子認(rèn)可的基礎(chǔ)之上,制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)成長規(guī)劃;高齡父母要尤其注意自己關(guān)心孩子的尺度,重視孩子的叛逆心理,把不良傾向“扼殺于萌芽之中”。
總而言之,高齡父母在調(diào)整好自己心態(tài)的基礎(chǔ)上要以身作則,成為孩子的表率。
3.3 化解“高齡狀態(tài)”與“成長階段”的矛盾
第一點,高齡父母要尋求與孩子的有效溝通途徑。高齡父母要積極地多與孩子進行面對面的溝通,與孩子交心談心,去關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、生活,去了解他們生活中的困惑,解答他們的困惑,包括對父母本身生活觀念的質(zhì)疑。同時,高齡父母可以試著向孩子傾訴,將自己的煩惱和想法說給孩子聽,不僅更能容易得到孩子的理解,也能讓孩子認(rèn)識到,自己的父母也是和他們一樣的人,父母也有年齡增大的種種難處,從而更加理解父母,更樂于與父母溝通。
另外,高齡父母還要積極創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。扮演好人生的導(dǎo)師,學(xué)習(xí)的榜樣和堅強后盾等角色。父母之間關(guān)系融洽,家庭氣氛溫馨和美,孩子自然而然地會受到正面力量的感染,易于培養(yǎng)積極樂觀心理的同時,也會促進孩子與父母之間親密地溝通。
第二點,高齡父母要包容孩子的生活觀念。高齡父母應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到時代差異所導(dǎo)致的其與孩子生活觀念不同的必然性,接受這一差異,并且對孩子所應(yīng)有的生活理念給予充分的尊重。
第三點高齡父母要做好生活規(guī)劃。良好的生活規(guī)劃,是高齡父母促進孩子心理健康成長的重要保障。高齡父母要制定合理的經(jīng)濟規(guī)劃,既保證家庭日常開銷現(xiàn)金流量的充足,又要保證意外情況下充足資金可供支出。同時,積累足夠的教育基金,減輕孩子的心理負擔(dān)。
同時,高齡父母要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,通過合理的時間安排,勞逸結(jié)合。在提高自身健康水平的同時,也有助于培養(yǎng)孩子健康的生活方式,當(dāng)然也在一定程度上減輕了孩子的心理壓力。
另外,高齡父母還要盡自己所能,多留點時間給孩子。因為孩子非常在乎父母是否關(guān)注他們的成長。有的父母忙工作,忙事業(yè),忙得忘記了孩子是自己為社會貢獻的最重要的產(chǎn)品,機器出了廢品可以報廢,可孩子如果出了廢品將是遺憾終身。這不僅是身為父母的應(yīng)盡責(zé)任,更是關(guān)系到孩子心理的健康成長。
3.4 其他措施
孩子心理的健康成長,不僅僅依賴于父母。一方面,根據(jù)高齡父母與孩子獨特的心理特征,可以成立相關(guān)心理輔導(dǎo)組織機構(gòu)甚至互助團體,專業(yè)人士對高齡父母的子女教育予以指導(dǎo),幫助排解子女心理成長方面的問題;同時,家長們相互交流,孩子們相互認(rèn)識,本身對于他們的成長也是一筆財富。
另一方面,對于高齡父母家庭的經(jīng)濟壓力,政府可以采取相關(guān)的經(jīng)濟救助措施,如美國的“大學(xué)教育儲蓄計劃”就是很好的范本。同時,金融機構(gòu)可以開辟更多適合高齡父母為子女經(jīng)濟規(guī)劃的險種。
結(jié) 語
現(xiàn)今,家庭中父母的高齡化是大勢所趨,其對于孩子心理成長的影響,有利有弊。十年樹木,百年樹人,高齡父母所做的一切,都將對孩子一生產(chǎn)生重要影響,作為高齡父母,要尤其重視遵循孩子心理健康成長的客觀規(guī)律,不能盲目地隨自己所欲。同時,高齡父母要清晰地認(rèn)識到自身在教育子女方面有哪些劣勢需彌補,關(guān)注孩子心理成長的需要,蹲下來站在孩子的角度去思考,去尋求不傷害孩子情感的問題最佳解決途徑,建立自信心與孩子一起成長。另外,高齡父母也要善于利用社會資源,使孩子的成長有更好的物質(zhì)精神保障。
【參考文獻】
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