賀飛

少兒羽毛球運(yùn)動員選材身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)及評價指標(biāo)
——以浙江臨安為例

賀飛

為提高少兒羽毛球運(yùn)動員選材成功率，以浙江臨安地區(qū)參加羽毛球業(yè)余訓(xùn)練7-8歲男童為研究對象，采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對擬定的12項身體素質(zhì)項目進(jìn)行研究。研究表明，7-8歲業(yè)余羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)主要由速度協(xié)調(diào)、力量協(xié)調(diào)、柔韌耐力和上肢爆發(fā)力因子組成，進(jìn)而構(gòu)建7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)模型，用百分位法建立身體素質(zhì)單項和綜合發(fā)展水平評價指標(biāo)，為該層次羽毛球運(yùn)動員科學(xué)訓(xùn)練及選材提供參考依據(jù)。

少兒；羽毛球運(yùn)動員；身體素質(zhì)；選材；評價；模型

縱觀國內(nèi)外運(yùn)動員選材研究，不難發(fā)現(xiàn)，對運(yùn)動員選材的理論研究多于實際操作研究；對高層次運(yùn)動員的選材研究多于低層次運(yùn)動員的選材研究；對選材過程中的遺傳、心理、生理因素研究多于對身體素質(zhì)因素研究（在不是以時間、高度、遠(yuǎn)度計算成績的運(yùn)動項目中更加明顯）。

向高一級運(yùn)動隊、體校成功輸送人才不僅是基層教練員的主要工作任務(wù)，同時也是他們工作業(yè)績的最好體現(xiàn)。本研究同意選材是“一個縱向的、連續(xù)的、長期的過程”［1］的觀點，相對基層教練員，他們的選材層次是最低的，是整個運(yùn)動員選材過程中，最低層面的一個選材片段。對基層教練員而言，學(xué)習(xí)、研究各個運(yùn)動項目選材理論以及理論研究成果，用其指導(dǎo)、幫助自己更好地開展工作，十分重要。由于對剛剛參加基層訓(xùn)練的少兒選手不能實現(xiàn)對教學(xué)訓(xùn)練效果的有效預(yù)測（同樣社會、訓(xùn)練環(huán)境下，遺傳、心理、生理條件好的選手，不一定成才），只有伴隨著訓(xùn)練時間增加，對該選手競技能力預(yù)測的可信度才會逐步提高。所以，對基層教練員而言，更重要的是，在同樣的社會環(huán)境條件下，運(yùn)用已有的運(yùn)動員選材遺傳、心理、生理學(xué)研究成果，在選用遺傳、心理、生理等各方面指標(biāo)占優(yōu)的少兒進(jìn)行訓(xùn)練的基礎(chǔ)上（以上指標(biāo)往往是先天的、不可改變或者雖經(jīng)長期訓(xùn)練改變不大的），制定出符合本地區(qū)少兒身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)及評價指標(biāo)，更加有效地指導(dǎo)日常訓(xùn)練，讓有條件進(jìn)一步發(fā)展的選手早日脫穎而出，是本項研究的主要目的。

我國地域遼闊，民族眾多，各地各民族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展存在較大差異，體育文化發(fā)展水平不一，各地青少年生長發(fā)育水平、身體素質(zhì)狀況不同，試圖“采用高水平運(yùn)動員的成績預(yù)測指標(biāo)來預(yù)測少年運(yùn)動員未來的發(fā)展趨勢是不正確的，即不能使用A群體中導(dǎo)出的回歸方程去預(yù)測性質(zhì)不同的B群體的發(fā)展趨勢。［1］”即便是A地區(qū)青少年身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)及評價指標(biāo)，運(yùn)用到B地區(qū)，也只能參考，不能完全照搬。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

參加業(yè)余羽毛球訓(xùn)練的7-8歲男學(xué)生20名（參訓(xùn)時間4-16個月）。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過運(yùn)用中國知網(wǎng)及萬方數(shù)據(jù)庫等論文查閱工具廣泛查閱有關(guān)運(yùn)動員選材及訓(xùn)練相關(guān)的文章，利用網(wǎng)絡(luò)查閱社會體育學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育科研方法等方面的書籍和學(xué)術(shù)專著，為本研究的選題和理論分析提供了一定的理論依據(jù)。

1.2.2 專家訪談法

利用參加各種羽毛球比賽的機(jī)會，多次與各地市運(yùn)動隊教練員就本研究的相關(guān)問題進(jìn)行交流，得到許多啟示和資料。

1.2.3 問卷調(diào)查法

在查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，結(jié)合對各省市少體校從事羽毛球項目訓(xùn)練或教學(xué)、科研工作的教練員的訪談，擬定7-8歲男羽毛球運(yùn)動員選材身體素質(zhì)初選指標(biāo)，進(jìn)而設(shè)計《7-8歲男羽毛球運(yùn)動員選材身體素質(zhì)評價體系》調(diào)查問卷。2011年5月，利用比賽間隙，采取當(dāng)場填寫、當(dāng)場回收方式，對各省市少體校羽毛球教練員進(jìn)行問卷調(diào)查。通過兩輪問卷調(diào)查，確立7-8歲男羽毛球運(yùn)動員選材身體素質(zhì)測試指標(biāo)。

問卷的效度和信度：為了確保問卷的有效性，問卷效度采用專家評定法，共進(jìn)行兩輪評定。第一輪采取開放式，專家評定之后，根據(jù)專家學(xué)者的建議和修改意見，結(jié)合研究需要，對問卷進(jìn)行處理改善。第二輪采取封閉式，將修改的問卷請專家再給予評定。在保證效度之后，選取受試者預(yù)試，利用SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行項目分析，求出問卷題項的臨界比率值——CR值，將未達(dá)到顯著水準(zhǔn)的題項刪除。信度檢驗采取再測法，在正式問卷調(diào)查之前，在小范圍內(nèi)，將同一份問卷，間隔兩周后對同一被調(diào)查人群發(fā)放，通過兩次測量的相關(guān)系數(shù)檢驗結(jié)果

的一致性程度。使問卷在效度和信度符合社會學(xué)調(diào)查的要求。

1.2.4 測試法

依據(jù)項目特點，結(jié)合專家意見，確定身體素質(zhì)測試方法、使用儀器要求，于2011年6月對參加羽毛球訓(xùn)練7-8歲男選手進(jìn)行身體素質(zhì)測試。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法

采用層次分析法（AHP法）分配所篩選指標(biāo)權(quán)重，通過數(shù)理方法及歸一化處理，得出各級指標(biāo)權(quán)重系數(shù)；運(yùn)用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件和EXCEL13.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計和相關(guān)矩陣分析。對所測得原始數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析、主成分分析，根據(jù)測試結(jié)果運(yùn)用百分位法，制定身體素質(zhì)單項和綜合發(fā)展水平評價指標(biāo)。

2 結(jié)果與分析

2.1 身體素質(zhì)測試指標(biāo)的選擇與確立

經(jīng)過文獻(xiàn)資料分析和專家訪談，本研究初步擬定25項身體素質(zhì)練習(xí)項目作為7-8歲男羽毛球運(yùn)動員選材身體素質(zhì)的初選指標(biāo)。采用特爾斐法對各省市少體校羽毛球教練員進(jìn)行兩輪問卷調(diào)查，按照“非常重要”5分，“重要”4分，“比較重要”3分，“一般”2分，“不重要”1分，計算各項指標(biāo)的加權(quán)平均數(shù)，將加權(quán)平均數(shù)≥4的指標(biāo)挑選出來，最終確定12項指標(biāo)作為測試指標(biāo)，即：30s揮拍、30m跑、羽毛球擲遠(yuǎn)、實心球擲遠(yuǎn)、1min仰臥起坐、曲臂懸垂、米字移動、象限移動、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、1min跳繩和20m折返跑等。

2.2 身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)確立與分析

運(yùn)用因子分析法，對12項指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理。運(yùn)用主成分分析法，選取特征值大于1、累積貢獻(xiàn)率在90%以上、能夠反映7-8歲男羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的4個主成分（見表1、表2和表3），說明這4個主成分能夠很好地概括7-8歲男羽毛球運(yùn)動員的身體素質(zhì)水平。

表1 7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)指標(biāo)特征值、貢獻(xiàn)率及累計貢獻(xiàn)率

表2 7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)指標(biāo)正交旋轉(zhuǎn)因子載荷矩陣表

表3 7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)指標(biāo)因子分析指標(biāo)選取結(jié)果

由表3可以看出，第1主成分是速度協(xié)調(diào)因子，它包括30m跑、米字移動、曲臂懸垂、1min跳繩等4項身體素質(zhì)指標(biāo)，該項主成分的貢獻(xiàn)率是26.48%，說明這4項身體素質(zhì)在青少年羽毛球運(yùn)動員選材中的重要性。羽毛球運(yùn)動項目是一項運(yùn)動員之間比較各種速度的運(yùn)動項目，無論是單打運(yùn)動員或者是雙打運(yùn)動員，比賽過程中運(yùn)動員各項技術(shù)動作的速度狀態(tài)、速度狀態(tài)發(fā)揮程度如何往往直接左右比賽的勝負(fù)?！耙话銇碚f，技術(shù)水平高者，表現(xiàn)在出手動作快，擊球點高而前；步法上起動、回位快，各方面移動步法結(jié)構(gòu)采用彈跳步蹬跨步，雙腳起跳騰空擊球，判斷意識，戰(zhàn)術(shù)變化上都需要有快速反應(yīng)和快速變化?！薄鞍l(fā)展速度素質(zhì)是羽毛球運(yùn)動訓(xùn)練的核心，它應(yīng)著重加強(qiáng)反應(yīng)速度、動作速度（動作頻率）和急停、變向、變速的移動速度。［2］”毋容置疑，羽毛球運(yùn)動員的手臂、手腕的力量與靈活性、整個身體動作的協(xié)調(diào)性對該運(yùn)動員專項成績同樣作用巨大，而跳繩、米字移動正是測試少年兒童上下肢協(xié)調(diào)用力的能力、手腕抖動速率以及腳腕靈活性與力量的有效方法；“力量是身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，羽毛球運(yùn)動員雖然無需強(qiáng)調(diào)發(fā)展絕對力量，但也應(yīng)在具備一定絕對力量的基礎(chǔ)上發(fā)展速度力量和力量耐力，使之保證比賽所需要的較強(qiáng)動作發(fā)力和長時間的奔跑、蹬、跳、跨以及上肢的連續(xù)動作?！保?］曲臂懸垂則是測試少年兒童手臂力量的有效方法之一。

第2主成分是力量協(xié)調(diào)因子，它由實心球擲遠(yuǎn)、1min仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、象限移動等4項身體素質(zhì)組成，該項主成分的貢獻(xiàn)率為22.853%，說明這4項身體素質(zhì)在少年兒童羽毛球運(yùn)動員選材、訓(xùn)練過程中的重要性。羽毛球比賽過程中的正面上手大力扣殺、后場移動起跳高吊殺、中場抽擋、網(wǎng)前上網(wǎng)撲、推、勾球等技術(shù)動作的效果，直接取決于該運(yùn)動員的軀干、腰腹和上下肢肌肉力量大小，以及他的腿、腰、肩、臂部的柔韌性和靈活性。實心球擲遠(yuǎn)、1min仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)等項目測試成績直接反映出該運(yùn)動員的上下肢、肩帶、胸部以及腰、腹肌的爆發(fā)力、絕對力量大小、柔韌、靈活狀況優(yōu)劣。

隨著羽毛球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及各國教練員訓(xùn)練水平的不斷提高，各級各類比賽不斷增加，不同層次運(yùn)動員之間交流日見增多，同一層次運(yùn)動員水平接近，比賽中拍數(shù)增多，比賽時間增長，一場比賽中，運(yùn)動員往往要經(jīng)歷50-90min的激烈較量方可分出勝負(fù)，所以，在少年兒童羽毛球運(yùn)動員選材中注重他們的心肺功能狀況是必不可少的。

第3主成分柔韌耐力因子由坐位體前屈、20m折返跑等身體素質(zhì)（該項主成分貢獻(xiàn)率22.409%）組成，恰恰說明了持續(xù)運(yùn)動能力在羽毛球運(yùn)動員選材中的重要性。主要是模擬比賽中頻繁出現(xiàn)的加速、減速、急停、轉(zhuǎn)身等動作，在足球運(yùn)動中yoyo測試（就是要求隊員在相距20m的兩個標(biāo)志物之間，以不斷增加的速度進(jìn)行帶有間歇的折返跑）是非常具有代表性的測試。但yoyo測試主要是針對高水平運(yùn)動員。但其方法可以借鑒，主要為間歇性耐力指標(biāo)做參考用。

在對兒童的訓(xùn)練中，不應(yīng)忽視其他身體素質(zhì)的訓(xùn)練，尤其柔韌性必須從兒童抓起，發(fā)展羽毛球項目所需要的肩、腕、腰、髖、踝等關(guān)節(jié)的柔韌素質(zhì)，否則隨著年齡的增大，就會造成動作幅度不大，韌帶僵硬，使之影響技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平的進(jìn)一步發(fā)展。

第4主成分是上肢爆發(fā)力因子，包括30s揮拍、羽毛球擲遠(yuǎn)等2項身體素質(zhì)指標(biāo)，它們的貢獻(xiàn)率是19.276%，該項主成分因子主要反映的是7-8歲羽毛球運(yùn)動員上肢爆發(fā)力能力。多數(shù)教練員均認(rèn)為羽毛球運(yùn)動員運(yùn)動專項能力強(qiáng)弱主要表現(xiàn)在握拍手臂做向前“鞭打”動作時的爆發(fā)力大小，30s揮拍、羽毛球擲遠(yuǎn)的動作結(jié)構(gòu)與羽毛球殺球技術(shù)動作相仿，作為少年兒童羽毛球運(yùn)動員選材時的身體素質(zhì)測試指標(biāo)意義重大。

2.3 確立身體素質(zhì)指標(biāo)權(quán)重

建立7-8歲男羽毛球運(yùn)動員選材身體素質(zhì)模型，必須計算出各指標(biāo)在各成分中的權(quán)重。權(quán)重的確定是通過因子分析得出的，由于各主成分的合計值和貢獻(xiàn)率不同，反映身體素質(zhì)信息中所占的權(quán)重也各不相同，按照因子分析中的貢獻(xiàn)率計算各主成分的權(quán)重（公式：其中Ti表示i成分在反映整體信息中所占的權(quán)重，λρ%表示i成分的貢獻(xiàn)率λρ%表示k個成分的累計貢獻(xiàn)率），計算出成分1的權(quán)重為0.29，成分2的權(quán)重為0.25，成分3的權(quán)重為0.25，成分4的權(quán)重為0.21。各指標(biāo)在各成分中的權(quán)重可以通過公式：Ti=（其中Ti表示i指標(biāo)在某成分中所占的比重，?ij表示i指標(biāo)在j成分上因子載荷的絕對值，表示該成分中所有因子載荷絕對值的代數(shù)和）［3］計算出7-8歲男羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)各指標(biāo)在各主成分中的權(quán)重（見表4）。

表4 7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)在各成分中的權(quán)重

2.4 7-8歲男羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)選材模型

根據(jù)4個主成分權(quán)重的不同，以及各項身體素質(zhì)指標(biāo)在各個主成分中的不同權(quán)重（因子權(quán)重），計算出各項身體素質(zhì)指標(biāo)的權(quán)重模型（公式：各項身體素質(zhì)權(quán)重模型=0.29×因子1權(quán)重+0.25×因子2權(quán)重+0.25×因子3權(quán)重+0.21×因子4權(quán)重）；均值模型則是由參與測試的所有運(yùn)動員各項身體素質(zhì)指標(biāo)測試成績平均值以及指標(biāo)差組成；計算結(jié)果見表5。

表5 7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)模型

2.5 7-8歲男羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)選材評價指標(biāo)

2.5.1 單項身體素質(zhì)指標(biāo)評價指標(biāo)

為方便比較7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)水平差異，按照百分位法制定各單項身體素質(zhì)評價指標(biāo)。1）確定各單項身體素質(zhì)指標(biāo)的P10、P25、P75、P90的百分點；2）給以上4個百分點劃分不同的成績區(qū)間并予以賦值，P10以下為1分；P10-P25為2分；P25-P75為3分；P75-P90為4分；P90以上為5分；3）制定7-8歲男羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)各指標(biāo)單項評分表（見表6）。

表6 7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)各項指標(biāo)單項評分表

2.5.2 身體素質(zhì)綜合指標(biāo)評價指標(biāo)

單項指標(biāo)反映的只是某運(yùn)動員某一單項身體素質(zhì)的水平，不能準(zhǔn)確表達(dá)該運(yùn)動員整體素質(zhì)的優(yōu)劣。為了客觀評價該運(yùn)動員的整體素質(zhì)水平，必須制定運(yùn)動員身體素質(zhì)綜合指標(biāo)評價指標(biāo)。1）將參加測試運(yùn)動員的全部測試成績按照單項身體素質(zhì)指標(biāo)評價指標(biāo)轉(zhuǎn)換成等級分?jǐn)?shù)；2）用等級分?jǐn)?shù)乘以權(quán)重模型（表5）中的權(quán)重數(shù)據(jù)，將所有乘積相加，得出參加測試各運(yùn)動員身體素質(zhì)綜合等級得分；3）依據(jù)所有參加測試運(yùn)動員的身體素質(zhì)綜合等級分，按照百分位方法制定出綜合評價等級指標(biāo)（見表7）。

表7 7-8歲羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)

2.6 本研究運(yùn)用實例

依照上述研究成果，在所有參加測試的運(yùn)動員中挑選出綜合評價得分在B級以上（含B級）的運(yùn)動員加以重點培養(yǎng)，按照表6中的數(shù)據(jù)對重點培養(yǎng)對象測試數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺訓(xùn)練，最終成功向上一級體校輸送運(yùn)動員3人。

表8 繆某各單項身體素質(zhì)測試成績及最后評定等級

少兒隊員繆某數(shù)據(jù)指標(biāo)的實證。1）將繆某參加測試的12項成績填寫進(jìn)表8；2）對照表7查出繆某各項身體素質(zhì)成績等級得分；3）用某項身體素質(zhì)等級得分?jǐn)?shù)乘以表5中對應(yīng)的權(quán)重模型數(shù)，得出該項身體素質(zhì)乘積；4）將得出的所有乘積數(shù)相加，得到繆某的綜合得分是3.27分；5）查表7對照，3.27分顯示目前水平級別為B級。

3 結(jié)論

1）經(jīng)過多輪篩選產(chǎn)生的12項7-8歲男羽毛球運(yùn)動員選材身體素質(zhì)測試指標(biāo)能夠較為全面地反映出該年齡段男子羽毛球運(yùn)動員的身體素質(zhì)狀況。2）通過主成分分析發(fā)現(xiàn)，浙江杭州臨安地區(qū)7-8歲男羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)主要由速度協(xié)調(diào)因子、力量協(xié)調(diào)因子、柔韌耐力因子和上肢爆發(fā)力因子組成，4個因子的累計貢獻(xiàn)率為91.017%。3）建立和制定出浙江杭州臨安地區(qū)7-8歲男羽毛球運(yùn)動員身體素質(zhì)模型和評價指標(biāo)，為實施科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)選材提供參考依據(jù)。4）實例證明，參照本研究模型和評價指標(biāo)實施針對訓(xùn)練、重點培養(yǎng)等手段后，運(yùn)動員選材成功率提高。

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Physical Structure and Evaluation Index of Children Badminton Athletes Selecting——Taking Lin′an City of Zhejiang Province as An Example

HE Fei

In order to improve the success rate of badminton children athlete selection，this paper studies 12 physical quality factors based on the research of 7-8 years old boy receiving amateur training in Lin'an by means of the literature material，expert interview，questionnaire survey，mathematical statistics and other methods.The research finds out that 7-8 years old amateur badminton athletes'physical quality is mainly composed of speed coordination，strength coordination，flexibility and endurance and upper limbs explosive power，which helps to build physical evaluation model for 7-8 years badminton athletes(physical quality item set up by using the percentile method and the comprehensive development level evaluation standard).It provides a reference basis for badminton players'scientific training and selection of the same age.

children；badminton players；physical quality，athlete selection，evaluation，model

G847

A

003-983X（2014）06-0488-05

2014-02-28

賀飛（1982-），男，湖北宜昌人，碩士，講師，研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué).

浙江農(nóng)林大學(xué)體軍部，浙江臨安311300 DivisionofPhysicalEducationandMilitaryTraining，Zhejiang A&F University，Lin'an Zhejiang，311300