○廖思拍

誰(shuí)說(shuō)“我是夏蛋蛋系列”兒童溫暖幻想小說(shuō)只是給小孩子看的童書(shū)？作為一個(gè)成年人，我也被它充滿(mǎn)童趣的故事逗得哈哈大笑。但，逗樂(lè)，絕不是這一系列童書(shū)唯一的主題，一路輕松幽默的情節(jié)使人不經(jīng)意間忽略出版者的提醒——“你永遠(yuǎn)不知道下一秒將發(fā)生什么”，于是稍不留神，就被突如其來(lái)的反轉(zhuǎn)情節(jié)戳中淚點(diǎn)，讓人措手不及。

這是我閱讀《藍(lán)耳朵》的真實(shí)閱讀體驗(yàn)。

生活在酢漿草花客棧的小精怪夏蛋蛋，看到院子里的晾衣繩上長(zhǎng)出了一個(gè)蘋(píng)果，就摘下咬了一口，誰(shuí)知卻吃出了一支蠟筆，一支會(huì)說(shuō)話(huà)的蠟筆。蠟筆失去了絕大部分記憶，雖然記得自己的綽號(hào)叫“藍(lán)耳朵”，還自稱(chēng)是“爸爸”，卻記不起自己是誰(shuí)的爸爸，誰(shuí)是自己的孩子，更想不起來(lái)自己幾天后必須要完成的非常重要的心愿是什么。

原來(lái)，蠟筆爸爸已在一個(gè)多月前死于車(chē)禍，因?yàn)樗睦镉幸粋€(gè)強(qiáng)烈的心愿還沒(méi)有完成，在遭遇車(chē)禍的瞬間，這個(gè)心愿就變成了“心葉”，被一只好心的狐貍施魔法封存在一支藍(lán)色的蠟筆中。

普天下父母同心。一想到蠟筆爸爸從此與自己的孩子人天兩隔，再不能陪著孩子慢慢長(zhǎng)大，禁不住淚水決堤，心如刀割。雖然埋怨作者太殘忍，居然安排這種為人父母者最見(jiàn)不得的故事情節(jié)，卻也不得不承認(rèn)：這樣的“死亡教育”是必須的。

毋庸諱言，現(xiàn)在很多家庭缺少“死亡教育”。須知生老病死是任何人都逃不開(kāi)的自然規(guī)律，讓孩子早早理解生命的意義和死亡的真實(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有百利。雖然對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，這樣的教育，過(guò)于艱難，過(guò)于殘酷。

轉(zhuǎn)回到小說(shuō)中，當(dāng)蠟筆爸爸知道自己已經(jīng)死去時(shí)，哭得非常傷心。是啊，這天底下又有多少人能坦然面對(duì)死亡呢？何況他是“爸爸”，想到自己的孩子小小年紀(jì)便要背負(fù)失怙之痛，這份撕心裂肺，不是旁人能“感同身受”的。

所以，在面對(duì)以“心葉”的形式永遠(yuǎn)存在于精靈世界，還是心愿完成后就會(huì)永遠(yuǎn)消失的兩難抉擇時(shí)，蠟筆爸爸執(zhí)意要回人類(lèi)世界，“因?yàn)橹挥谢厝?，我才能找回我的那個(gè)心愿，我才能實(shí)現(xiàn)我的那個(gè)心愿”。蠟筆爸爸不想“永遠(yuǎn)當(dāng)一片完不成心愿的心葉”，盡管代價(jià)是常人無(wú)法承受之重。

蠟筆爸爸的堅(jiān)定和堅(jiān)持感動(dòng)了酢漿草花客棧的每一個(gè)人，在奶奶的魔法鼓勵(lì)下，夏蛋蛋勇敢地走下山，到人類(lèi)世界為蠟筆爸爸找回記憶，幫助他完成心愿。

夏蛋蛋找到了蠟筆爸爸生前的家，讓他看到了心愛(ài)的女兒，也想起了他自己未達(dá)成的心愿：作為一位童書(shū)作家，蠟筆爸爸想在女兒上小學(xué)的第一天，送給女兒一本專(zhuān)門(mén)為她而寫(xiě)的童書(shū)。

當(dāng)蠟筆爸爸的心愿完成，“心葉”也將不復(fù)存在。在消失前，蠟筆爸爸請(qǐng)求夏蛋蛋用他（蠟筆）給女兒那幅畫(huà)上的自己，畫(huà)上一對(duì)藍(lán)色的大耳朵，這樣他的“心葉”就不會(huì)飛走了，他就能永遠(yuǎn)地留在女兒的畫(huà)里。因?yàn)樗詈蟮囊粋€(gè)心愿，是“想看著我的女兒慢慢長(zhǎng)大……”

——多么美好的心愿，多么深沉的父愛(ài)啊。在夏蛋蛋眼中，蠟筆爸爸的心愿閃耀著淡藍(lán)色的微光，比星星、比晚霞、比露珠、比冰凌花都要美，就像一件“美不勝收的藝術(shù)品”……

連7歲的夏蛋蛋都被蠟筆爸爸此舉感動(dòng)得“眼含淚水”，此情此景，又怎么可能不打動(dòng)成年讀者的心？

原來(lái)，童書(shū)就是這樣講故事的。用好玩的故事、幽默的語(yǔ)言和感人的情節(jié)，向孩子傳達(dá)很深的內(nèi)涵。不講大道理，沒(méi)有場(chǎng)面話(huà)，水到渠成處自然有啟示，孩子即有所感動(dòng)、有所領(lǐng)悟，一切盡在不言中。

我喜歡這樣能小小感動(dòng)心靈的讀本，它能讓親子共讀的時(shí)刻，溫暖、溫馨，也更難忘。