林偉

人的夢想，初顯飄渺，繼而因追求而顯得切實，因遭受挫折而使追夢之志日久彌堅，從而使夢想更接近現(xiàn)實。我認(rèn)為，自己對學(xué)問之夢的追求過程，大抵如此。

1988年7月，在我高中同學(xué)羨慕的目光聚焦之下，在我班主任老師的“林家的祖墳開始冒青煙”的贊嘆聲中，我這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中畢業(yè)的農(nóng)家孩子，終于考入了省城的全國重點大學(xué)中文系，開始了自己的學(xué)問夢。

對于我這個在高考考生履歷表上出身填寫為“貧農(nóng)”的農(nóng)村子弟來說，“大學(xué)”的名詞概念還是在進入高中之后，才逐漸清晰起來的，更何況是“學(xué)問”的概念?！皩W(xué)問”概念的首次撞入我的耳鼓膜，還是來自于我的高中歷史老師。這個姓張的老師畢業(yè)于中山大學(xué)歷史系，是一個有學(xué)問的老“右派”。他因為曾經(jīng)有幸旁聽過陳寅恪教授的講課，并為陳教授的學(xué)問、人品所深深傾倒，從而在給我們上的歷史課中常常提及他所了解到的老師的軼事。有一次，張老師講到陳寅恪教授講授一個“漢”字，旁征博引，滔滔不絕，一連講了四天……“這就是學(xué)問啊！”他感慨地說道。因為激動，他瘦弱而顯得突出的喉結(jié)也隨著話語的抑揚而顫動著。從此，這“學(xué)問”二字，使我知道了原來大學(xué)里還有這么知識淵博的教授和有趣的文人軼事，對大師和學(xué)問的景仰之心油然而生，從而萌生了一種要想成為這樣有趣的教授的學(xué)生的想法。而考入大學(xué)，則會使這種想法變得現(xiàn)實些，于是，我下定決心要努力，要考入大學(xué)，要追求學(xué)問……

9月初的一個清晨，為了我這個第一次出遠(yuǎn)門的長子，母親舉行了簡單而莊重的祭路神的儀式，在肅穆的氣氛中，我背上母親精心準(zhǔn)備的簡單的行囊，一個人踏上了去省城的求學(xué)之路。那時的大學(xué)始業(yè)教育的時間，對我們新生來說顯得有些漫長，從注冊報到到正式上課竟有一個月之久。在這一個月里，除了在西湖邊窮游之外，有兩件事使我印象深刻。有一天，我們的班主任老師來到我們男生宿舍，在聊天中，我們不知不覺講起了學(xué)問，他指著面前的一把木椅子對我們說：“比如說，這一把椅子，我就可以寫成厚厚的一本書來！”這使我大為驚異和佩服，于是暗暗下決心：我也要寫出一本有價值的書來;第二件事是老師帶我們?nèi)⒂^校圖書館。當(dāng)我置身于圖書館的一排排密密的大書架之間，看著那數(shù)不盡的各類圖書時，我一陣眩暈，對著那群書，竟不知看哪一本書好，反正哪一本書都不知道，哪一本書都得看，那些書的書名都還是我平生第一次看到。通過這兩件事，使我知道自己從前的苦讀和備戰(zhàn)高考，只不過是敲學(xué)問之宮的磚而已，天之驕子的自信，瞬間崩潰了。

“上窮碧落下黃泉，兩頭茫茫皆不見”，是很可以概括自己的四年大學(xué)中對學(xué)問夢的求索的心態(tài)的。自己雖然是以高分考入全國重點大學(xué)，但因?qū)W校是理工科大學(xué)，中文系才復(fù)辦三年，知識淵博而有趣的老教授自然見不到，新的名師又尚在成長之中，所以我只能面對這浩瀚的書籍的海洋，本著“老師請進門，學(xué)問靠自身”的理念，將自己像沒頭蒼蠅一樣，一頭扎進書中。由于老師沒有提供必讀書目，我只能按照教學(xué)中提到的書名來找書讀，一本一本地老老實實地看，一邊讀，一邊尋找自己的興趣和主攻的突破口。這樣的讀書和找尋摸索的過程，是非常痛苦和迷茫的。足足有兩年半的時間，我都在這樣漫無邊際的讀書中度過了，其間的青春期的躁動，對人生前途的迷茫和焦慮，是伴隨著我的青春、我的學(xué)問之夢而不斷流逝的。

然而，書山在前，學(xué)問在前，我深知自己只是沒有找到為學(xué)門徑而已。既然張老師講的知識淵博而有趣的老教授無緣見面，那我就只能在書中找。在一次偶然的機會，我在圖書館找到了一套關(guān)于這些知識淵博而有趣的老教授們的傳記，總算得與這些學(xué)術(shù)大家在書中相見，這使我開始了解到了這些大家們的學(xué)術(shù)生涯和治學(xué)門徑，從而在大三下半學(xué)期，改變了自己的讀書方法，開始由漫無邊際地泛讀而改為由泛讀和精讀及專書攻讀相結(jié)合的方法。同時，由于崇拜魯迅而確定了研讀先秦漢魏晉南北朝文學(xué)的方向。在這些傳記中，有一個大師的為學(xué)門徑來自于張之洞的《書目答問》，其中的一段話讓我如獲至寶，即：“由小學(xué)入經(jīng)學(xué)者，其經(jīng)學(xué)也信;由經(jīng)學(xué)入史學(xué)者，其史學(xué)也信……”這“小學(xué)”便是當(dāng)下稱之為“天書絕學(xué)”的文字、音韻、訓(xùn)詁學(xué)，當(dāng)時我覺得要攻先秦漢魏晉南北朝文學(xué)，此門徑是唯一的為學(xué)必經(jīng)之路，因此我開始自學(xué)小學(xué)，并準(zhǔn)備報考小學(xué)方面的研究生。

如果說做學(xué)問是板凳須坐十年冷的話，那么小學(xué)這門學(xué)問，則不單單是得坐十年冷板凳這么簡單，我知道，我還得能忍受清貧、寂寞和家庭的各種壓力。對此，我是吃了秤砣鐵了心，決心不顧一切地去鉆這門天書絕學(xué)。從此，《說文解字》《爾雅》《廣韻》等等之類的書不斷進入我的視野，我如饑似渴地啃讀著，雖然是生吞活剝的。為了能隨時翻檢這些書，我覺得應(yīng)該能擁有它們，因此，我想在不多的生活費中能多擠出點買書的錢，只得常常吃每餐五分錢的伙食（一碗綠豆粥三分錢，一個大饅頭二分錢），雖然這樣的伙食常使我的胃泛酸，但我卻能樂此不疲。

在四年級上學(xué)期終了后的寒假，是考研究生的日子。正當(dāng)我全力以赴地復(fù)習(xí)迎考的時候，有一天，我忽然接到家里發(fā)來的“奶奶病危，速回”的電報，只得趕緊回家。哪知到家一看，迎接我的奶奶健康依舊。奶奶歉疚地對我說，你是家里的長子，讀大學(xué)已使父母靠在土里刨食的力氣將要耗盡，何況還有你弟妹的兩個書包，你的父母已無力再供你讀書考研了。于是我就叫你的父親，發(fā)了這樣的電報，要令你放棄?！昂⒆樱覀冞@樣的家庭，承祖宗蔭德，出了你這樣一個大學(xué)生，已經(jīng)不錯了……”奶奶哽咽著說。晚上，平時拙口訥言的父親，竟在半夜三更走進我的房間，和我躺在同一張床上，找我談心并勸說我。我還能說什么呢？

畢業(yè)后，我走上了工作崗位，但對學(xué)問的追求卻一直沒有完全放棄。經(jīng)過四年的大學(xué)生活，我積累了一些必要的參考書。工作后，更是在有限的工資中量入為出，有計劃地購置了一批必要的書籍，作為自己業(yè)余讀書的工具。書日益地積起來了，而學(xué)問仍是如在黑暗中摸索一樣，僅憑業(yè)余的鉆研談何容易，更何況又無良師指點，于是我只得無奈放棄小學(xué)，除了繼續(xù)攻讀先秦漢魏晉南北朝文學(xué)外，又重點攻讀了《魯迅全集》《金瓶梅》《紅樓夢》和《郁達(dá)夫全集》。業(yè)余讀書的生活也是很覺充實、愉快的，它使我的心自由地飛翔，如回到了那象牙之塔。當(dāng)然，除了愉快，我也積累了一些心得。終于在2014年1月，我將自己的一些學(xué)習(xí)心得撰著成書，并由母校的出版社出版了。

當(dāng)我摸著印有自己名字的學(xué)術(shù)專著時，我的心在欣喜之余，也覺得忐忑不安，這算學(xué)問嗎？這就是我所追求的學(xué)問之夢的實現(xiàn)嗎？我知道，這個夢，學(xué)問的夢是不敢奢談了，而且是自己此生不可能實現(xiàn)了，至少一個“漢”字講四天，我是做不到的。于是，我想把自己的這個青春的夢，讓我的在重點中學(xué)讀書且名列前茅的女兒去實現(xiàn)，以延續(xù)自己的夢。我常常有意無意地對我女兒講自己的夢想，講自己大學(xué)時的苦讀和對學(xué)問的追求，我的遺憾……

“忠厚傳家久，詩書繼世長”，中華民族文化的傳承靠一代代人薪火相傳，我希望我的女兒能懂，能繼續(xù)我的學(xué)問夢……