毛麗冰++劉夷

因?yàn)槊绹?guó)財(cái)政懸崖問題，2012年年底，《經(jīng)濟(jì)》記者在中國(guó)社科院美國(guó)所所長(zhǎng)黃平的推薦下認(rèn)識(shí)了林玨。她是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)研究中心主任。2013年11月，《經(jīng)濟(jì)》記者又就國(guó)際經(jīng)濟(jì)相關(guān)問題約訪林玨，她突然掛斷了記者的電話。當(dāng)天晚上，記者竟收到林玨發(fā)來(lái)的一封道歉郵件，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太忙碌不小心掛斷的，希望記者原諒。遭到“冷遇”是記者約訪過程中的常態(tài)，而林玨這幾行簡(jiǎn)單誠(chéng)懇的文字，反而讓記者手足無(wú)措起來(lái)。

林玨在每次交談中表露出來(lái)的快樂和對(duì)專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)都深深地打動(dòng)著記者。這是一位怎樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)者？她經(jīng)歷了怎樣的故事，才會(huì)擁有如此謙卑而歡樂的心境？

走在琳瑯山路的上海姑娘

祖籍浙江鎮(zhèn)海，林玨父親原本姓“莊”，后因?yàn)楦S陳毅四處參加革命，在參加福建地下黨期間，為安全起見改姓為“林”。1953年，林玨與雙胞胎姐姐出生，跟隨父親的工作調(diào)動(dòng)，她們?cè)谀暇?、長(zhǎng)春都生活過，最終在上海度過了自己大部分童年、少年時(shí)光。1965年，林玨與姐姐入讀復(fù)旦中學(xué)，次年“文革”開始，父母隔離審查，家中被抄，保姆被趕走，一家人被迫搬遷到只有14平方米的房子，“上海大小姐”無(wú)憂無(wú)慮的生活戛然而止。

1968年初中畢業(yè)，林玨與姐姐毅然報(bào)名去了云南，開始了“下鄉(xiāng)”生活。過了40多年，林玨仍然記得很清楚：“1969年4月21日我們上的火車，24日到昆明，26日到元江，在元江住了兩天，28日到紅河公社橋頭大隊(duì)琳瑯村。在當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青中我們年紀(jì)最小，只有16歲?！睆奈锤蛇^粗活的林玨姐妹每天除了出工外，還為軍屬和無(wú)勞動(dòng)力的家庭挑水，晚上為農(nóng)民讀報(bào)。林玨還擔(dān)任村里的“紅醫(yī)兵”，拿著家里寄來(lái)的藥，為農(nóng)民看病。姐妹倆甚至還自發(fā)地創(chuàng)辦了農(nóng)民的“識(shí)字班”，用自己的錢購(gòu)買了筆和紙，教傣族老鄉(xiāng)漢字。因?yàn)槟昙o(jì)小、個(gè)子小、長(zhǎng)相甜美可愛，干活賣力，村里的鄉(xiāng)親們都親切地稱她和姐姐為“琳瑯兩姐妹”，知名度遠(yuǎn)不止在鄉(xiāng)間。

“也許因?yàn)樵谵r(nóng)村吃過苦，后來(lái)遇到任何困難或艱難我都覺得不算什么了。”林玨告訴記者。

1971年，林玨被分到玉溪汽車總站，如愿以償?shù)爻蔀榱恕肮と穗A級(jí)”。從小熱愛體育與舞蹈的林玨一進(jìn)單位就加入宣傳隊(duì)，隨宣傳隊(duì)去工廠、部隊(duì)、地區(qū)四處演出，對(duì)舞蹈的熱愛從中學(xué)的舞蹈組延伸到工廠的宣傳隊(duì)，并此后成為林玨一生的摯愛。

1974年，因?yàn)楦改附ㄗh林玨從事一門專業(yè)性較強(qiáng)的工作，她向領(lǐng)導(dǎo)提出，從政工組調(diào)到計(jì)劃統(tǒng)計(jì)科，一干便是7年。這也為林玨后來(lái)讀大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)。在工廠林玨姐妹和一起分到工廠的上海知識(shí)青年組織了學(xué)習(xí)小組，自學(xué)完成了初中、高中所有課程。

不服輸?shù)摹叭珒?yōu)生”

1978年恢復(fù)高考，林玨和姐姐義無(wú)反顧地報(bào)考了云南大學(xué)。最終姐姐進(jìn)入政治系，林玨考入政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系。

林玨自覺幸運(yùn)的是，班里同學(xué)大部分是知青，當(dāng)時(shí)正值改革開放，同學(xué)們個(gè)個(gè)求知欲極強(qiáng)，班里常常展開各種學(xué)術(shù)辯論，思想交流開放而包容。與這些優(yōu)秀的同學(xué)們作伴，沒有讀過高中的林玨更是奮起直追，不甘人后，一年級(jí)她憑著“全優(yōu)”成績(jī)成為了“三好生”。其后班上改選，她當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員。

因?yàn)閺男釔畚捏w，塑造了不服輸?shù)男愿?。林玨給記者講了自己怎么開始撰寫論文的故事。在云南大學(xué)讀研究生期間，林玨擔(dān)任學(xué)校研究生會(huì)主席，曾因論文獲獎(jiǎng)參加全國(guó)財(cái)經(jīng)類研究生研討會(huì)。由于在會(huì)上比較活躍，被推薦到大會(huì)上作為與會(huì)者代表向舉辦方表示感謝。發(fā)言后一名記者過來(lái)進(jìn)行采訪，最后問：“你發(fā)表過幾篇文章？”林玨一時(shí)愣住，回答說(shuō)自己從未發(fā)表過任何文章。很快那名記者對(duì)她失去興趣，最終簡(jiǎn)報(bào)里沒有出現(xiàn)林玨的名字。后來(lái)林玨去陜西參加一個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇，這是當(dāng)時(shí)已經(jīng)在中國(guó)學(xué)術(shù)界嶄露頭角的中青年組織的一個(gè)論壇，她認(rèn)識(shí)了時(shí)任西北大學(xué)副教授的鄒東濤。有人見林玨認(rèn)識(shí)鄒東濤，便過來(lái)好奇地詢問：“你是誰(shuí)？”“你發(fā)表過幾篇文章？”林玨回答：“發(fā)表了一篇。”那人輕蔑地道：“哼，我已經(jīng)發(fā)表了3篇！”

林玨回憶起自己當(dāng)時(shí)的窘迫，對(duì)《經(jīng)濟(jì)》記者大笑起來(lái)，說(shuō)：“一開始還很羨慕，不過很快就不以為然了——不就是寫文章嗎，我有什么辦不到的？”就這樣，憑著這份倔強(qiáng)，研究生畢業(yè)時(shí)林玨已經(jīng)發(fā)表了8篇文章。

由于學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，自然也贏得了老師們的喜愛。1987年林玨為撰寫碩士學(xué)位論文《美英日三國(guó)工業(yè)化比較》，在中國(guó)社科院查閱資料時(shí)，一位博士生告訴她：“研究工業(yè)化，你一定要讀張培剛老師的《農(nóng)業(yè)國(guó)的工業(yè)化》?！绷肢k翻遍了大小圖書館，都沒找到這本書。求知若渴的林玨當(dāng)即決定，找經(jīng)濟(jì)學(xué)家張培剛當(dāng)面請(qǐng)教。她一分鐘也沒耽擱，直接坐上火車前往武漢華中理工大學(xué)（現(xiàn)華中科技大學(xué)）找張培剛請(qǐng)教。一見面張培剛就很喜歡眼前的這個(gè)小姑娘模樣的碩士生，邀請(qǐng)她來(lái)自己剛建立的經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心工作。

跟隨張培剛做發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的日子，也是林玨在學(xué)術(shù)造詣飛速成長(zhǎng)的階段。1991年林玨考入武漢大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)讀博士，1994年畢業(yè)去上海財(cái)經(jīng)大學(xué)做博士后，1995年7月評(píng)為副教授。1997年林玨被確定為財(cái)政部部屬院校首批跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，第二年6月破格晉升為教授，2000年被選聘為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)博士生導(dǎo)師，至今已發(fā)表200多篇論文、專著，正式在國(guó)內(nèi)外綻放自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

“國(guó)際化”的時(shí)尚老師

“研究世界經(jīng)濟(jì)，必須‘走出去?！绷肢k告訴《經(jīng)濟(jì)》記者。從1996年起，林玨陸續(xù)拿到美國(guó)新聞署項(xiàng)目、中歐高等合作項(xiàng)目、國(guó)家出國(guó)留學(xué)基金項(xiàng)目、加拿大政府基金，以及其他一些基金，多次赴美國(guó)、英國(guó)、加拿大、荷蘭等國(guó)研究項(xiàng)目，參加各種研究項(xiàng)目。在國(guó)外生活、學(xué)習(xí)的日子里，林玨認(rèn)識(shí)到一個(gè)不一樣的世界，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科的熱愛也不斷加深。

作為一名老師，林玨也絕不允許刻板重復(fù)的內(nèi)容出現(xiàn)在自己的課堂上。1999年1月和6月林玨兩次去紐約大學(xué)參加國(guó)際商學(xué)院設(shè)立國(guó)際教師項(xiàng)目（ITP），該項(xiàng)目主要探討21世紀(jì)高校商學(xué)院教學(xué)方式的改革，她與世界各國(guó)老師交流教學(xué)方式，聆聽哈佛商學(xué)院老師的案例教學(xué)模擬專業(yè)課。2002年林玨又參加了由英國(guó)曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院承辦的ITP項(xiàng)目，與各國(guó)商學(xué)院教師探討教育改革。ITP項(xiàng)目最讓林玨印象深刻的就是“案例式”教學(xué)方法。

回國(guó)后，林玨申請(qǐng)到上海教委的重點(diǎn)項(xiàng)目，相繼完成了《國(guó)際貿(mào)易教學(xué)案例集》，其后又完成《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)案例集》。林玨將案例教學(xué)引入到課堂里，引導(dǎo)學(xué)生討論案例、書寫案例，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容模擬交易環(huán)節(jié)等。林玨驕傲地告訴記者：“學(xué)生們很聰明，你不知道他們多么有創(chuàng)造力?！?/p>

學(xué)生們非常喜歡林玨這位親切可愛又“國(guó)際化”的老師。在財(cái)大，她是較早使用計(jì)算機(jī)和多媒體的老師。1994年林玨在武漢大學(xué)撰寫博士論文時(shí)認(rèn)識(shí)了南京大學(xué)的一名學(xué)者，他不屑一顧對(duì)林玨說(shuō)：“你們上海的學(xué)者到現(xiàn)在還在用格子紙寫文章，而我們南大的老師早都用電腦了?！边@一嘲笑刺激了林玨。論文答辯通過后，林玨到武漢大學(xué)門口的電腦房去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打字，一周后她就熟練地學(xué)會(huì)了五筆打字?！?001年我在美國(guó)參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議，看到外國(guó)學(xué)者的PPT‘會(huì)飛，真是羨慕啊?！绷肢k笑著告訴記者。如今，林玨早已學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)上寫作、做課件，包括去做“會(huì)飛”的PPT，以及制作電影片子等。

雖已年至花甲，林玨仍然保持著曼妙身姿與充滿活力的狀態(tài)，除了擔(dān)任教學(xué)與研究工作，林玨也從未放棄自己的文體特長(zhǎng)，目前仍然是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教工舞蹈協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，還參加太極拳協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)以及學(xué)校對(duì)外對(duì)內(nèi)的各類演出、比賽活動(dòng)。林玨也是上海市僑聯(lián)委員、校僑聯(lián)主席、楊浦區(qū)僑聯(lián)副主席，每年舉辦各類具有影響力的活動(dòng)。“我做每一件事都是全力以赴，不論是下鄉(xiāng)干農(nóng)活還是讀書做研究?！边@或許就是林玨總能保持活力的源泉。endprint