張晴晴

（貴州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025）

研究生就業(yè)意向的調(diào)查思考

張晴晴

（貴州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025）

為了更好的了解研究生的求職取向與價(jià)值觀，我們以某高校全日制研究生為調(diào)查對(duì)象，有針對(duì)性地做了此次調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了研究生在就業(yè)過(guò)程中存在著誤區(qū)，提出相關(guān)對(duì)策建議，希望能進(jìn)一步改善研究生就業(yè)工作。

研究生；就業(yè)意向；調(diào)查分析

近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，畢業(yè)生逐年增多，研究生畢業(yè)后的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。文章以某高校全日制研究生為研究對(duì)象，有針對(duì)性地做了調(diào)查，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，論述了研究生的求職取向與價(jià)值觀，以探討就業(yè)過(guò)程中研究生自身出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。

一、樣本描述

文章以貴州大學(xué)600余名在校研究生為研究對(duì)象，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷600份，回收580份，回收率為96．67%，問(wèn)卷有效率100%。有效問(wèn)卷中，女生380人，占65．52%，男生200人，占34．48%。

二、結(jié)果與分析

1、研究生如何選擇單位

表1 就業(yè)會(huì)優(yōu)先選擇的城市

表2 選擇單位傾向

表1和表2基本上反映了某高校研究生畢業(yè)后的就業(yè)流向趨勢(shì)并反映了研究生對(duì)單位所在地及性質(zhì)的選擇意愿。首先，從單位所地來(lái)看，選擇在家鄉(xiāng)所在地城市就業(yè)的研究生占到了79．31%，認(rèn)為在哪里都無(wú)所謂，只要有工作即可的研究生占到17．24%，而選擇去東南沿海城市或北京上海一線(xiàn)城市的卻寥寥無(wú)幾，甚至為零。為什么出現(xiàn)這種情況呢？首先，很明顯地可以看出在選擇就業(yè)城市時(shí)很大程度上受到情感上影響，都不想身處異鄉(xiāng)。其次，雖然是碩士研究生，但認(rèn)為到一線(xiàn)或沿海城市就業(yè)仍然具有很大的挑戰(zhàn)性，或者說(shuō)壓力很大。再次，“工作難找”的現(xiàn)象讓研究生們不僅對(duì)大城市望而卻步，甚至對(duì)就業(yè)地域沒(méi)了要求，只要有工作就可以了。再來(lái)看看對(duì)單位性質(zhì)的意愿，96．55%的研究生愿意到政府機(jī)構(gòu)或事業(yè)單位工作，僅有3．45%的研究生選擇了 “其他”選項(xiàng)，國(guó)企，外企，私企或合資單位比例為零。造成這種現(xiàn)象的原因除了所學(xué)專(zhuān)業(yè)限制外，很大程度上是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為政府或事業(yè)單位更穩(wěn)定，更有保障，類(lèi)似于 “鐵飯碗”。

表3 月薪期望值

近年來(lái)，雖然經(jīng)濟(jì)條件在人們生活中占據(jù)了很高的地位，很多人都把收入高低作為衡量工作好壞的重要因素來(lái)看，但是，從表3中我們不難看出，研究生們的月薪期望值并不高，僅3000元－5000元的就占到了65．52%，5000元－8000元的僅僅占到27．58%，8000元－12000元和12000以上的更是低至3．45%。研究生普遍認(rèn)為過(guò)高的期望值在求職中是不利的，往往會(huì)使得擇業(yè)面窄，一心想著找好單位，要求高薪酬，只能使自己 “高不成，底不就”，錯(cuò)過(guò)很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。與其這樣，倒不如 “放長(zhǎng)線(xiàn)，釣大魚(yú)。”很多研究生選擇到基層就業(yè)，如我們所熟悉的選調(diào)生就是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層去工作。這種方式不僅穩(wěn)定可靠，而且有很大的發(fā)展空間，可以憑借個(gè)人能力通過(guò)考試或領(lǐng)導(dǎo)提拔一步步地提升自己的工作崗位。這樣的擇業(yè)觀念，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是國(guó)家的發(fā)展都是有利的。

2、研究生如何看待擇業(yè)

對(duì)于研究生如何看待擇業(yè)，我們從影響就業(yè)的主要因素、就業(yè)前景和導(dǎo)致就業(yè)困難的因素三個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。

表4 就業(yè)過(guò)程中的主要決定因素

表5 導(dǎo)致就業(yè)困難的因素

表4和表5表現(xiàn)的是研究生對(duì)就業(yè)過(guò)程中重要影響因素的認(rèn)識(shí)。從表4中可以看到，任務(wù)就業(yè)過(guò)程中的主要決定因素是個(gè)人綜合素質(zhì)的占到了82．76%，而選擇專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和畢業(yè)院校分別為10．34%、3．45%和3．45%。通過(guò)上述數(shù)據(jù)可知，大部分人認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)習(xí)經(jīng)歷并不是就業(yè)過(guò)程中的主要因素，并認(rèn)為這些是可以在工作后通過(guò)培訓(xùn)等方式快速提升的，而個(gè)人綜合素質(zhì)是需要在生活和工作中慢慢積累和增強(qiáng)的。從表5中可以看到，大部分人認(rèn)為導(dǎo)致就業(yè)困難的因素是個(gè)人綜合素質(zhì)不強(qiáng)，20．69%的研究生認(rèn)為是就業(yè)信息不足。沒(méi)錯(cuò)，個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升是就業(yè)必備的條件，但有時(shí)候面對(duì)巨大就業(yè)壓力，甚至是屢遭碰壁，使很多研究生開(kāi)始懷疑自己的能力，把找不到工作的原因全歸結(jié)在個(gè)人能力上面。其實(shí)，就業(yè)信息的不足，也會(huì)使你很難找到自己能夠滿(mǎn)意的工作，所以，多關(guān)注一些就業(yè)信息的發(fā)布，給自己更多的選擇機(jī)會(huì)也是能夠緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)就業(yè)的。還有一部分人認(rèn)為就業(yè)難是因?yàn)樽约喝狈ι鐣?huì)關(guān)系。中國(guó)自古就是一個(gè)“熟人社會(huì)”的國(guó)家，多一點(diǎn)人脈會(huì)省去很多麻煩。如今，“社會(huì)關(guān)系”仍然很重要，在畢業(yè)生眼里，‘社會(huì)關(guān)系”在求職過(guò)程中扮演了相當(dāng)重要的角色，這是受了社會(huì)的影響。不可否認(rèn)，“社會(huì)關(guān)系”在求職過(guò)程中會(huì)發(fā)揮一定的作用部分畢業(yè)生可能憑借社會(huì)關(guān)系毫不費(fèi)力地落實(shí)單位。但這只是暫時(shí)的，要想長(zhǎng)久地立足于社會(huì)，靠的是真才實(shí)學(xué)。如果通過(guò) “社會(huì)關(guān)系”找到一份工作而自己不能勝任，那只會(huì)成為別人的笑柄。所以說(shuō)，努力調(diào)高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分掌握人才需求，再加上一些求職技巧，才是解決就業(yè)難的首選道路。

表6 自己的就業(yè)前景

表7 未來(lái)的職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系

表6和表7基本反映了研究生對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)。依據(jù)表7中的數(shù)據(jù)，我們了解到，68．96%的人認(rèn)為就業(yè)前景一般，只有24．14%的人認(rèn)為前景很好，充滿(mǎn)希望，還有人認(rèn)為就業(yè)前景不容樂(lè)觀。雖然說(shuō)當(dāng)前就業(yè)還面臨著不少困難，更有些困難可能還需要較長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，但是，從國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)來(lái)看研究生就業(yè)的前景總體上是可觀的。前途是光明的，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，道路更是曲折的！只要有堅(jiān)定不移的信心，不斷提升自我的能力，找到適合的位置，社會(huì)上的人才需要量始終是很大的，關(guān)鍵在于自己是不是把自己當(dāng)人才來(lái)看！表7表明，大部分的研究生 （79．31%）認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)并不重要，只要有工作即可，可見(jiàn)由于巨大的就業(yè)壓力使得大部分研究生們對(duì)專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口根本無(wú)暇顧及。

3、研究生是否有就業(yè)規(guī)劃

此部分從多方面了解了研究生對(duì)就業(yè)規(guī)劃的態(tài)度。設(shè)置這一部分的目的和、主要是從就業(yè)規(guī)劃的角度去探尋研究生們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的原因及解決對(duì)策。首先，有86．21%的人選擇讀研是為了繼續(xù)深造，以便找到比本科起點(diǎn)更高的工作，一半以上的研究生選擇先工作后創(chuàng)業(yè)。可見(jiàn)，找工作是他們畢業(yè)后的首選。但是，有近一半（48．28%）的人只是稍微了解本行業(yè)的人才需求，并沒(méi)有根據(jù)人才需求來(lái)要求自己，給自己做一個(gè)學(xué)業(yè)規(guī)劃，只是一味的去學(xué)習(xí)，去鉆研，這是不利于將來(lái)就業(yè)的。其次，有27．59%的研究生能夠系統(tǒng)地給別人介紹自己的行業(yè)概況和將來(lái)的打算，有51．73%的研究生能夠籠統(tǒng)地給別人介紹自己的行業(yè)概況和將來(lái)的打算，但我們也看到有20．68%的研究生對(duì)將來(lái)感到無(wú)助和迷茫，或者采取了走一步看一步的做法。這也是就業(yè)難的原因，試問(wèn)自己都不清楚自己想要什么樣的、適合什么樣的工作，在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中又怎能取勝？

三、對(duì)策與建議

為了緩解就業(yè)壓力，國(guó)家相關(guān)部門(mén)和地方政府出臺(tái)了一系列的政策及措施，以鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)以及應(yīng)征入伍等等。并且鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵(lì)國(guó)有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造條件，更多地吸納有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的高校畢業(yè)生就業(yè)，政府一系列措施也取得了很大成果。但是，政府的政策、措施只能為研究生們提供便利的條件，并不能從根本上解決個(gè)人就業(yè)問(wèn)題。那么，我們應(yīng)該怎么做才能緩解就業(yè)壓力呢？

首先，應(yīng)明確自己的就業(yè)目標(biāo)，給自己一個(gè)清晰的就業(yè)規(guī)劃。根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和愛(ài)好制定一個(gè)就業(yè)規(guī)劃，明確就業(yè)方向，然后在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中朝著自己的目標(biāo)努力，做好充分的準(zhǔn)備。這樣，才能夠使自己在就業(yè)過(guò)程中有章可循。

其次，在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)，如語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、初具組織管理能力、做出正確決斷的能力、沉著解決問(wèn)題的能力和自控能和力等。通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)來(lái)提高政治素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。還要學(xué)法、知法、懂法，遵守國(guó)家的法律和法規(guī)，不違背約定俗成的道德觀念和行為規(guī)范，成為國(guó)家的合法公民。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，為事業(yè)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)身體與心理素質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，努力使自己遇到問(wèn)題是能夠做出正確的判斷?？傊?，個(gè)人綜合素質(zhì)是日積月累的，是要通過(guò)不斷地錘煉和打磨的。

再次，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，勇敢加入創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力的好途徑。調(diào)查結(jié)果顯示一半以上的研究生選擇先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，可見(jiàn)如今的研究生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還是有的。先就業(yè)是為了積累經(jīng)驗(yàn)和金錢(qián)，這是創(chuàng)業(yè)的基本條件。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、科研競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。創(chuàng)業(yè)需要的是商機(jī)，商機(jī)其實(shí)是無(wú)處不在的，需要的是細(xì)心的觀察發(fā)現(xiàn)和合理的投資安排，所以研究生個(gè)人也應(yīng)該有 “闖”的精神，積極勇敢的創(chuàng)業(yè)。

最后，學(xué)校要積極的給予研究生關(guān)于就業(yè)的指導(dǎo)。我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有一部分研究生在就業(yè)問(wèn)題上感覺(jué)很迷茫，不知道該從何下手，也不知道該找誰(shuí)交流與探討。這時(shí)，學(xué)校就應(yīng)該承擔(dān)起給學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，以更好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)。學(xué)還可以根據(jù)就業(yè)情況和社會(huì)要求，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)和課程，開(kāi)設(shè)一些關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的課程，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中了解一些關(guān)于就業(yè)的信息，在結(jié)合自身的條件與要求，明確就業(yè)方向。

［1］周中之，石書(shū)臣·現(xiàn)代思想政治教育理論與實(shí)踐探微［M］．北京：人民出版社，2009．

［2］蘇益南，齊鵬·地方高校畢業(yè)生求職意向調(diào)查報(bào)告——基于江蘇大學(xué)的個(gè)案分析［J］．中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，2010（30）．

［3］羅仁生·如何提高綜合素質(zhì)［EB／OL］．百度文庫(kù)，http：／／wenku．baidu．com／view／0d9dbe3b5727a5e9856a61d0．html，2011－12－11．

［4］劉春英·談大學(xué)生提高綜合素質(zhì)和能力的途徑［J］．青少年研究（山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)），2011（6）．

The Survey and Analysis of Graduate Students’Employment Intensions

Zhang Qingqing
（School of Marxism，Guizhou University，Guiyang 550025，Guizhou，China）

To know well about the graduates’employment intensions and values，we did a survey of full－time graduate students specifically．Through the survey，we found out that there exists many mistakes in employment，and we found out solutions to mistakes．We hope we can further the graduates’employment．

graduate students；employment intensions；survey analysis

鄭朝彬）

C913．4

A

1673－9507（2014）01－0097－03

2013－12－08

張晴晴 （1987．12～），女，山東濟(jì)寧人，貴州大學(xué)馬克思主義學(xué)院2011級(jí)研究生。研究方向：思想政治教育。