沈萬臻

學(xué)習(xí)沒有捷徑，努力卻有方法。

在飛機(jī)上看書的孩子

一個人學(xué)習(xí)的時候處于最佳學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，什么是最佳環(huán)境呢？最佳學(xué)習(xí)環(huán)境肯定不是家里整天有撮麻將的聲音。最佳學(xué)習(xí)環(huán)境就是一旦進(jìn)入這種環(huán)境中就能快速地學(xué)習(xí)，心情愉快，大腦處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)得快，記得牢。

每個人的最佳環(huán)境是不一樣的。

時時處處能成為最佳環(huán)境的人相當(dāng)少，但是有的人，可以把一些別人認(rèn)定無法學(xué)習(xí)的情境可以“變成”最佳環(huán)境。

我的一個同學(xué)是廣東人，他的孩子毛毛是學(xué)習(xí)上的尖子生，很懂事，有禮貌，也怪不得考試全省第一，毛毛可以把任何情境都當(dāng)成學(xué)習(xí)的好地方。一次他爸爸帶他參加同學(xué)聚會，他在飛機(jī)上學(xué)習(xí)，到了旅館里還在做題。遇到難的，每個喜歡毛毛的、他爸爸的同學(xué)都愛給他講題。白天出去玩的時候，他玩得很痛快，笑聲不斷，還很會照顧比他小的弟弟妹妹。

吃飯的時候，毛毛早早吃完，大人們還在聊天，他已經(jīng)拿出一本書來看，還對自己說：“這時候有好書看，真快樂?！笨此绱藧劭磿?、愛學(xué)習(xí)，他返程時好多阿姨叔叔給他買了名著。幸運(yùn)的人不斷地將自己置于幸運(yùn)的情境，他們告訴別人他們愿意接受幫助。

一個孩子每天都學(xué)習(xí)8個小時，如果哪天沒有學(xué)習(xí)到8個小時，就好像感覺有一件重要的事沒有做，不能安然入睡，感覺渾身不自在。對于這樣的孩子來說，如果天天無所事事，看著別人忙碌，可能是最大的懲罰。

隨時帶著書，讓它成為一種習(xí)慣

大部分人讀書有過醍醐灌頂?shù)母杏X，這就是讀書最大的吸引力。在隨時帶著書的時候，有時沉浸在“知道”、“明白了”帶來的快樂和思考帶來的豁然開朗之中。只要讀書讀到一定程度，時時處處想讀書，每時每刻都是讀書的最佳環(huán)境。當(dāng)然做任何事都一樣，直到一個人做事做得相當(dāng)好，才能體味其中的樂趣。

剛開始，隨身帶著一本書出門，可能覺得有點(diǎn)麻煩，不方便，時間長了，出去若不帶本書，好像缺了什么東西。

帶著書會招來一些風(fēng)言風(fēng)語：“用得著這么用功嗎？可千萬別學(xué)成了書呆子啊?！泵鎸@樣的說法，要有更高品質(zhì)的想法置換，別人想要的和自己想要的不一樣。

“會讀書的人是快樂的人，會讀書的人心智更成熟”，這對孩子的成長十分有益。正面的觀點(diǎn)滋養(yǎng)孩子。

制作“弱點(diǎn)卡”，利用零碎時間復(fù)習(xí)

朱欣怡中考時全市第一，到了高中，她更是會利用零碎的時間。坐車回家的路上，她拿出自己制作的一些卡片，即使時間很短，全都利用起來學(xué)習(xí)。她還自己制作弱點(diǎn)卡——她在錯過的地方，復(fù)習(xí)上好幾次，直到不再是弱點(diǎn)。時間利用上了，就能積少成多。

欣怡把公式記在卡片上，如果50遍記不住，那就背上100遍。有記100遍的勁頭，基本上什么也都記住了。她覺得零碎時間是最佳的學(xué)習(xí)時間，拿出來記一遍又一遍，反正這是一般人容易忽視的時間，學(xué)習(xí)起來也不用著急，也不用擔(dān)心東擔(dān)心西，不用懷疑自己記憶力不行。

欣怡在學(xué)會一些知識時，她感覺自己有能力記住，無論用多長時間，當(dāng)她有了這個決心，困難在她面前也就變小了。

學(xué)習(xí)任何一門功課，需要的是絕對的時間，也就是說必須有足夠的絕對時間。每天學(xué)習(xí)一會要比一周學(xué)習(xí)幾個小時有用。

我們大多數(shù)人耗費(fèi)大量的精力懷疑自己的能力：我們懷疑自己寫好文章的能力、在公眾場合講話的能力、提出新辦法或解決措施的能力、克服一個障礙的能力。一切疑慮都是精力的浪費(fèi)。

在家學(xué)累了就去公園學(xué)一會

對于有些孩子來說，交換學(xué)習(xí)地點(diǎn)也是一種休息。有的在家里、書房里看書看不進(jìn)去，就到公園里看書，有時繁華的鬧市區(qū)反而能夠靜下心來看一些東西。有的人在公交車聽錄音，記定理和公式，回憶難題的每一個解題步驟。

等待的時間、排隊的時間、旅游的時候的間隙時間，把所有別人感到無聊的時候用來學(xué)習(xí)、隨身帶著書，這樣既不感到累，反而感到充實(shí)。

交一些愛學(xué)習(xí)的朋友。在這樣的環(huán)境里，對于別人的努力，既羨慕又欣賞，還有點(diǎn)嫉妒。嫉妒不是壞事，有嫉妒是因?yàn)橛斜容^，有比較才會有激蕩，學(xué)習(xí)的潛能才能被激發(fā)出來。有人常常會好奇，一個班為什么會有這么多努力學(xué)習(xí)的孩子，其實(shí)就是彼此激蕩的力量。endprint