有比學(xué)外語更重要的事呢！比如，玩玩鬧鬧、跑跑跳跳。

我大學(xué)學(xué)的是英語專業(yè)，現(xiàn)在又在大學(xué)教英語。我爸一直在國外工作，年前還鼓動(dòng)我移民，我沒答應(yīng)，覺得在國內(nèi)生活挺好的。按說我們家的情況教孩子從小學(xué)英語不是問題，不過我曾經(jīng)看過相關(guān)的書籍介紹，雙語成長的孩子相比普通的孩子，語言能力發(fā)展要相對慢一些，所以我打一開始就沒想過要兒子從小學(xué)雙語。

而且像我們家里都是中國人，就在國內(nèi)生活，根本就沒有雙語環(huán)境。雙語環(huán)境指的是父母雙方說不同的語言，在生活中就是雙語共同進(jìn)行，如果上個(gè)早教班就算是雙語環(huán)境了，那么開了英語課的中小學(xué)生還都是雙語環(huán)境了呢。

語言其實(shí)是一種工具，在使用中學(xué)習(xí)效果才好，僅僅靠早教班或者點(diǎn)讀機(jī)學(xué)的其實(shí)都是啞巴英語，在學(xué)?；蛘吒c(diǎn)讀機(jī)學(xué)英語有一個(gè)最大的問題是，學(xué)不會(huì)說英語的思維方式，很多學(xué)英語的人看中國報(bào)紙的英文版能看得懂，看國外的報(bào)紙就完全看不懂。

還有一個(gè)重要的原因是，小孩子學(xué)習(xí)語言完全是機(jī)械模仿，我擔(dān)心孩子學(xué)一口“中國式英語”以后想改都改不掉。我自己是專業(yè)教英語的，也帶兒子體驗(yàn)過一些雙語早教班，外教口語還可以，中國老師的口語真是不咋地。所以我覺得不如等孩子長大之后從零學(xué)起，至少?zèng)]有誤導(dǎo)啊！發(fā)音錯(cuò)了很難改的。

學(xué)英語這事就和學(xué)算術(shù)寫字甚至和學(xué)計(jì)算機(jī)一樣，不該侵占小孩子太多時(shí)間。小孩子應(yīng)該把更多的時(shí)間用來接觸大自然，用來和爸媽或者其他小朋友一起玩游戲，跑跑跳跳，這些才是正經(jīng)事。學(xué)英語本身可能沒什么害處，但是侵占了做更重要的事情的時(shí)間，肯定是不太好。

如果真要讓幼兒園的孩子“學(xué)英語”，我覺得讓孩子知道有英語這么個(gè)東西，了解英語是什么，讓孩子對英語感興趣就足夠了。（本文作者Amy現(xiàn)任教于北京聯(lián)合大學(xué)英語系。）

編輯≡韓銘endprint