周士欽

筆尖在白紙上留下一道道痕跡，帶著我的生活的激情，行云流水般浮現(xiàn)出一行行秀美的字，里面有山川大河、唐詩(shī)宋詞；有秦皇漢武、孔孟之道；有夢(mèng)想華章……

樓上傳來(lái)一連串跳躍的音符，每幾個(gè)音符又連成一組組動(dòng)人的和弦、美妙的琶音，最終合成一曲華美的樂(lè)章。

我醒得特別早，便閉上雙眼靜靜聆聽(tīng)這行云流水般的琴聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，我似乎聽(tīng)到了一種來(lái)自?xún)?nèi)心深處的呼喚。

我曾經(jīng)也有一個(gè)鋼琴夢(mèng)，也有一種對(duì)音樂(lè)的渴望。早在三歲時(shí)，有一次媽媽帶我去少年宮，我聽(tīng)到了琴聲，見(jiàn)到了鋼琴，也許是出于好奇，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)……”媽媽愣愣地看我，忽而嘴角浮現(xiàn)出一抹微笑。幾天后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)家中擺了一臺(tái)嶄新的鋼琴，我迫不及待地爬上座椅，打開(kāi)琴蓋，用小手指在上面胡亂地摁了一通，咦！聲音清脆，真好聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我在心底里發(fā)誓：一定要彈出世間最美的樂(lè)曲。后來(lái)，媽媽給我請(qǐng)了老師，我至今還記得那老師的模樣：他的頭上總是抹著發(fā)膠，似乎想抹去歲月的痕跡；他的手指特別修長(zhǎng)，教學(xué)也特別有辦法。那時(shí)我彈琴的手型不標(biāo)準(zhǔn)，老師便讓我在手里握著個(gè)雞蛋。于是，我一天二十四小時(shí)，除了吃飯睡覺(jué)，其他時(shí)候都緊緊握著這個(gè)雞蛋。時(shí)間長(zhǎng)了，手型不知不覺(jué)也就標(biāo)準(zhǔn)了。

五歲的時(shí)候，老師叫我去考級(jí)，我高興了老半天。一拿到鋼琴考級(jí)的書(shū)，我就天天瘋狂地練啊練，一練就是一個(gè)早上。可有的節(jié)奏我總彈不準(zhǔn)，這可把我急壞了。于是，我讓媽媽在旁邊給我打拍子，我一遍又一遍地拼命練習(xí)，幾天下來(lái)，總算把那些難關(guān)給攻破了。功夫不負(fù)有心人，考級(jí)我考了一個(gè)優(yōu)，還被邀請(qǐng)去了星海音樂(lè)廳表演呢，媽媽后來(lái)經(jīng)常打趣地對(duì)我說(shuō)：“你這小老虎就是倔，為了考級(jí)，可用心了，連晚上做夢(mèng)說(shuō)的夢(mèng)話(huà)都是節(jié)拍和音符……”

的確，我堅(jiān)信：只要努力，就能把琴?gòu)椇?。只要努力，就能?shí)現(xiàn)我的鋼琴夢(mèng)。我常常在音樂(lè)中看到了一幅幅絢麗的畫(huà)面，它吸引著我、陶冶著我，激發(fā)我的無(wú)限遐想，給金色童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。我的手指在琴鍵上飛奔，在黑與白的激起的浪濤里暢游，沉醉不知?dú)w路。

可是，到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊了，伴隨著一本本厚厚的書(shū)籍，我的鋼琴夢(mèng)破滅了……但人的追求是永無(wú)止境的。

今天，我又一次聽(tīng)到了樓上傳來(lái)的琴聲，曾經(jīng)的夢(mèng)想再次觸動(dòng)我的心弦，有些迷惘失落，但更多的是激動(dòng)興奮！人不能沒(méi)有夢(mèng)想！我要追夢(mèng)，絕不能讓夢(mèng)想再?gòu)奈业闹讣庀?。我要追?mèng)，我要追夢(mèng)，我要用我的筆尖追夢(mèng)……

我猛地睜開(kāi)雙眼，縱身躍起，飛也似地來(lái)到書(shū)桌前，提起筆，奮筆疾書(shū)……筆尖在白紙上留下一道道痕跡，帶著我的生活的激情，行云流水般浮現(xiàn)出一行行秀美的字，里面有山川大河、唐詩(shī)宋詞；有秦皇漢武、孔孟之道；有夢(mèng)想華章……

陽(yáng)光闖入窗臺(tái)，停在指尖上，昔日的黑與白，唯美依舊；陽(yáng)光灑上書(shū)桌，落在筆尖上，今日的黑與白，美亦然。

（指導(dǎo)老師 凌勇軍）endprint