楊思博

市場經(jīng)濟下兒童讀物數(shù)字出版的路徑探析

楊思博

伴隨人們閱讀習(xí)慣的改變，數(shù)字出版的市場潛力越來越廣闊。在傳統(tǒng)出版社往數(shù)字出版方向轉(zhuǎn)型的時代大潮。各個傳統(tǒng)出版社對兒童讀物的數(shù)字出版的參與熱度并沒提升上來。文章從兒童讀物數(shù)字出版的市場分析入手，對兒童讀物數(shù)字出版的困境和障礙進行分析和探討，為傳統(tǒng)出版社的成功轉(zhuǎn)型提出解決之道。

數(shù)字出版 復(fù)合型人才 國際合作

當下，因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，讓科技和出版融合得更為緊密，也徹底改變了人們接受知識、獲取信息的方式，數(shù)字化閱讀正顛覆著傳統(tǒng)紙質(zhì)的閱讀習(xí)慣。針對閱讀習(xí)慣的改變，數(shù)字出版也成為各個出版社發(fā)展的大勢所趨。

在投身數(shù)字出版市場的大潮中，作為出版行業(yè)最穩(wěn)定、最具活力、最有市場的一塊“蛋糕”，兒童讀物的出版數(shù)字化一直是各個傳統(tǒng)出版社爭奪的焦點。特別是到了2012年，還被確定為“中國少兒數(shù)字出版發(fā)展年”。但是縱觀近幾年兒童讀物數(shù)字出版的發(fā)展之路，卻并沒有呈現(xiàn)出如許多業(yè)內(nèi)人士預(yù)期的那種火爆，反而發(fā)展得不溫不火。

因此，作為數(shù)字出版行業(yè)最具潛力的兒童讀物出版，有必要從理論的角度對其近年的發(fā)展之路進行思辨性的審視，對其數(shù)字化之路面臨的困境進行認真分析，從而破除發(fā)展的障礙，找到兒童讀物數(shù)字出版的轉(zhuǎn)型之路。

一、數(shù)字出版，兒童讀物的轉(zhuǎn)型之路

所謂數(shù)字出版，其定義也隨著時代的發(fā)展而不斷得到充實。百度百科給出的定義是建立在計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、流媒體技術(shù)、存儲技術(shù)、顯示技術(shù)等高新技術(shù)基礎(chǔ)之上，融合并超越了傳統(tǒng)出版內(nèi)容而發(fā)展起來的新興出版產(chǎn)業(yè)。

現(xiàn)階段，數(shù)字出版已經(jīng)從“涵蓋互聯(lián)網(wǎng)期刊和多媒體網(wǎng)絡(luò)互動期刊、電子圖書、數(shù)字報紙、博客、在線音樂、手機出版、網(wǎng)絡(luò)游戲、在線教育、互聯(lián)網(wǎng)廣告等多種內(nèi)容與載體形式研究延伸到移動技術(shù)、數(shù)字平臺、網(wǎng)絡(luò)運營等跨媒體、跨行業(yè)、跨地區(qū)、跨所有制的更廣闊更開放的領(lǐng)域”①。

數(shù)字出版甫一開始，就以便捷性、互動性、傳播廣泛性、低價性等優(yōu)勢，在中國出版版圖上占據(jù)了重要位置。據(jù)《2010中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》公布的數(shù)字顯示，在2006年，數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)在我國已經(jīng)上升到213億元，2007年達到362.42億元，到了2008年，產(chǎn)業(yè)規(guī)模更是達到了530.64億元。比較2009年和2006年，短短三年期間，數(shù)字出版的產(chǎn)業(yè)規(guī)模增長了3.75倍，平均每年的增長率超過了55%，增長速度遠在其他產(chǎn)業(yè)的增長速度之上。2

而在數(shù)字出版興起之時，兒童讀物的出版在中國正以穩(wěn)健的姿態(tài)朝前發(fā)展。以2000年作為分界點，我國的兒童讀物出版發(fā)展勢頭良好。有數(shù)據(jù)顯示，每年我國兒童讀物的出版數(shù)量已經(jīng)達到了4萬多種，占全國圖書出版總數(shù)量的五分之一，增長速度每年更是以兩位數(shù)的方式遞進，超過了整個出版行業(yè)的增長速度，而在兒童讀物的銷售市場上，也形勢喜人，每年銷售種類有八萬多種，銷售總額達到60多億元，超過了文學(xué)類書籍，坐上了中國出版業(yè)第三把交椅。

如此誘人的出版市場，也吸引了全國超9成的出版社參與進兒童讀物的出版，有數(shù)據(jù)顯示，目前有540家出版社參與兒童讀物的出版，而全國的出版社總數(shù)僅僅是570家。

一邊是兒童讀物市場的高速發(fā)展，一邊是數(shù)字出版的異軍崛起，在此背景下，基于對傳統(tǒng)兒童讀物出版市場和數(shù)字出版的分析，多數(shù)圈內(nèi)人士紛紛看好兒童讀物的數(shù)字出版，甚至一度有人斷言，隨著數(shù)字出版的興起，會在短期內(nèi)蠶食傳統(tǒng)兒童讀物的出版布局。

因此，眾多出版社相繼投身兒童讀物的數(shù)字化工程，建立網(wǎng)絡(luò)平臺，建立作品數(shù)據(jù)庫，開發(fā)APP兒童應(yīng)用，打造電子書運營平臺等等，在數(shù)字出版市場紛紛搶占自己的陣地。

固然，數(shù)字版的兒童讀物能全方位調(diào)動少兒獲知世界的方式，改進獲取知識的方式，但是鑒于人才缺乏、平臺瓶頸、盈利模式不成熟等不利條件的束縛，兒童讀物的數(shù)字出版并沒有表現(xiàn)出預(yù)想的強勁。

互聯(lián)網(wǎng)時代需要互聯(lián)網(wǎng)思維。面對地球村經(jīng)濟下的市場競爭，目前發(fā)展狀態(tài)下的中國兒童讀物的數(shù)字出版行業(yè)理應(yīng)更新觀念，加強合作，加強融合，發(fā)掘內(nèi)容，創(chuàng)新形式，從而促進數(shù)字出版的長足發(fā)展。

二、挖掘內(nèi)容，掌控產(chǎn)業(yè)格局

在數(shù)字化時代，傳統(tǒng)的兒童讀物出版社順應(yīng)數(shù)字出版趨勢必然是出版社發(fā)展壯大的必經(jīng)道路。而要在數(shù)字出版的市場中分得一杯羹，占據(jù)主導(dǎo)地位，擁有自己的主導(dǎo)話語權(quán)，出版物內(nèi)容的精彩還是發(fā)展的正道。

當前，各個出版社的數(shù)字化之路無非走的是兩種途徑。一種是出版社成立新媒體部，全權(quán)負責內(nèi)容編輯，開拓數(shù)字出版市場；另一種途徑則是與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司合作，出版社提供出版內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)公司提供技術(shù)支撐，共同開發(fā)數(shù)字市場。

這兩種方式利弊分明。前一種投資巨大，短期內(nèi)看不見效益回報；后一種，傳統(tǒng)出版社位于數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈條的最末端，單靠版權(quán)分成，盈利也是微乎其微。

在這種情景下，不論對于傳統(tǒng)出版社來說，還是對于數(shù)字出版方來說，內(nèi)心都清楚，精彩內(nèi)容才是主導(dǎo)數(shù)字出版鏈條中最重要的一環(huán)，才是競爭的王牌。雖然多數(shù)出版社采用第二種方式來推進數(shù)字出版之路，但是鑒于盈利不明顯，版權(quán)糾紛繁復(fù)，各個出版社參與度并不高，從而多數(shù)還是寧愿選擇把自己出版社最精彩的內(nèi)容通過傳統(tǒng)紙張出版推向市場。

而要破解此問題，在完善版權(quán)意識的同時，則要打破傳統(tǒng)兒童讀物出版社和數(shù)字出版方的門戶之見，在利益的分配上尋求最佳合作點，激發(fā)各方挖掘自己的優(yōu)勢，共同呈現(xiàn)精彩內(nèi)容。對于傳統(tǒng)出版社來說，要依靠自己多年積淀起來的深厚的編輯資源、作者資源，挖掘最精彩的創(chuàng)作內(nèi)容，創(chuàng)作最有創(chuàng)意的少兒故事；而對數(shù)字出版方來說，則要提供充分、先進的技術(shù)支撐，豐富兒童讀物的外在形式，開發(fā)適合兒童的應(yīng)用程序，給兒童讀者提供全方位的視覺、聽覺感受，從而拓寬兒童讀物的銷售市場。

歸根結(jié)底來說，不論采用第一種方式進軍數(shù)字出版，還是采用第二種方式參與數(shù)字出版，內(nèi)容還是促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的持久動力。不論對于電子書、手機閱讀，還是APP、點讀機，內(nèi)容才是支撐事業(yè)前進的核心。

而在深刻挖掘內(nèi)容占領(lǐng)數(shù)字出版市場方面，一些起步較早的出版社已經(jīng)摸出了一條成功之路。安徽少年兒童出版社在這方面的探索具有典型意義。

作為一家擁有豐富內(nèi)容資源和雄厚作者隊伍的兒童讀物出版社，安徽少年兒童出版社在進軍數(shù)字出版這一領(lǐng)域初期，便找準定位，依托自己多年積淀起來的豐富內(nèi)容資源，以全媒體新技術(shù)為手段，立足于“閱讀教育服務(wù)”，將自己擅長的低幼教育作為切入點，開發(fā)符合兒童閱讀習(xí)慣的互動式教育產(chǎn)品，為孩童提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育方案，對即將升入小學(xué)前的兒童進行深層次的能力開發(fā)。

主體內(nèi)容開發(fā)完成后，在數(shù)字出版過程中，安徽少年兒童出版社與網(wǎng)絡(luò)公司進行合作，出版社提供內(nèi)容板塊，依托網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)和平臺，將自己的拳頭產(chǎn)品通過智能手機、平板電腦、智能電視等媒介，送到千家萬戶，從而使出版社的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容得到最大化的實現(xiàn)。

三、國際合作，提升產(chǎn)業(yè)規(guī)模

數(shù)字出版浪潮不僅僅是我國各家出版社需要面臨和應(yīng)對，同樣，國際上各個國家的出版社也必須積極適應(yīng)和拓展數(shù)字出版之路。

在傳統(tǒng)出版社的數(shù)字化發(fā)展道路上，不是哪一家出版社依靠自己獨立的力量就能完全融入“浪潮”，而理應(yīng)將國際間以及地區(qū)間的合作與交流列入發(fā)展規(guī)劃，不僅學(xué)習(xí)國際先進的創(chuàng)作理念和優(yōu)秀的數(shù)字技術(shù)來彌補自身發(fā)展中的不足和欠缺，更要將中國目前形成的優(yōu)秀的兒童讀物通過網(wǎng)絡(luò)媒體等介質(zhì)推向世界，形成品牌。

當前，憑借我國豐厚悠久的歷史文化，中華民族傳統(tǒng)的兒童故事通過數(shù)字化技術(shù)也走了出去，兒童讀物數(shù)字出版在國際間的交流和合作發(fā)展迅猛，成績有目共睹，但也面臨內(nèi)容同質(zhì)化等現(xiàn)象的困擾，原創(chuàng)力欠缺也日漸表現(xiàn)明顯，特別是傳統(tǒng)出版社出版的鄭淵潔、楊紅櫻等兒童作家創(chuàng)作的作品有很大的制約因素，在數(shù)字出版轉(zhuǎn)化方面存在欠缺，而這點就需要我國傳統(tǒng)出版社在數(shù)字化過程中積極與國際進行交流和學(xué)習(xí)。

以《愛麗絲漫游仙境》為例，此前，因為美國導(dǎo)演蒂姆·伯頓執(zhí)導(dǎo)的3D電影《愛麗絲漫游仙境》的熱播，從而引起人們對英國“愛麗絲”小說的關(guān)注。

作為英國的經(jīng)典兒童讀物，“愛麗絲”小說擁有獨立精彩的內(nèi)容形式，適合各種載體的呈現(xiàn)，在轉(zhuǎn)化為數(shù)字模式的過程中，能提供豐富的內(nèi)容，從而實現(xiàn)與數(shù)字出版的無縫化轉(zhuǎn)換。因此，我國的傳統(tǒng)出版社在編輯兒童讀物的過程中，就應(yīng)刻意去觀察作家的作品是否集奇妙的幻想、奇特的畫面、經(jīng)典的故事等等于一身，只有這樣，在數(shù)字出版時，才會無障礙轉(zhuǎn)化，便于進行多媒體開發(fā)，從而衍生出一系列具有獨特性和吸引力的、適合兒童口味的數(shù)字產(chǎn)品。

而在國際上具有如此成功模式的作品不在少數(shù)，如《哈利·波特》系列，不僅具有圖書、電影等表現(xiàn)形式，還開發(fā)了食品、玩具等衍生產(chǎn)業(yè)。以此為參照，我國的出版社也邁出了相應(yīng)的前進步伐。美國一游戲公司開發(fā)的《植物大戰(zhàn)僵尸》進入我國后，在少年兒童中刮起了一股旋風，吸引了他們的游戲樂趣，利用這個契機，中國少年兒童出版社在取得官方正式授權(quán)后，出版《植物大戰(zhàn)僵尸》系列圖書，將電腦游戲與傳統(tǒng)出版相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)游戲的熱潮來促進傳統(tǒng)出版物的數(shù)字出版之路，培養(yǎng)了兒童的閱讀習(xí)慣和良好品質(zhì)，得到了家長及教育界的廣泛認可，也可謂在數(shù)字出版上走出了一條具有鮮明特色的國際合作之路，給其他出版社在數(shù)字出版上的探索提供了借鑒。

四、拓展渠道，形成盈利模式

雖然數(shù)字出版是出版行業(yè)的轉(zhuǎn)型方向，但經(jīng)過幾年的發(fā)展，中國數(shù)字出版市場的前進仍然受困于盜版猖獗、盈利途徑模糊、消費習(xí)慣制約等等的困擾，從而造成盈利效果差現(xiàn)象的出現(xiàn)，在一定程度上打擊了傳統(tǒng)出版社投身數(shù)字出版的積極性。對此，積極拓展渠道、尋找適合的盈利模式成為兒童讀物數(shù)字出版的燃眉之急。而電子書包的建立不失為在盈利模式上的一種積極的探索。

所謂電子書包，是一種運用現(xiàn)代信息技術(shù)、教育技術(shù)，涵蓋教育內(nèi)容、移動終端和服務(wù)平臺，主要針對中小學(xué)生的移動教育解決方案。該產(chǎn)品融合了數(shù)字出版、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、電子閱讀器等前沿技術(shù)，將打造全新的教育內(nèi)容出版和服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。③

而在電子書包上做的比較突出的當屬新雅文化事業(yè)有限公司。作為香港聯(lián)合出版集團旗下的一個子公司，新雅文化事業(yè)有限公司一直專注于兒童讀物的出版，為了應(yīng)對數(shù)字出版潮流，該公司積極拓展渠道，開發(fā)了“新雅電子小書包”。該小書包為彩色繪畫本，針對兒童的教育特點，集合了中英文發(fā)聲，存儲了幾十本優(yōu)質(zhì)圖書，聲畫合一，配有容量16GB的儲存器，不僅能收藏圖片等內(nèi)容，還支持音頻文件、電子書等內(nèi)容的下載，豐富了兒童的閱讀體驗。

以電子小書包為開端，該公司依托數(shù)字內(nèi)容平臺，還開發(fā)出電子書包更多的功能，諸如付費在線課程等學(xué)習(xí)資源，或者下載小說、歌曲、游戲等娛樂資源，在提供多種特色服務(wù)的同時，從而實現(xiàn)多種途徑的盈利。④

除此之外，傳統(tǒng)出版社依托自己多年形成的教育資源、人力資源可以在數(shù)字出版方面做出諸如打造數(shù)字平臺、進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)、手持無線電子雜志開發(fā)等，從上到下、從點到面，拓寬盈利渠道，積極尋求合作，從而形成基于原有圖書出版基礎(chǔ)上的完整的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈條。

五、吸引人才，注入發(fā)展動力

具備優(yōu)秀的專業(yè)人才是一個產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力。

作為一個新型的產(chǎn)業(yè)，數(shù)字出版當然也不例外。它不同于以往紙質(zhì)書的出版，也不同于傳統(tǒng)出版已經(jīng)形成的固有模式和流程。它對人才的要求也更加嚴格，面對這個新型行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司了解技術(shù)卻不懂內(nèi)容，傳統(tǒng)出版社清楚內(nèi)容卻不懂技術(shù)，因此，既懂技術(shù)又知道內(nèi)容的、既懂出版模式又知曉市場營銷的復(fù)合型人才成為數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)急需的人才。

此前，就有業(yè)內(nèi)人士表態(tài)稱，掌握數(shù)字出版技術(shù)的人才和管理人才奇缺，困擾著數(shù)字化進程的提速。如今，包括兒童出版社在內(nèi)的傳統(tǒng)出版社把數(shù)字出版作為一項重要的工作予以重視，在培養(yǎng)和引進人才上也更為積極。

在人才的培養(yǎng)上，各個出版社有意儲備人力資源，把人才隊伍的建設(shè)作為長遠目標來建設(shè)，制定相應(yīng)計劃，開展學(xué)習(xí)與合作，開展技術(shù)討論和講座，提高學(xué)習(xí)的主動性，讓員工充分意識到數(shù)字出版帶來的機遇和挑戰(zhàn)，認識到數(shù)字出版時代編輯的作用和價值，讓每一個編輯具備數(shù)字出版時代的特性，成為兼具各項本事的復(fù)合型人才。

而在人才引進上，各個出版企業(yè)都依照按需引進的準則。最近幾年，國內(nèi)許多高校都相繼開設(shè)了數(shù)字出版方面的課程，培養(yǎng)的目標也是基于數(shù)字出版復(fù)合型人才的培養(yǎng)，因此，各個出版社會根據(jù)自己出版社的發(fā)展目標和方向，根據(jù)不同的崗位需求，去招聘一些相應(yīng)的人員來充實到自己的人才庫。

綜上所述，作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，內(nèi)容同質(zhì)化、盈利模式模糊、專業(yè)人才缺乏等因素阻擋不了傳統(tǒng)出版社融入數(shù)字出版的潮流，更阻擋不了兒童讀物數(shù)字出版的前進步伐。如今，各個傳統(tǒng)出版社應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢，發(fā)揮數(shù)字出版長處，走出一條具有各家出版社特色的數(shù)字出版之路。

注釋：

①傅強.數(shù)字出版：新的革命[j].浙江大學(xué)學(xué)報（人文社科版），2008（4）

②中國出版科學(xué)研究所.2010中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告. 2010.7.21

③劉超.數(shù)字出版帶動傳統(tǒng)出版業(yè)升級轉(zhuǎn)型.中國知識產(chǎn)權(quán)報，2009 .7.17

4劉珊珊.傳統(tǒng)少兒社數(shù)字出版盈利模式分析.現(xiàn)代出版，2011（8）

[1]齊寶.APP兒童應(yīng)用盈利還是難題.中國圖書商報，2012.7.6

[2]崔立，趙欣，白玫.出版商務(wù)周報，2011.12.15

[3]李廣宇.我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及問題分析.現(xiàn)代出版，2011.9.12

[4]關(guān)于加快我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見.新聞出版總署，2010，8

（作者單位：中國傳媒大學(xué) 北京 100000）

（責編：鄭釗）

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1004-4914（2014）10-243-03