●鄭 輝，趙 輝，龍 丹

（福建師范大學(xué)圖書館，福州350007）

福州地區(qū)大學(xué)城高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)共建共享保障體系構(gòu)建策略

●鄭 輝，趙 輝，龍 丹

（福建師范大學(xué)圖書館，福州350007）

大學(xué)城；高校圖書館；特色數(shù)據(jù)庫(kù)；共建共享；保障體系

充分調(diào)查FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與共享現(xiàn)狀，分析了分布數(shù)量、主題類型、數(shù)據(jù)庫(kù)類型、數(shù)據(jù)量和使用統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來源、建庫(kù)組織方式等情況，指出目前存在問題和制約發(fā)展因素，提出FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫(kù)共建共享保障體系構(gòu)建的策略。

特色數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)前高校圖書館數(shù)字化資源重要的組成部分。2011年，在福建省教育廳組織實(shí)施下，F(xiàn)ULink（福州地區(qū)大學(xué)城文獻(xiàn)資源共享服務(wù)平臺(tái)）正式向大學(xué)城共享域內(nèi)的福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建江夏學(xué)院、閩江學(xué)院等8所高校師生開放。然而，目前各館的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)建設(shè)和共享尚未與FULink同步發(fā)展，因此本文通過訪問大學(xué)城各館的門戶網(wǎng)站和實(shí)地考察，調(diào)查各館特色庫(kù)的建設(shè)情況和共享程度，分析大學(xué)城特色庫(kù)的建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題及制約發(fā)展因素，提出相應(yīng)的構(gòu)建策略，以期為未來的建設(shè)發(fā)展提供參考思路。

1 福州地區(qū)大學(xué)城特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與共享現(xiàn)狀分析

1.1 分布與數(shù)量

截至2013年2月，F(xiàn)ULink有7個(gè)成員館建有特色庫(kù)（如表1所示），其中6所院校館主頁(yè)的一級(jí)或二級(jí)類目設(shè)有醒目的特色數(shù)據(jù)庫(kù)或自建數(shù)據(jù)庫(kù)欄目。特色庫(kù)總數(shù)為58個(gè)，其中外網(wǎng)不限制訪問的有22個(gè)。

經(jīng)歸類統(tǒng)計(jì)，F(xiàn)ULink所建成的特色庫(kù)主題資源涉及館藏文獻(xiàn)特色、地域文化特色、學(xué)科特色、學(xué)校特色、教參特色五個(gè)方面。其中以館藏文獻(xiàn)特色庫(kù)居首位，如福師大的館藏民國(guó)中文文獻(xiàn)系列庫(kù)，福中醫(yī)大的館藏古籍專題庫(kù)，閩院的特色外文館藏庫(kù)等；其次是以體現(xiàn)本校碩博士學(xué)位論文、教師科研成果、本校出版的各種刊物論文的學(xué)校特色庫(kù)；弘揚(yáng)地域特色文化的專題庫(kù)和圍繞本校學(xué)科特色庫(kù)也占很大比例，如閩院的閩都?xì)v史文化名人庫(kù)，福工院的林紓文化研究專題庫(kù)以及福中醫(yī)大的閩港澳臺(tái)中草藥圖譜庫(kù)等；專業(yè)課程參考書專題庫(kù)、精品課程知識(shí)庫(kù)之類的教參類特色庫(kù)相對(duì)較少。

此外，通過統(tǒng)計(jì)分析，F(xiàn)ULink特色庫(kù)結(jié)構(gòu)模式包括目錄庫(kù)、文摘庫(kù)、全文庫(kù)、圖片庫(kù)、視頻庫(kù)等。其中目錄題錄庫(kù)占65%以上，全文庫(kù)數(shù)量也比其他庫(kù)略多，這說明各館對(duì)全文庫(kù)開發(fā)的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但多媒體庫(kù)較少，可見FULink特色庫(kù)開發(fā)的手段相對(duì)單一滯后，有待于進(jìn)一步豐富和多樣化。在數(shù)據(jù)量和使用方面，有不少數(shù)據(jù)庫(kù)加工數(shù)量偏少，更新不及時(shí)，數(shù)據(jù)量不足1000條的占22.4%，數(shù)據(jù)量不足1萬(wàn)條的占一半以上；而且約有20%的數(shù)據(jù)庫(kù)點(diǎn)擊率不足萬(wàn)次，超過70%的數(shù)據(jù)庫(kù)未設(shè)置用戶使用統(tǒng)計(jì)功能。

1.2 建庫(kù)組織方式

從FULink特色庫(kù)立項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)和資助經(jīng)費(fèi)來考察，各館建庫(kù)項(xiàng)目來源有國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)合作、專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)公司、自建五類（如表2所示）。其中高校館主導(dǎo)的自建項(xiàng)目占55%以上，通過Calis認(rèn)證的一至三期特色庫(kù)項(xiàng)目，目前鮮有成員館參加，這說明一方面Calis對(duì)非985和211高校宣傳推廣以及政策傾斜的力度不夠，另一方面各成員館對(duì)Calis項(xiàng)目申報(bào)缺乏主動(dòng)參與的積極性。由省高校圖工委組織的省教育廳高校特色庫(kù)首批建設(shè)項(xiàng)目，福州地區(qū)大學(xué)城有5所院校的9個(gè)項(xiàng)目入圍，共計(jì)14項(xiàng)子項(xiàng)目，這極大促進(jìn)了各高校特色庫(kù)的建設(shè)與發(fā)展。此外，還有國(guó)家支持地方高校發(fā)展的專項(xiàng)基金，與院系聯(lián)合開發(fā)建設(shè)，與專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)公司如超星公司合作開發(fā)與共享等等，這說明特色庫(kù)的建設(shè)組織方式和經(jīng)費(fèi)來源逐漸呈多元化的態(tài)勢(shì)。

2 存在問題和制約發(fā)展因素

2.1 存在的問題

（1）分布不均，數(shù)量偏少，數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，近年FULink成員館在特色庫(kù)建設(shè)方面已初具規(guī)模，但由于各校辦學(xué)層次、學(xué)科專業(yè)不同，對(duì)特色庫(kù)建設(shè)的重視程度存在差異，發(fā)展極不均衡，小館明顯投入力度不夠。有的成員館數(shù)據(jù)庫(kù)選題未能充分體現(xiàn)該校學(xué)科特色；有的數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)模較小，數(shù)據(jù)量偏少，缺乏常規(guī)的更新和維護(hù)。

（2）欄目設(shè)置不規(guī)范，鏈接地址不準(zhǔn)確，外網(wǎng)訪問受限，共享度不高。各館特色庫(kù)欄目名稱五花八門，有電子資源、數(shù)據(jù)中心、數(shù)字資源、特色數(shù)據(jù)庫(kù)、本館自建數(shù)字資源整合等等，其設(shè)置的位置在一級(jí)、二級(jí)類目之下不等。而且其特色庫(kù)除個(gè)別館藏文獻(xiàn)特色庫(kù)外，其余均限于在校園網(wǎng)內(nèi)使用。參加福建省教育廳的項(xiàng)目，統(tǒng)一在國(guó)圖數(shù)字DⅠPS高校專題特色庫(kù)建設(shè)與發(fā)布系統(tǒng)平臺(tái)對(duì)外開放。這種分散、異構(gòu)且難以便捷訪問給大學(xué)城師生使用特色數(shù)字資源帶來了諸多不便，也極大地阻礙了文獻(xiàn)資源的有效共享利用。

（3）未納入FULink共享資源范疇，軟件平臺(tái)尚待統(tǒng)一，檢索功能尚待完善。由于各館特色庫(kù)建設(shè)處于各自為政、分散自建自用的局面，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，使用的軟件不一，自主研發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)也過于簡(jiǎn)單，無(wú)法在統(tǒng)一平臺(tái)上作規(guī)范化的發(fā)布和分級(jí)利用，導(dǎo)致各成員館的特色庫(kù)無(wú)法進(jìn)行跨庫(kù)檢索，難以實(shí)現(xiàn)主題詞、分類體系、用戶使用統(tǒng)計(jì)、知識(shí)搜索鏈接、二次檢索等功能。

2.2 制約發(fā)展因素

（1）尚未建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)共建共享保障機(jī)制，缺乏可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和人才、經(jīng)費(fèi)支持。目前，福州地區(qū)大學(xué)城尚無(wú)一個(gè)權(quán)威性協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)承擔(dān)對(duì)成員館特色庫(kù)建設(shè)宏觀調(diào)控和管理的職責(zé)，因此，造成特色庫(kù)可持續(xù)發(fā)展保障乏力，既缺少持續(xù)穩(wěn)定的項(xiàng)目資金扶持，又缺乏深層次開發(fā)、宣傳推廣的專業(yè)人才隊(duì)伍，以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行研發(fā)和完善維護(hù)的技術(shù)人才，這些都成為制約各館特色庫(kù)提高服務(wù)水平的瓶頸。

（2）各成員館對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)版權(quán)保護(hù)意識(shí)薄弱。在各館特色庫(kù)建設(shè)過程中，常常會(huì)涉及是否合法利用版權(quán)作品建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)并獲得信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，以及對(duì)已建好的特色庫(kù)版權(quán)保護(hù)問題。如果未經(jīng)法定許可，有可能要承擔(dān)侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，影響數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)布與使用。目前各館尚未對(duì)此類問題引起足夠的重視。

（3）特色數(shù)據(jù)庫(kù)共建共享利益平衡機(jī)制的缺失。由于FULink成員館在館藏基礎(chǔ)、設(shè)施條件、人才配置及辦館經(jīng)費(fèi)諸方面存在明顯的差異，決定了各館在自建數(shù)據(jù)庫(kù)的過程中投入的物力人力必然不同，基礎(chǔ)好、規(guī)模較大的高校館在區(qū)域信息資源共享中往往付出多、回報(bào)少。如果只強(qiáng)調(diào)公益性，缺乏成員館之間利益關(guān)系的調(diào)節(jié)手段，不鼓勵(lì)多投入多收益，以達(dá)到一種相對(duì)的平衡狀態(tài)，勢(shì)必影響參與共建共享成員館的積極性。

3 構(gòu)建策略

3.1 構(gòu)建FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫(kù)共建共享保障體系

積極爭(zhēng)取地方政府支持，成立以省教育廳組織領(lǐng)導(dǎo)、福州地區(qū)大學(xué)新校區(qū)文獻(xiàn)信息資源共建共享協(xié)調(diào)工作小組的執(zhí)行協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建立FULink成員館特色庫(kù)共建共享保障體系。健全組織管理機(jī)制，逐年投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)?？梢圆扇》稚⒔ㄔO(shè)或以聯(lián)合共建、集中共享為導(dǎo)向，參照CALⅠS和福建省教育廳高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)與資助原則，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，對(duì)立項(xiàng)的數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目，組織專家從專業(yè)層面開展建庫(kù)技術(shù)和實(shí)踐指導(dǎo)，規(guī)定完成時(shí)間以及數(shù)據(jù)量和數(shù)據(jù)庫(kù)類型的比例，并定期給予評(píng)估和驗(yàn)收。除了政府和學(xué)校財(cái)政支持外，還應(yīng)拓寬資金投入渠道，鼓勵(lì)企業(yè)及社會(huì)各界參與大學(xué)城特色庫(kù)建設(shè)，尤其是數(shù)據(jù)庫(kù)加工技術(shù)發(fā)展較成熟的專業(yè)公司，共同建設(shè)共同受益。

3.2 整合FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源，架構(gòu)共享平臺(tái)

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，F(xiàn)ULink作為區(qū)域性文獻(xiàn)資源共享的信息中心和公共服務(wù)平臺(tái)，應(yīng)該利用新的技術(shù)手段擴(kuò)展接口，通過開源軟件進(jìn)行異構(gòu)整合、統(tǒng)一檢索界面，架構(gòu)面向不同應(yīng)用需求的分布式數(shù)據(jù)加工和服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各成員館特色庫(kù)資源共享。［1］在資源保存上，可采用云計(jì)算技術(shù)解決方案，集合服務(wù)器集群，建立元數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)，實(shí)行存檔備份、集中服務(wù)，滿足大學(xué)城區(qū)域的共享需求。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)置上，專設(shè)數(shù)字資源類的特色庫(kù)欄目，增加數(shù)據(jù)庫(kù)的分類導(dǎo)航，實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)檢索。在數(shù)據(jù)維護(hù)上，需要建立技術(shù)骨干隊(duì)伍，專人負(fù)責(zé)平臺(tái)常規(guī)數(shù)據(jù)更新和技術(shù)維護(hù)，保證數(shù)據(jù)的安全穩(wěn)定。

3.3 開展特色數(shù)據(jù)庫(kù)效度研究分析，提高開放利用率

建立特色庫(kù)的信息反饋與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，根據(jù)用戶訪問和下載文獻(xiàn)情況，增加數(shù)據(jù)庫(kù)利用統(tǒng)計(jì)和分析功能，以便掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的使用效能，了解用戶需求，規(guī)范和改進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的選題、著錄標(biāo)引、檢索功能，為后期宣傳推廣活動(dòng)提供可靠的依據(jù)。

此外，隨著開放存取服務(wù)日益受到重視，限制外網(wǎng)用戶使用特色庫(kù)資源已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，應(yīng)樹立開放平等互惠的服務(wù)觀念，制定合理的使用規(guī)則，將資源分級(jí)共享。在保留數(shù)據(jù)庫(kù)持有者權(quán)限的基礎(chǔ)上，對(duì)成員館盡量免費(fèi)開放使用，對(duì)外網(wǎng)用戶可部分開放，可以通過支付一定費(fèi)用獲取全文。

3.4 加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)，建立有效的利益平衡機(jī)制

各成員館在進(jìn)行特色庫(kù)建設(shè)時(shí)要增強(qiáng)建庫(kù)人員的版權(quán)意識(shí)，并充分利用法定許可范疇內(nèi)的合理使用制度。對(duì)必須取得授權(quán)許可的版權(quán)作品，可以直接與有關(guān)版權(quán)單位、個(gè)人簽訂授權(quán)許可合同，或通過著作權(quán)集體管理組織取得授權(quán)許可，解決海量文獻(xiàn)資源版權(quán)問題，以有效降低特色庫(kù)建設(shè)版權(quán)成本。［2,3］此外，也要采用新型的技術(shù)保護(hù)措施，如采取權(quán)限設(shè)置或數(shù)字水印技術(shù)，防止各種盜版和非法復(fù)制行為，以解決特色庫(kù)在使用過程中的版權(quán)問題。

近年來，不少區(qū)域文獻(xiàn)資源共享聯(lián)盟已經(jīng)從以互助精神為基礎(chǔ)的單純非利益關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)化為以市場(chǎng)機(jī)制為基礎(chǔ)的互惠互利關(guān)系。因此，建立有效的利益平衡機(jī)制是FULink成員館特色庫(kù)共建共享重要的發(fā)展動(dòng)力。應(yīng)正視成員館利益的獨(dú)立性問題，以市場(chǎng)規(guī)律為主導(dǎo)，采取行政法律手段加以調(diào)節(jié)，以社會(huì)道德價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則加以約束，來綜合調(diào)控各成員館的各種利益關(guān)系。［2］而且還應(yīng)制定平衡各方利益的共享協(xié)議，根據(jù)共享資源的配置、建庫(kù)投入成本、貢獻(xiàn)大小給予成員館相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼或資源使用權(quán)限方面的利益，提高各成員館參與特色庫(kù)共建共享的積極性。

［1］卓毓榮．大學(xué)城高校圖書館文獻(xiàn)資源共享問題分析與對(duì)策探討——以廣州大學(xué)城為例［J］.高校圖書館工作，2011（1）：49－51.

［2］胡可東.北部灣地區(qū)高校圖書館自建特色庫(kù)調(diào)查分析［J］.圖書館理論與實(shí)踐，2011（12）：74－76.

［3］王景．論圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與版權(quán)作品使用［J］．合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2012（3）：149－152.

G250.74

A

1005－8214（2014）08－0081－03

鄭輝（1963－），女，福建師范大學(xué)圖書館副研究館員，發(fā)表論文20余篇；趙輝（1979－），女，碩士，館員，發(fā)表論文10余篇；龍丹（1962－），女，副研究館員，發(fā)表論文10余篇。

2013－09－06［責(zé)任編輯］閻秋娟

本文系2012年福建省教育廳項(xiàng)目“大學(xué)城特色數(shù)字資源共建共享研究——以民國(guó)文獻(xiàn)數(shù)字化資源為例”（項(xiàng)目編號(hào)：JB11581S）的研究成果。