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        福州地區(qū)大學(xué)城高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫共建共享保障體系構(gòu)建策略

        2014-02-12 06:26:54輝,趙輝,龍
        圖書館理論與實(shí)踐 2014年8期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)城成員數(shù)據(jù)庫

        ●鄭 輝,趙 輝,龍 丹

        (福建師范大學(xué)圖書館,福州350007)

        福州地區(qū)大學(xué)城高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫共建共享保障體系構(gòu)建策略

        ●鄭 輝,趙 輝,龍 丹

        (福建師范大學(xué)圖書館,福州350007)

        大學(xué)城;高校圖書館;特色數(shù)據(jù)庫;共建共享;保障體系

        充分調(diào)查FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)與共享現(xiàn)狀,分析了分布數(shù)量、主題類型、數(shù)據(jù)庫類型、數(shù)據(jù)量和使用統(tǒng)計、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來源、建庫組織方式等情況,指出目前存在問題和制約發(fā)展因素,提出FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫共建共享保障體系構(gòu)建的策略。

        特色數(shù)據(jù)庫是當(dāng)前高校圖書館數(shù)字化資源重要的組成部分。2011年,在福建省教育廳組織實(shí)施下,F(xiàn)ULink(福州地區(qū)大學(xué)城文獻(xiàn)資源共享服務(wù)平臺)正式向大學(xué)城共享域內(nèi)的福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建江夏學(xué)院、閩江學(xué)院等8所高校師生開放。然而,目前各館的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫的開發(fā)建設(shè)和共享尚未與FULink同步發(fā)展,因此本文通過訪問大學(xué)城各館的門戶網(wǎng)站和實(shí)地考察,調(diào)查各館特色庫的建設(shè)情況和共享程度,分析大學(xué)城特色庫的建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題及制約發(fā)展因素,提出相應(yīng)的構(gòu)建策略,以期為未來的建設(shè)發(fā)展提供參考思路。

        1 福州地區(qū)大學(xué)城特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)與共享現(xiàn)狀分析

        1.1 分布與數(shù)量

        截至2013年2月,F(xiàn)ULink有7個成員館建有特色庫(如表1所示),其中6所院校館主頁的一級或二級類目設(shè)有醒目的特色數(shù)據(jù)庫或自建數(shù)據(jù)庫欄目。特色庫總數(shù)為58個,其中外網(wǎng)不限制訪問的有22個。

        經(jīng)歸類統(tǒng)計,F(xiàn)ULink所建成的特色庫主題資源涉及館藏文獻(xiàn)特色、地域文化特色、學(xué)科特色、學(xué)校特色、教參特色五個方面。其中以館藏文獻(xiàn)特色庫居首位,如福師大的館藏民國中文文獻(xiàn)系列庫,福中醫(yī)大的館藏古籍專題庫,閩院的特色外文館藏庫等;其次是以體現(xiàn)本校碩博士學(xué)位論文、教師科研成果、本校出版的各種刊物論文的學(xué)校特色庫;弘揚(yáng)地域特色文化的專題庫和圍繞本校學(xué)科特色庫也占很大比例,如閩院的閩都?xì)v史文化名人庫,福工院的林紓文化研究專題庫以及福中醫(yī)大的閩港澳臺中草藥圖譜庫等;專業(yè)課程參考書專題庫、精品課程知識庫之類的教參類特色庫相對較少。

        此外,通過統(tǒng)計分析,F(xiàn)ULink特色庫結(jié)構(gòu)模式包括目錄庫、文摘庫、全文庫、圖片庫、視頻庫等。其中目錄題錄庫占65%以上,全文庫數(shù)量也比其他庫略多,這說明各館對全文庫開發(fā)的意識逐漸增強(qiáng),但多媒體庫較少,可見FULink特色庫開發(fā)的手段相對單一滯后,有待于進(jìn)一步豐富和多樣化。在數(shù)據(jù)量和使用方面,有不少數(shù)據(jù)庫加工數(shù)量偏少,更新不及時,數(shù)據(jù)量不足1000條的占22.4%,數(shù)據(jù)量不足1萬條的占一半以上;而且約有20%的數(shù)據(jù)庫點(diǎn)擊率不足萬次,超過70%的數(shù)據(jù)庫未設(shè)置用戶使用統(tǒng)計功能。

        1.2 建庫組織方式

        從FULink特色庫立項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)和資助經(jīng)費(fèi)來考察,各館建庫項(xiàng)目來源有國家級、省級、校級合作、專業(yè)數(shù)據(jù)庫商業(yè)公司、自建五類(如表2所示)。其中高校館主導(dǎo)的自建項(xiàng)目占55%以上,通過Calis認(rèn)證的一至三期特色庫項(xiàng)目,目前鮮有成員館參加,這說明一方面Calis對非985和211高校宣傳推廣以及政策傾斜的力度不夠,另一方面各成員館對Calis項(xiàng)目申報缺乏主動參與的積極性。由省高校圖工委組織的省教育廳高校特色庫首批建設(shè)項(xiàng)目,福州地區(qū)大學(xué)城有5所院校的9個項(xiàng)目入圍,共計14項(xiàng)子項(xiàng)目,這極大促進(jìn)了各高校特色庫的建設(shè)與發(fā)展。此外,還有國家支持地方高校發(fā)展的專項(xiàng)基金,與院系聯(lián)合開發(fā)建設(shè),與專業(yè)數(shù)據(jù)庫公司如超星公司合作開發(fā)與共享等等,這說明特色庫的建設(shè)組織方式和經(jīng)費(fèi)來源逐漸呈多元化的態(tài)勢。

        2 存在問題和制約發(fā)展因素

        2.1 存在的問題

        (1)分布不均,數(shù)量偏少,數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,近年FULink成員館在特色庫建設(shè)方面已初具規(guī)模,但由于各校辦學(xué)層次、學(xué)科專業(yè)不同,對特色庫建設(shè)的重視程度存在差異,發(fā)展極不均衡,小館明顯投入力度不夠。有的成員館數(shù)據(jù)庫選題未能充分體現(xiàn)該校學(xué)科特色;有的數(shù)據(jù)庫規(guī)模較小,數(shù)據(jù)量偏少,缺乏常規(guī)的更新和維護(hù)。

        (2)欄目設(shè)置不規(guī)范,鏈接地址不準(zhǔn)確,外網(wǎng)訪問受限,共享度不高。各館特色庫欄目名稱五花八門,有電子資源、數(shù)據(jù)中心、數(shù)字資源、特色數(shù)據(jù)庫、本館自建數(shù)字資源整合等等,其設(shè)置的位置在一級、二級類目之下不等。而且其特色庫除個別館藏文獻(xiàn)特色庫外,其余均限于在校園網(wǎng)內(nèi)使用。參加福建省教育廳的項(xiàng)目,統(tǒng)一在國圖數(shù)字DⅠPS高校專題特色庫建設(shè)與發(fā)布系統(tǒng)平臺對外開放。這種分散、異構(gòu)且難以便捷訪問給大學(xué)城師生使用特色數(shù)字資源帶來了諸多不便,也極大地阻礙了文獻(xiàn)資源的有效共享利用。

        (3)未納入FULink共享資源范疇,軟件平臺尚待統(tǒng)一,檢索功能尚待完善。由于各館特色庫建設(shè)處于各自為政、分散自建自用的局面,缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃,使用的軟件不一,自主研發(fā)的數(shù)據(jù)庫平臺也過于簡單,無法在統(tǒng)一平臺上作規(guī)范化的發(fā)布和分級利用,導(dǎo)致各成員館的特色庫無法進(jìn)行跨庫檢索,難以實(shí)現(xiàn)主題詞、分類體系、用戶使用統(tǒng)計、知識搜索鏈接、二次檢索等功能。

        2.2 制約發(fā)展因素

        (1)尚未建立特色數(shù)據(jù)庫共建共享保障機(jī)制,缺乏可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和人才、經(jīng)費(fèi)支持。目前,福州地區(qū)大學(xué)城尚無一個權(quán)威性協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)承擔(dān)對成員館特色庫建設(shè)宏觀調(diào)控和管理的職責(zé),因此,造成特色庫可持續(xù)發(fā)展保障乏力,既缺少持續(xù)穩(wěn)定的項(xiàng)目資金扶持,又缺乏深層次開發(fā)、宣傳推廣的專業(yè)人才隊伍,以及對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行研發(fā)和完善維護(hù)的技術(shù)人才,這些都成為制約各館特色庫提高服務(wù)水平的瓶頸。

        (2)各成員館對特色數(shù)據(jù)庫版權(quán)保護(hù)意識薄弱。在各館特色庫建設(shè)過程中,常常會涉及是否合法利用版權(quán)作品建設(shè)數(shù)據(jù)庫并獲得信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),以及對已建好的特色庫版權(quán)保護(hù)問題。如果未經(jīng)法定許可,有可能要承擔(dān)侵權(quán)的風(fēng)險,影響數(shù)據(jù)庫的發(fā)布與使用。目前各館尚未對此類問題引起足夠的重視。

        (3)特色數(shù)據(jù)庫共建共享利益平衡機(jī)制的缺失。由于FULink成員館在館藏基礎(chǔ)、設(shè)施條件、人才配置及辦館經(jīng)費(fèi)諸方面存在明顯的差異,決定了各館在自建數(shù)據(jù)庫的過程中投入的物力人力必然不同,基礎(chǔ)好、規(guī)模較大的高校館在區(qū)域信息資源共享中往往付出多、回報少。如果只強(qiáng)調(diào)公益性,缺乏成員館之間利益關(guān)系的調(diào)節(jié)手段,不鼓勵多投入多收益,以達(dá)到一種相對的平衡狀態(tài),勢必影響參與共建共享成員館的積極性。

        3 構(gòu)建策略

        3.1 構(gòu)建FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫共建共享保障體系

        積極爭取地方政府支持,成立以省教育廳組織領(lǐng)導(dǎo)、福州地區(qū)大學(xué)新校區(qū)文獻(xiàn)信息資源共建共享協(xié)調(diào)工作小組的執(zhí)行協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),建立FULink成員館特色庫共建共享保障體系。健全組織管理機(jī)制,逐年投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)。可以采取分散建設(shè)或以聯(lián)合共建、集中共享為導(dǎo)向,參照CALⅠS和福建省教育廳高校特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)與資助原則,加強(qiáng)項(xiàng)目管理,對立項(xiàng)的數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目,組織專家從專業(yè)層面開展建庫技術(shù)和實(shí)踐指導(dǎo),規(guī)定完成時間以及數(shù)據(jù)量和數(shù)據(jù)庫類型的比例,并定期給予評估和驗(yàn)收。除了政府和學(xué)校財政支持外,還應(yīng)拓寬資金投入渠道,鼓勵企業(yè)及社會各界參與大學(xué)城特色庫建設(shè),尤其是數(shù)據(jù)庫加工技術(shù)發(fā)展較成熟的專業(yè)公司,共同建設(shè)共同受益。

        3.2 整合FULink成員館特色數(shù)據(jù)庫資源,架構(gòu)共享平臺

        從長遠(yuǎn)來看,F(xiàn)ULink作為區(qū)域性文獻(xiàn)資源共享的信息中心和公共服務(wù)平臺,應(yīng)該利用新的技術(shù)手段擴(kuò)展接口,通過開源軟件進(jìn)行異構(gòu)整合、統(tǒng)一檢索界面,架構(gòu)面向不同應(yīng)用需求的分布式數(shù)據(jù)加工和服務(wù)平臺,實(shí)現(xiàn)各成員館特色庫資源共享。[1]在資源保存上,可采用云計算技術(shù)解決方案,集合服務(wù)器集群,建立元數(shù)據(jù)倉儲,實(shí)行存檔備份、集中服務(wù),滿足大學(xué)城區(qū)域的共享需求。在網(wǎng)頁設(shè)置上,專設(shè)數(shù)字資源類的特色庫欄目,增加數(shù)據(jù)庫的分類導(dǎo)航,實(shí)現(xiàn)跨庫檢索。在數(shù)據(jù)維護(hù)上,需要建立技術(shù)骨干隊伍,專人負(fù)責(zé)平臺常規(guī)數(shù)據(jù)更新和技術(shù)維護(hù),保證數(shù)據(jù)的安全穩(wěn)定。

        3.3 開展特色數(shù)據(jù)庫效度研究分析,提高開放利用率

        建立特色庫的信息反饋與質(zhì)量評價體系,根據(jù)用戶訪問和下載文獻(xiàn)情況,增加數(shù)據(jù)庫利用統(tǒng)計和分析功能,以便掌握數(shù)據(jù)庫的使用效能,了解用戶需求,規(guī)范和改進(jìn)數(shù)據(jù)庫的選題、著錄標(biāo)引、檢索功能,為后期宣傳推廣活動提供可靠的依據(jù)。

        此外,隨著開放存取服務(wù)日益受到重視,限制外網(wǎng)用戶使用特色庫資源已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展需要,應(yīng)樹立開放平等互惠的服務(wù)觀念,制定合理的使用規(guī)則,將資源分級共享。在保留數(shù)據(jù)庫持有者權(quán)限的基礎(chǔ)上,對成員館盡量免費(fèi)開放使用,對外網(wǎng)用戶可部分開放,可以通過支付一定費(fèi)用獲取全文。

        3.4 加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識,建立有效的利益平衡機(jī)制

        各成員館在進(jìn)行特色庫建設(shè)時要增強(qiáng)建庫人員的版權(quán)意識,并充分利用法定許可范疇內(nèi)的合理使用制度。對必須取得授權(quán)許可的版權(quán)作品,可以直接與有關(guān)版權(quán)單位、個人簽訂授權(quán)許可合同,或通過著作權(quán)集體管理組織取得授權(quán)許可,解決海量文獻(xiàn)資源版權(quán)問題,以有效降低特色庫建設(shè)版權(quán)成本。[2,3]此外,也要采用新型的技術(shù)保護(hù)措施,如采取權(quán)限設(shè)置或數(shù)字水印技術(shù),防止各種盜版和非法復(fù)制行為,以解決特色庫在使用過程中的版權(quán)問題。

        近年來,不少區(qū)域文獻(xiàn)資源共享聯(lián)盟已經(jīng)從以互助精神為基礎(chǔ)的單純非利益關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)化為以市場機(jī)制為基礎(chǔ)的互惠互利關(guān)系。因此,建立有效的利益平衡機(jī)制是FULink成員館特色庫共建共享重要的發(fā)展動力。應(yīng)正視成員館利益的獨(dú)立性問題,以市場規(guī)律為主導(dǎo),采取行政法律手段加以調(diào)節(jié),以社會道德價值觀和行為準(zhǔn)則加以約束,來綜合調(diào)控各成員館的各種利益關(guān)系。[2]而且還應(yīng)制定平衡各方利益的共享協(xié)議,根據(jù)共享資源的配置、建庫投入成本、貢獻(xiàn)大小給予成員館相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼或資源使用權(quán)限方面的利益,提高各成員館參與特色庫共建共享的積極性。

        [1]卓毓榮.大學(xué)城高校圖書館文獻(xiàn)資源共享問題分析與對策探討——以廣州大學(xué)城為例[J].高校圖書館工作,2011(1):49-51.

        [2]胡可東.北部灣地區(qū)高校圖書館自建特色庫調(diào)查分析[J].圖書館理論與實(shí)踐,2011(12):74-76.

        [3]王景.論圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)與版權(quán)作品使用[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社科版),2012(3):149-152.

        G250.74

        A

        1005-8214(2014)08-0081-03

        鄭輝(1963-),女,福建師范大學(xué)圖書館副研究館員,發(fā)表論文20余篇;趙輝(1979-),女,碩士,館員,發(fā)表論文10余篇;龍丹(1962-),女,副研究館員,發(fā)表論文10余篇。

        2013-09-06[責(zé)任編輯]閻秋娟

        本文系2012年福建省教育廳項(xiàng)目“大學(xué)城特色數(shù)字資源共建共享研究——以民國文獻(xiàn)數(shù)字化資源為例”(項(xiàng)目編號:JB11581S)的研究成果。

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