管 珺

(南京工業(yè)大學 《生物加工過程》編輯部 江蘇南京211800)

當代高?？萍计诳庉嬑C感淺析

管 珺

(南京工業(yè)大學 《生物加工過程》編輯部 江蘇南京211800)

針對當前高?？萍计诳母镄蝿?，從編輯個人經(jīng)歷角度論述了個人危機感的來源，主要包括：對編輯日常工作惰性的擔憂、新人競爭帶來的壓力和對期刊發(fā)展的擔憂。提出危機感是推動個人和期刊前進的動力，并從提升集體榮譽感、提高并保持工作熱情、加強編輯個人素質(zhì)等方面論述了化危機感為動力的方法。

科技期刊 改革 編輯 危機感 集體榮譽感

百度百科對“危機感”的解釋是：在時態(tài)上令人感到危險；感覺到有事物威脅到自身，并為此緊張。高?？萍计诳墓ぷ魅藛T大多屬于事業(yè)編制，這種缺乏競爭的用人機制容易使出版單位的內(nèi)部管理松散，缺少變革的動力和積極性。[1]在當前競爭激烈的社會中，不論變革與否，只有把期刊做大做強，才能在市場立足。就高校科技期刊編輯自身而言，有了危機感，才不會裹足不前，否則只能遭到淘汰。

1 編輯個人危機感的來源

2012年 8月，《關于報刊編輯部體制改革的實施辦法》出臺，改革勢頭強勁。很多對現(xiàn)有運營機制已經(jīng)習慣的編輯對變革存在抵觸情緒，大部分高?？萍计诳紝Ω母锍钟^望態(tài)度。當高?？萍计诳母飼壕彽南鱽頃r，很多人歡欣鼓舞。筆者認為，改革只是手段，不是目的，推進期刊的可持續(xù)發(fā)展才是終極目標，保持編輯個人的危機感，才能促進期刊的良性發(fā)展。結(jié)合日常工作，筆者認為編輯個人的危機感來自于以下幾個方面：

1.1 對編輯日常工作惰性的擔憂

筆者 2008年參加編輯工作，至今已 5年有余。5年間，通過了出版專業(yè)職業(yè)資格考試，取得了編輯資格，循規(guī)蹈矩地履行著一個文字編輯的職責。每天處理投稿系統(tǒng)里的稿件，查收、編輯、修改、校對稿件，還有每年2期、每期5～6校的責任編輯稿件，工作不緊不慢地進行。編輯部是一個相對民主與寬松的環(huán)境，凡事需要自己主動去做。一個好的編輯，除了熟練掌握編輯技能外，更重要的是和外界的交流互動，還要去約好的稿件。出于對日常工作節(jié)奏的擔憂，筆者自認為在這方面做得并不夠。

1.2 新人競爭帶來的壓力

筆者所在高校行政管理崗今年招收 20人，報名并符合筆試要求的近 600人，其中不乏“985”、“211”等高校畢業(yè)生及海外留學生，競爭激烈。

1.3 對期刊發(fā)展的擔憂

由于改革帶來的不確定性，期刊未來的發(fā)展令人擔憂。此外，科技期刊編輯對于自己的刊物是否足夠重視，對于自己的本職工作是否盡職盡責，這也是值得正視的一點。一本期刊的良性發(fā)展，除了大環(huán)境因素的影響，期刊編輯在其中的助推作用也必不可少。

2 危機感是推動個人和期刊前進的動力

目前，中國的科技期刊有5,387種，其中，由高校主辦的有 1,494種，約占 27.17%。[2]相當一部分科技期刊逐漸喪失了對學術論文的選擇性，成為單純發(fā)表文章的“園地”，而不是優(yōu)秀科研成果和人才的“競技場”。[3]“小、散、濫”是長期困擾科技期刊自身發(fā)展的一大障礙，而科技創(chuàng)新之“虛”、文明傳承之“衰”、學術積累之“亂”則是衍生出來的更大問題。[4]在改革與不改革的等待中，當務之急是利用一切機會，練好內(nèi)功，使刊物、編輯隊伍和內(nèi)部機制過硬，為刊物的繼續(xù)存在打基礎。[5]

美國康奈爾大學曾經(jīng)做過“油鍋里的青蛙”和“溫水里的青蛙”[6]實驗，說明動物是有惰性的。人和動物一樣，也是有惰性的。以筆者所在期刊為例，部門編輯大多端著“鐵飯碗”，像溫水里的青蛙，悠然享受著學校財力物力支持給予的“溫暖”。編輯們每天的工作就是處理來稿、編輯稿件、校對稿件，很少走出去，與專家、同行之間缺乏交流。這種“坐井觀天”、“等米下鍋”的工作方式勢必造成期刊的落后。我刊曾經(jīng)被中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD)核心庫收錄，2011年以后，卻掉落進擴展庫。

“生于憂患，死于安樂”。當個人有危機感的時候，才能產(chǎn)生憂患。因此，作為期刊編輯，尤其是高?？萍计诳木庉嬕觥坝湾伬锏那嗤堋?，而不是“溫水里的青蛙”，必須具有危機感，才能在關鍵時刻奮力一跳，不畏職業(yè)發(fā)展和期刊改革帶來的各種困難。

3 如何化危機感為動力

3.1 增強集體榮譽感

集體榮譽感是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵人們奮發(fā)進取的精神力量。當集體受到贊揚、獎勵的時候，就會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情；當集體受到批評或懲罰的時候，就會產(chǎn)生不安、羞愧、自責的感情。[7]期刊的發(fā)展是一項團隊運動。每個人的分工不同、職責不同，但都有一個共同的努力方向，那就是不斷提升期刊質(zhì)量，提高期刊影響力。當期刊發(fā)展遇到困難時，有集體榮譽感的編輯會感到不安和憂慮，會思考該采取哪些措施來推動期刊的發(fā)展。但是，如果團隊中只有少數(shù)幾位編輯意識到這個問題，而其他編輯卻對期刊發(fā)展的好壞持無所謂的態(tài)度，那整個團隊的前進腳步也會放慢。一個積極向上的團隊能給人以歸屬感，不斷煥發(fā)團隊成員工作的激情，[8]而一個不思進取的團隊只能一遍遍地澆滅工作激情。因此，編輯應該做到：今天我以期刊為榮，明天期刊以我為榮。

3.2 提高并保持工作熱情

編輯工作是日復一日、年復一年的機械性工作，除去選題、組稿外，還要承擔文章的整理加工工作，大至文章內(nèi)容、圖表、參考文獻，小到標點符號、數(shù)字、語句等都要遵循編輯規(guī)范，編輯必須一絲不茍地對待。一本優(yōu)質(zhì)期刊的出版，編輯要付出外人無法想象的辛勞。

每天進行這樣的編輯加工工作，很多編輯都會覺得累。如何將這種“累”轉(zhuǎn)化為“累并快樂著”的工作狀態(tài)？筆者以為，要做自覺、主動的編輯，而不是僅僅做常規(guī)加工整理工作的編輯。尤其是科技期刊編輯，一定要及時了解本學科領域的最新研究進展和學術動態(tài)。在編輯稿件之余，通過電話、E-mail等方式與學科專家加強聯(lián)系，一方面和專家進行情感交流，另一方面也能了解到目前一些學科的進展情況。同時，還可以參加學術會議，了解最新學科資訊。這些與人打交道的方式不僅可以使編輯從枯燥無味的工作中解放出來，使疲憊的身心得到放松，而且能夠激發(fā)編輯的工作熱情，促進其對有效的學科信息進行轉(zhuǎn)化，醞釀出有價值的選題。[9]此外，不能僅僅將編輯工作當成是謀生手段，而要將其視為一項事業(yè)，尤其面對當前科技期刊改革的機遇，青年編輯更應思考如何在改革的浪潮中有所作為。[10]

3.3 加強學習，提高素質(zhì)

一個自覺、主動的編輯，不僅有助于提高期刊內(nèi)在質(zhì)量，還有助于編輯自身價值的提高。[9]作為編輯，每年都需要完成 72學時的繼續(xù)教育學習，主要是通過培訓班來掌握編輯理論、業(yè)務技能及出版知識，培訓內(nèi)容包括與科技期刊相關的政策法規(guī)、標準規(guī)范、稿件的編輯加工、網(wǎng)絡出版、期刊經(jīng)營管理等。

除了編輯技能，編輯的個人素質(zhì)還包括學科素養(yǎng)?？萍计诳d的文章涉及學科廣泛。目前越來越多的交叉學科不斷涌現(xiàn)，科技期刊對編輯的要求越來越高。編輯素質(zhì)的高低與期刊質(zhì)量的高低密切相關，甚至會影響期刊的生存。[11]因此，科技期刊編輯必須加強個人的專業(yè)學科知識學習，通過各種途徑積累知識，提高個人素質(zhì)，努力做“學者型編輯”?？梢酝ㄟ^閱讀學術刊物、網(wǎng)絡查閱國內(nèi)外學術動態(tài)，了解學科的前沿信息；還可以參加學術研討會，了解學科的發(fā)展狀況，增加專業(yè)知識積累，獲得對學科的全面認識。在學術會議期間聽取專題講座，了解整個學科的最新動態(tài)，盡量找機會與學科專家進行交流。

4 結(jié) 語

在當今競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的社會里，高?？萍计诳庉嫳仨殨r刻保持危機感，心系集體，以飽滿的熱情去迎接每一天的工作。在工作中不斷充實和完善自己，汲取多方面知識，提高自身綜合素質(zhì)，做身心愉悅的“學者型編輯”，以一己之力助推期刊的發(fā)展，趁期刊發(fā)展的東風使自己越飛越高。

［1］ 舒葉. 高?？萍计诳霭鎲挝惑w制改革向何處去——從歷史深處的思辨談起[J]. 中國科技期刊研究，2013，24(2)：252-256.

［2］ 朱晶晶. 對高校科技期刊改革的幾點思考——以《塔里木大學學報》為例[J]. 農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2013，25(6)：145-147.

［3］ 科學新聞. 馮長根：科技期刊面臨嚴峻挑戰(zhàn)[EB/OL].[2014-06-16]. http：//blog. sciencenet. cn/blog-85876-683952. html.

［4］ 劉明壽，言省. 期刊編輯部改革需要復雜性思維[J].編輯學報，2012，24(5)：458-461.

［5］ 隅人. 不同側(cè)面看科技期刊改革與發(fā)展[J]. 中國科技期刊研究，2013，24(3)：417-420.

［6］ 百度百科. 溫水青蛙[EB/OL]. http：//baike.baidu.com/link?url＝f_L8uJT3rkGR3lOtvG-rsRG88j01J4FPcnDMI MlLqglm1QaS3U5R66Tttrfan8yG.

［7］ 百度百科. 集體榮譽感[EB/OL]. http：//baike.baidu.com/view/1506459. htm?fr＝aladdin.

［8］ 陳玲，鄒栩. 科技期刊青年編輯自我成長要素分析[J]. 編輯學報，2013，25(4)：391-393.

［9］ 王曉峰. 做自動自發(fā)的新時期科技期刊編輯[J]. 編輯學報，2008，20(1)：85-86.

［10］ 宮福滿. 科技期刊青年編輯人際交往空間的拓展[J].科技與出版，2013(9)：124-126.

［11］ 管珺，荀志金，劉俊英，等. 科技期刊青年編輯的成長[J]. 學報編輯論叢，2009：109-112.

On Raising the Crisis Awareness of Editors of Sci-tech Periodicals in Universities and Colleges

GUAN Jun
(Editorial Office of Chinese Journal of Bioprocess Engineering，Nanjing TECH University，Nanjing 211800，Jiangsu Province，China)

Under the background of sci-tech periodical reform in universities and colleges，the sense of crisis was discussed based on personal experiences of editors，including the anxiety over sluggishness in daily works，pressure from new employee’s competition and the anxiety over periodical’s future. It presented that crisis awarenessis the driving force for the development of both individuals and periodicals. In the end，a solution of transferringcrisis awareness to the motive power was proposed，including raising the sense of group honor，enhancing and maintaining career enthusiasm and improving editors’ personal qualities.

sci-tech periodical；reform；editor；sense of crisis；sense of group honor

Z62

A

1006-8945(2014)11-0065-03

2014-10-10