李 娜，李 婧

(天津市科學(xué)技術(shù)信息研究所 天津300074)

天津市公民科學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)模型研究

李 娜，李 婧

(天津市科學(xué)技術(shù)信息研究所 天津300074)

為全面測(cè)評(píng)天津市公民的科學(xué)素質(zhì)水平，避免在具體的測(cè)試內(nèi)容上相互交叉造成的工作浪費(fèi)，研究構(gòu)建了天津市公民科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)模型，對(duì)科學(xué)素質(zhì)構(gòu)成要素的每一維度內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的概念分解，優(yōu)化測(cè)評(píng)指標(biāo)的具體內(nèi)容，設(shè)計(jì)完成調(diào)查問卷。

科學(xué)素質(zhì) 評(píng)價(jià)模型 問卷調(diào)查

0 引 言

2012年度天津市公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查工作為全面測(cè)評(píng)我市公民的科學(xué)素質(zhì)水平，并避免在具體的測(cè)試內(nèi)容上相互交叉造成的工作浪費(fèi)，研究構(gòu)建了天津市公民科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)模型，對(duì)科學(xué)素質(zhì)構(gòu)成要素的每一維度內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的概念分解，從不同維度上明確各維度指標(biāo)的內(nèi)涵，對(duì)指標(biāo)評(píng)價(jià)要求進(jìn)行詳細(xì)闡述，分析各個(gè)指標(biāo)之間的相互關(guān)系，保證各分指標(biāo)的獨(dú)立性和完整性，力求各具體指標(biāo)能夠緊密相關(guān)并全面測(cè)評(píng)公民科學(xué)素質(zhì)定義中的相關(guān)構(gòu)成要素，客觀反映受測(cè)評(píng)對(duì)象的真實(shí)情況。

1 構(gòu)建評(píng)價(jià)模型(見圖1)

根據(jù)國務(wù)院頒發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》，在科學(xué)精神、科學(xué)思想之下，科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)能力三維度結(jié)構(gòu)模型是一個(gè)能夠直觀、便捷表達(dá)公民科學(xué)素質(zhì)水平的形式。對(duì)每一維度的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的概念分解、數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)分析，不僅能夠得到公民科學(xué)素質(zhì)不同維度下的水平，同時(shí)經(jīng)過計(jì)算處理、加權(quán)分析也可以得到天津市公民整體科學(xué)素質(zhì)水平的定量結(jié)果。

圖1 指標(biāo)體系設(shè)計(jì)模型示意圖Fig.1 Schematic diagram of a design model of the indicator system

1.1 科學(xué)思想與科學(xué)精神測(cè)評(píng)維度

設(shè)計(jì)科學(xué)思想與科學(xué)精神維度，旨在對(duì)應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》中對(duì)公民提出的“樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神”要求。對(duì)于具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民而言，科學(xué)精神和科學(xué)思想是核心，決定了其在處理與科技相關(guān)的日常生活和社會(huì)公共生活時(shí)的評(píng)價(jià)和行動(dòng)導(dǎo)向。科學(xué)思想與科學(xué)精神是公民在長期的學(xué)習(xí)、生活與工作的人生閱歷中逐漸形成并不斷完成的，內(nèi)化于人們的觀念中，是一項(xiàng)長期、隱性科學(xué)素質(zhì)構(gòu)成要素，需要依靠知識(shí)、方法等外在的顯性指標(biāo)來進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)。因此，課題組利用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)能力 3個(gè)維度作為顯性可考評(píng)指標(biāo)，測(cè)評(píng)公民是否具備科學(xué)思想，是否崇尚科學(xué)精神。

1.2 科學(xué)知識(shí)測(cè)評(píng)維度

設(shè)計(jì)科學(xué)知識(shí)維度，旨在對(duì)應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》中對(duì)公民提出的“了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)”要求。這里的科學(xué)知識(shí)主要包括 3個(gè)方面的內(nèi)容：①與了解人類文明進(jìn)程和形成科學(xué)世界觀、發(fā)展觀有關(guān)的知識(shí)；②與選擇科學(xué)、文明、健康的生活方式，能有效地從事日常生產(chǎn)勞動(dòng)和保證正常工作、生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)；③科學(xué)地參與和科技相關(guān)的公共事務(wù)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。簡而言之，它是普通大眾了解掌握的科學(xué)知識(shí)，而不是科學(xué)家、科技工作者研究探索的前沿科學(xué)知識(shí)；是生活的科學(xué)知識(shí)，而不是尖端的科學(xué)知識(shí)；是生活科學(xué)常識(shí)，而不是完整成體系的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。本次測(cè)評(píng)中，科學(xué)知識(shí)維度由科學(xué)術(shù)語和科學(xué)觀點(diǎn)兩項(xiàng)子指標(biāo)構(gòu)成。

1.3 科學(xué)方法測(cè)評(píng)維度

設(shè)計(jì)科學(xué)方法維度，旨在對(duì)應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》中對(duì)公民提出的“掌握基本的科學(xué)方法”要求。本次測(cè)評(píng)中，作為公民科學(xué)素質(zhì)的組成部分，測(cè)評(píng)中使用的科學(xué)方法能夠與日常生活中的普通方法進(jìn)行顯著區(qū)分，并具有客觀性、規(guī)范性和探索性等特點(diǎn)，這些方法既是不同門類學(xué)科開展研究時(shí)用到的科學(xué)方法，也是普通公眾在日常生活中能夠掌握并能夠應(yīng)用于生活實(shí)踐的方法。為便于受訪者回答，科學(xué)方法的測(cè)評(píng)區(qū)別于科學(xué)知識(shí)的定義判斷，而是預(yù)設(shè)生活場(chǎng)景，由受訪者進(jìn)行回答。

1.4 科學(xué)能力測(cè)評(píng)維度

設(shè)計(jì)科學(xué)能力維度，旨在對(duì)應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》中對(duì)公民提出的“具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力”要求。科學(xué)能力是由科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法共同作用于一人的結(jié)果，是對(duì)公眾理解和掌握“四科”程度的一種試金石，也是公民科學(xué)素質(zhì)水平的外在顯性指標(biāo)。本次測(cè)評(píng)所考察的公民科學(xué)能力，主要是考察受訪者如何看待科學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系，設(shè)立情境，調(diào)查其在遇到生死攸關(guān)的選擇時(shí)，能否抵制封建迷信。

2 優(yōu)化測(cè)評(píng)指標(biāo)

為做到與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展和天津市的現(xiàn)實(shí)情況，調(diào)查工作中將美國“米勒”指標(biāo)作為藍(lán)本，根據(jù)科普時(shí)事熱點(diǎn)新聞在互聯(lián)網(wǎng)(百度)上的用戶關(guān)注度和媒體關(guān)注度排名，完成題目篩選和進(jìn)一步優(yōu)化，研究設(shè)計(jì)天津市公民科學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和問卷內(nèi)容，對(duì)科學(xué)知識(shí)部分題目進(jìn)行了小幅度優(yōu)化。

針對(duì)“科學(xué)術(shù)語”，2007年、2009年兩次“天津市公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查”結(jié)果數(shù)據(jù)顯示，“納米”已被絕大多數(shù)受訪者了解，能夠回答正確或者基本正確的比例兩次均超過了 80%，平均排名排在首位。因此，將此題進(jìn)行了更新。更新“術(shù)語”來自于中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)組織評(píng)選的“2012年度中國十大科普事件”。從各事件中摘選了符合“科學(xué)術(shù)語”內(nèi)涵，即能夠反映客觀現(xiàn)實(shí)本質(zhì)和科學(xué)認(rèn)知成果的詞語，將其在近一年我國網(wǎng)絡(luò)媒體(百度)的用戶搜索量和媒體進(jìn)行了對(duì)比，選擇關(guān)注度和曝光度最高的詞語更新了調(diào)查問卷。

十大科普事件分別是：“PM2.5被寫入國標(biāo)”、“世界末日謠言不攻自破”、“《食品安全科普宣傳大綱》發(fā)布”、“北京暴雨使應(yīng)急科普教育成焦點(diǎn)話題”、“高?？茖W(xué)營試點(diǎn)活動(dòng)啟動(dòng)”、“中國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例首次納入國家科技發(fā)展指標(biāo)”、“科學(xué)與中國活動(dòng)十周年”、“農(nóng)村中學(xué)科技館公益項(xiàng)目啟動(dòng)”、“中國首位女航天員受追捧”、“黃金大米事件引發(fā)轉(zhuǎn)基因食品安全問題”。課題組提煉出的科學(xué)術(shù)語分別為“PM2.5”、“暴雨預(yù)警”、“轉(zhuǎn)基因”。結(jié)果顯示，PM2.5的用戶關(guān)注度和媒體關(guān)注度均遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他，因此將其代替“納米”作為本次調(diào)查的核心題目(見圖2)。

圖2 科普熱詞互聯(lián)搜索頻次對(duì)比示意圖Fig.2 Comparison diagram of search frequencies of popular science hot words

3 問卷內(nèi)容設(shè)置

3.1 問卷封面

問卷左上角為本次調(diào)查每一位受訪樣本的唯一性編號(hào)。編號(hào)由 14位數(shù)字組成。前 2位數(shù)字“12”是統(tǒng)計(jì)對(duì)象為 2012年度天津市公民的科學(xué)素質(zhì)水平。中間 6位數(shù)字代表受訪樣本所屬區(qū)縣(戶籍地)的統(tǒng)計(jì)代碼，分別為：和平區(qū)(12120101)、河?xùn)|區(qū)(12010200)、河西區(qū)(12120103)、南開區(qū)(12120104)、河北區(qū)(12010500)、紅橋區(qū)(12120106)、東麗區(qū)(12011000)、西青區(qū)(12011100)、津南區(qū)(12011200)、北辰區(qū)(12011300)、武清區(qū)(12011400)、寶坻區(qū)(12011500)濱海新區(qū)塘沽(12011601)、濱海新區(qū)漢沽(12011602)、濱海新區(qū)大港(12011603)、濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(12011604)、濱海新區(qū)天津港保稅區(qū)(12011605)、濱海新區(qū)高新區(qū)(12011606)、寧河縣(12022100)、靜?？h(12022300)、薊縣(12022500)。后面 4位數(shù)字代表該區(qū)域內(nèi)樣本接受調(diào)查的順序數(shù)。問卷右上角為經(jīng)天津市統(tǒng)計(jì)局批準(zhǔn)的本次調(diào)查的批準(zhǔn)文號(hào)、表號(hào)、制表機(jī)關(guān)、批準(zhǔn)機(jī)關(guān)以及有效期。

3.2 受訪者個(gè)人信息指標(biāo)(見表1)

表1 受訪者個(gè)人信息指標(biāo)Tab.1 Personal information indexes of an interviewee

為充分反映被測(cè)評(píng)對(duì)象的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)特征與其科學(xué)素質(zhì)水平之間的影響，從公民信息的角度，采集受訪者個(gè)人性別、年齡、城鄉(xiāng)、文化程度、職業(yè)、生活區(qū)域等信息內(nèi)容，為分析受訪者科學(xué)素質(zhì)水平及其影響因素提供輔助性數(shù)據(jù)支撐。分析不同人群的素質(zhì)水平差異，并基于廣泛的視野對(duì)全市公民整體科學(xué)素質(zhì)水平現(xiàn)狀有更為深入的了解，從而對(duì)分析科學(xué)素質(zhì)的影響因素并制定相應(yīng)的措施具有一定的指導(dǎo)意義。

3.3 核心測(cè)評(píng)指標(biāo)(見表2)

為測(cè)評(píng)受訪者的科學(xué)素質(zhì)水平，問卷共設(shè) 3大項(xiàng)、29道小題。

表2 科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)核心指標(biāo)Tab.2 Core indexes of scientific literacy evaluation

本次素質(zhì)測(cè)評(píng)的科學(xué)知識(shí)涉及物理、生物、化學(xué)、地理、天文、醫(yī)學(xué)、航空、環(huán)境科學(xué)等多領(lǐng)域與人類生活息息相關(guān)的問題，不僅包括傳統(tǒng)的自然科學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容，還適度增加了社會(huì)民生事件中熱點(diǎn)與重點(diǎn)問題、自然災(zāi)害的科學(xué)成因等內(nèi)容?？茖W(xué)方法指標(biāo)所考察的是最基本、最可靠、最有效、最一般的科學(xué)方法，如科學(xué)研究、對(duì)比實(shí)驗(yàn)和概率。科學(xué)能力即科學(xué)與社會(huì)間的關(guān)系調(diào)查，通過公眾如何處理科學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系進(jìn)行判斷，如遇大災(zāi)難是否能科學(xué)應(yīng)對(duì)，是否相信求簽、相面、星座預(yù)測(cè)、電腦算命或周公解夢(mèng)對(duì)大災(zāi)難的預(yù)測(cè)。

本次天津市公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查工作所使用的調(diào)查問卷，體系構(gòu)建較為健全，涵蓋了《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》對(duì)科學(xué)素質(zhì)定義的各維度內(nèi)涵。從問題設(shè)置上看，問卷做到了由簡入繁、由淺入深。從貼近被訪者生活實(shí)際的問題進(jìn)入，逐步進(jìn)入到核心問題，再通過對(duì)一些看法的表態(tài)和選擇來完成調(diào)查。從問題用語上看，加入了必要的引導(dǎo)語和說明語，在保證問題的科學(xué)性基礎(chǔ)上，做到了語言清晰易懂、不產(chǎn)生歧義。

An Evaluation Model of Citizen Scientific Literacy in Tianjin

LI Na，LI Jing
(Tianjin Institute of Scientific and Technical Information，Tianjin 300074，China)

To comprehensively evaluate the scientific literacy of citizens in Tianjin and avoid repetitive test items in practical implementation of the survey，an evaluation model of citizen scientific literacy in Tianjin was studied and constructed. In the study，components of scientific literacy were elaborated based on each dimension，evaluation indexes were optimized in details and a questionnaire was designed.

scientific literacy；evaluation model；questionnaire survey

G315

A

1006-8945(2014)11-0032-03

2014-10-10