何小波

收到一條短信：哪個(gè)季節(jié)最忙？答：秋天，多事之秋！啥時(shí)候最公平？答：秋天，平分秋色！什么季節(jié)最曖昧？秋天，暗送秋波！什么最簡(jiǎn)單？答：秋天，一葉知秋！什么季節(jié)最短？答：秋天，一日不見(jiàn)，如隔三秋！什么季節(jié)最爽？答：秋天，秋高氣爽。碧云天，黃葉地，萬(wàn)美之中秋為最，提前祝你教師節(jié)快樂(lè)，中秋節(jié)美滿！

嘻，好一個(gè)秋，有點(diǎn)意思！哪個(gè)季節(jié)最?lèi)?ài)參與說(shuō)長(zhǎng)道短？秋天，月旦春秋！哪個(gè)季節(jié)最弱？秋天，望秋先零！哪個(gè)季節(jié)最深情？秋天，望穿秋水！那個(gè)季節(jié)人最纏綿？秋天，秋水伊人！哪個(gè)季節(jié)最卑微？秋天，秋毫之末！哪個(gè)季節(jié)最無(wú)心？秋天，秋風(fēng)過(guò)耳！哪個(gè)季節(jié)最沉默？秋天，皮里陽(yáng)秋！哪個(gè)季節(jié)最堅(jiān)貞勁烈？秋天，琨玉秋霜！哪個(gè)季節(jié)力量最強(qiáng)大、行動(dòng)最迅速？秋天，疾風(fēng)掃秋葉！哪個(gè)季節(jié)最敏銳？秋天，洞察秋毫！哪個(gè)季節(jié)最潔白明凈？秋天，冰壺秋月！哪個(gè)季節(jié)最易散？秋天，社燕秋鴻！哪個(gè)季節(jié)最嚴(yán)酷？秋天，秋荼密網(wǎng)！哪個(gè)季節(jié)最無(wú)情？秋天，秋扇見(jiàn)捐！哪個(gè)季節(jié)最友善？秋天，秋毫無(wú)犯！哪個(gè)季節(jié)最無(wú)朝氣？秋天，老氣橫秋！哪個(gè)季節(jié)最精明？秋天，利析秋毫！哪個(gè)季節(jié)最多元？秋天，各有千秋！哪個(gè)季節(jié)最悠長(zhǎng)？秋天，百歲千秋，千秋萬(wàn)代，萬(wàn)古千秋！

秋，好也是你，歹也你；美也是你，丑也是你；褒也是你，貶也是你……其實(shí)，你始終是你，年年歲歲“秋”相似，只不過(guò)“歲歲年年人不同”罷了！有的人是善變的，變得不僅僅是著裝、年齡、體格、體質(zhì)，變的還可能是思想、心境、眼光、修養(yǎng)、品德、親情、友情等。這些人喜歡變來(lái)變?nèi)ィ蚕⑷f(wàn)變，難以琢磨，怕只怕變得最后連自己都不認(rèn)識(shí)自己，自己最初認(rèn)為至死不能變也變不見(jiàn)了。的確，人是發(fā)展的，尤其是在這熙熙攘攘紛繁的人世，不迷失，不隨波逐流，不被左右，攜手夢(mèng)想，始終不渝，始終如一，始終不懈，的確很難。尤其是教師，要想守得住清貧，耐得住寂寞，管得住自己的私欲，真不容易。于是，有的教師利用課余輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)、校外租用場(chǎng)地輔導(dǎo)謀取私利，不能自覺(jué)抵制有償家教有償補(bǔ)課，甚至不求實(shí)際、不負(fù)責(zé)任向?qū)W生或家長(zhǎng)宣傳、推薦教學(xué)輔助資料，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫統(tǒng)一使用教輔資料，體罰或變相體罰學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生買(mǎi)保險(xiǎn)、統(tǒng)一制訂校服……這一部分教師迷失在物欲橫流之中，然而，慶幸的是這不是教師的主流。

這是個(gè)物質(zhì)的世界，面對(duì)利欲的誘惑，需要老師們以學(xué)生為本，而不是以分?jǐn)?shù)為本，以升學(xué)率為本，唯官是從，唯利是圖，要放棄急功近利，不怕失敗。正如劉歡在歌中所唱：“我不能隨波浮沉，為了我摯愛(ài)的親人，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)；看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。”這需要定力，需要耐力，需要靜力。寧?kù)o致遠(yuǎn)，方才能感受到“萬(wàn)美之中秋為最，春華秋實(shí)心無(wú)求；若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”。