趙越、鄧恩遠(yuǎn)在《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2014 年第3 期中撰文，指出了當(dāng)前高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施的體制環(huán)境中存在的問題，并對(duì)如何構(gòu)建科學(xué)的體制環(huán)境提出了自己的見解。

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式具有其自身的優(yōu)越性，但在我國(guó)要想更好實(shí)行，必須建立起實(shí)施的體制環(huán)境。當(dāng)前我國(guó)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的外部體制環(huán)境方面存在諸多問題：1.專門針對(duì)高職教育的法律法規(guī)不健全；2.缺乏一個(gè)統(tǒng)一的推進(jìn)工學(xué)結(jié)合模式的管理機(jī)構(gòu)；3.工學(xué)結(jié)合模式組織實(shí)施過程監(jiān)控不嚴(yán)密；4.缺乏科學(xué)的工學(xué)結(jié)合效果評(píng)價(jià)體制；5.企業(yè)參與工學(xué)結(jié)合的熱情不高；6.學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的積極性不高。

作者認(rèn)為，要構(gòu)建科學(xué)的工學(xué)結(jié)合模式的實(shí)施體制環(huán)境，可從以下幾方面入手：1.加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，在法律法規(guī)的修改過程中，對(duì)職業(yè)教育的保證和政策支持必須到位，強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)教育的財(cái)力保障和投入；2.成立統(tǒng)一的、各高職院校聯(lián)合的專門負(fù)責(zé)工學(xué)結(jié)合協(xié)調(diào)處理的管理機(jī)構(gòu)， 構(gòu)建政府牽頭、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)與高職院校廣泛合作的組織管理體制，確保管理到位；3.建立科學(xué)的過程管理體制，高職院校必須派專門負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的教師盡可能和學(xué)生一起進(jìn)入企業(yè)， 協(xié)助企業(yè)管理學(xué)生，嚴(yán)密監(jiān)控實(shí)施過程；4.構(gòu)建科學(xué)的結(jié)果評(píng)價(jià)體制，不應(yīng)過多以績(jī)效來評(píng)價(jià)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果，更多的應(yīng)該是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生融入企業(yè)程度方面的評(píng)價(jià)，需將職業(yè)態(tài)度、 協(xié)調(diào)溝通能力等納入頂崗實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的直接聯(lián)系，以保證預(yù)期效果的實(shí)現(xiàn)；5.落實(shí)對(duì)企業(yè)參與校企深度合作的保障措施，讓企業(yè)切實(shí)享受到政策的照顧和優(yōu)惠措施，提高企業(yè)積極性；6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)方面的教育，端正學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的積極性。