陸亨伯,黃辰雨,李德義

(寧波大學(xué)體育學(xué)院,浙江 寧波 315211)

CUBA東東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)社會力聚集現(xiàn)狀研究

陸亨伯,黃辰雨,李德義

(寧波大學(xué)體育學(xué)院,浙江 寧波 315211)

中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)是利用社會力量舉辦的大學(xué)生體育賽事,其運(yùn)作模式具有示范意義。論文從“社會力”的概念出發(fā),選取CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)為研究對象,運(yùn)用問卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法,對CUBA東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)人力、物力、財(cái)力、信息力四方面社會力聚集的現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析。研究顯示：CUBA東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)依托高校優(yōu)勢,在社會力聚集方面已初見成效,如吸引了高水平教練員與運(yùn)動員等,尤其表現(xiàn)在通過運(yùn)動水平的提升吸納了更多社會資金投入,同時新聞媒體宣傳效應(yīng)也逐漸被高校所重視,而高校集聚社會資源的多寡與球隊(duì)成績存在一定相關(guān)性。

CUBA東南賽區(qū);八強(qiáng)球隊(duì);社會力

當(dāng)下,市場機(jī)制成為社會資源配給的主要手段,復(fù)雜的社會關(guān)系與社會運(yùn)行系統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)大的“社會力”。社會力是社會有機(jī)體運(yùn)動所蘊(yùn)含和表現(xiàn)出來的正能量,社會力的大小決定了社會發(fā)展的快慢。在高校的競技體育領(lǐng)域中,除了高校自身突出的教育資源外,同樣存在著豐富的社會力資源可以被開發(fā)與利用。高校競技體育的“社會力”開發(fā),成為高校體育發(fā)展的一種協(xié)同創(chuàng)新嘗試。本研究中的“社會力”是指高校籃球隊(duì)以培養(yǎng)體育人才、提高運(yùn)動成績等為目的,所使用的非本校社會資源要素的總和,根據(jù)人、財(cái)、物、時間、信息的五大基本要素,排除時間的不變量要素,本研究僅包含人力、物力、財(cái)力、信息力四個維度,以CUBA東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)作為研究對象,針對球隊(duì)四方面的基本狀況進(jìn)行調(diào)查與分析,掌握球隊(duì)的社會力聚集的現(xiàn)狀,歸納出適合當(dāng)前高?；@球項(xiàng)目發(fā)展的規(guī)律,以提高高校的籃球運(yùn)動水平,促進(jìn)CUBA聯(lián)賽整體水平的提升。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

本研究所定義CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)并非

特指某屆次CUBA籃球聯(lián)賽東南賽區(qū)分區(qū)賽的前八名球隊(duì),主要指符合以下條件的球隊(duì)：(1)參加CUBA籃球聯(lián)賽東南賽區(qū)分區(qū)賽比賽次數(shù)3次及以上;(2)參加CUBA籃球聯(lián)賽東南賽區(qū)分區(qū)賽比賽最好成績進(jìn)入前八名次數(shù)1次及以上;(3)至今仍有參加CUBA籃球聯(lián)賽東南賽區(qū)分區(qū)賽。根據(jù)2009—2011年中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽東南賽區(qū)男子組比賽成績,經(jīng)過比較和篩選,選取華僑大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、寧波大學(xué)、汕頭大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東交通大學(xué)、南昌大學(xué)、紹興文理學(xué)院等9支男子籃球隊(duì)的社會力作為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)研究需要,閱讀體育學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論著作,梳理我國高校競技體育發(fā)展模式、“社會力”與“社會力聚集”相關(guān)理論等,同時通過CNKI中文數(shù)據(jù)庫、中國期刊網(wǎng)以及其他互聯(lián)網(wǎng)站查閱國內(nèi)外高校競技體育發(fā)展、CUBA籃球聯(lián)賽發(fā)展?fàn)顩r等相關(guān)文獻(xiàn)資料,為論文撰寫奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 專家訪談法 圍繞研究主題,針對CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)的教練員、領(lǐng)隊(duì)、參賽隊(duì)員以及所在高校分管競技體育的部門領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的訪談提綱,對CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)的社會資源利用狀況、存在問題及對策進(jìn)行探討,為本研究提供第一手資料。

1.2.3 問卷調(diào)查法 根據(jù)研究的主體內(nèi)容,設(shè)計(jì)了針對CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)訓(xùn)練投入、人員構(gòu)成、社會贊助等基本情況的調(diào)查問卷,在2011年度CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)比賽期間進(jìn)行發(fā)放。共計(jì)發(fā)放問卷30份,回收問卷30份,回收率為100%,其中有效問卷29份,有效率為96.6%,問卷的信度、效度符合研究要求。

2 CUBA東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)社會力聚集現(xiàn)狀分析

2.1 “人力社會力”的現(xiàn)狀分析

“人力社會力”主要指非組織自身的、社會外在的人力資源。在高校的籃球運(yùn)動項(xiàng)目領(lǐng)域,則具體指引進(jìn)的高水平運(yùn)動員及聘用的高水準(zhǔn)專職籃球教練員(非本校教師)等。

2.1.1 高水平運(yùn)動員的引進(jìn)與培養(yǎng) CUBA聯(lián)賽采取組織選秀夏令營與成立人才培訓(xùn)基地雙重人才引進(jìn)途徑,為各高校提供了運(yùn)動員選材的社會平臺。前者一般安排在暑假期間,其主要活動分為前后兩個階段的大學(xué)選秀,采取分隊(duì)比賽形式,高校教練員通過現(xiàn)場觀看或擔(dān)任營隊(duì)教練員,與優(yōu)秀運(yùn)動員進(jìn)行接觸與交流,初步確定符合報考條件且具有招生意向的中學(xué)生;后者在綜合辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)、具備開展課余籃球訓(xùn)練條件的普通中學(xué)建立后備人才培訓(xùn)基地,部分基地具備完善的場館設(shè)施和訓(xùn)練器材,擁有專門經(jīng)費(fèi)和管理機(jī)構(gòu)以及體育特長班或?qū)W校代表隊(duì),這些省級或市級重點(diǎn)中學(xué)成為后備人才培訓(xùn)基地的主要力量,至今在全國范圍內(nèi)正式掛牌的已達(dá)到52所,直接為各高校代表隊(duì)輸送了大量的優(yōu)秀選手。

調(diào)查結(jié)果顯示,CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八個省市共有人才培訓(xùn)基地或分部6個,僅占全國比例的11.5%,分布于廣東、江蘇、浙江、安徽、江西等地,其中僅有江蘇、安徽、廣東三地?fù)碛斜镜氐腃UBA聯(lián)賽人才培訓(xùn)基地,浙江、江西僅擁有CUBA聯(lián)賽人才培訓(xùn)基地分部,廣東是CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)唯一擁有人才培訓(xùn)基地以及分部的省份,而上海、福建、海南三個省市沒有建立CUBA聯(lián)賽人才培訓(xùn)基地以及分部。

除了充分利用CUBA聯(lián)賽所舉辦的選修夏令營以及CUBA人才培訓(xùn)基地等途徑選取籃球人才外,還可以通過諸多社會途徑選拔運(yùn)動人才,例如CUBA聯(lián)賽歷史上奪冠次數(shù)最多的華僑大學(xué)男籃代表隊(duì),利用自身可招收外籍僑生的政策優(yōu)勢,招募了許多來自于馬來西亞、新加坡、菲律賓等國的具有外籍華僑身份的優(yōu)秀籃球運(yùn)動人才。

2.1.2 高水準(zhǔn)教練員的聘用 當(dāng)前,CUBA聯(lián)賽各支參賽高校球隊(duì)的教練員,大致由高校體育教師與專職外聘教練員兩類組成。其中,第一類屬于高校的體育教師,通常身兼兩職,除了球隊(duì)教練員的角色外,同時承擔(dān)教學(xué)與科研任務(wù),日常的教學(xué)、科研任務(wù)與球隊(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生了不可調(diào)和的天然矛盾;第二類屬于職業(yè)教練員,有著體工隊(duì)或職業(yè)俱樂部的退役球員或離崗教練經(jīng)歷,大多采取合同聘用制度,在合同規(guī)定范圍內(nèi)享有相應(yīng)的福利與待遇,僅在合同約定的年限內(nèi)全面負(fù)責(zé)球隊(duì)的訓(xùn)練管理與競技比賽工作,不承擔(dān)任何教學(xué)與科研任務(wù)。CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)外聘教練情況及賽區(qū)部分高校聘請專業(yè)教練員情況見表1。

調(diào)查結(jié)果顯示,CUBA聯(lián)賽中各支參賽隊(duì)伍的教練員絕大部分還是來自于高校自身的體育教師,外聘專業(yè)教練的情況僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、競技水平靠前的球隊(duì),如浙江大學(xué)、華僑大學(xué)等。同時發(fā)現(xiàn),擁有外聘專業(yè)教練員的高校球隊(duì),與運(yùn)動成績呈正相關(guān)。實(shí)踐證明,專業(yè)運(yùn)動員出身的白江教練,曾先后帶領(lǐng)華中科技大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)奪得CUBA聯(lián)賽總冠軍;擁有運(yùn)動員或教練員經(jīng)歷的王德禮、黃頻捷、劉遠(yuǎn)靜三位教練員,則都帶領(lǐng)華僑大學(xué)問鼎CUBA聯(lián)賽總冠軍。

表1 CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)參賽高校聘請專業(yè)教練員情況

2.1.3 特聘體能訓(xùn)練、損傷康復(fù)等專家 美國職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA聯(lián)賽)的各支球隊(duì)俱樂部均擁有體能訓(xùn)練專家以及損傷治療專家,在中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽(CBA聯(lián)賽)也是如此。

在對CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)的9支球隊(duì)的調(diào)查顯示,僅有寧波大學(xué)、紹興文理學(xué)院2支球隊(duì)目前還未特聘體能訓(xùn)練、損傷康復(fù)專家,其余7支球隊(duì)均已聘請了相關(guān)領(lǐng)域的訓(xùn)練學(xué)專家為球隊(duì)的日常訓(xùn)練、外出比賽服務(wù),擁有外聘體能訓(xùn)練、損傷康復(fù)專家的球隊(duì)占到全部受調(diào)查球隊(duì)的77.8%。說明各高校球隊(duì)除重視教練員選聘外,逐漸關(guān)注專家團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

2.2 “財(cái)力社會力”的現(xiàn)狀分析

“財(cái)力社會力”主要指外部資金的投入。CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)“財(cái)力社會力”主要包含企業(yè)贊助與社會捐贈資金類有形資產(chǎn),以及主動尋求外部資助類無形資產(chǎn)等方面。

2.2.1 企業(yè)贊助與社會捐贈 面對傳統(tǒng)競技體育人才培養(yǎng)模式,高校僅依靠自身資金投入支持運(yùn)動隊(duì)的生存,難以維持球隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。各高?；@球隊(duì)?wèi){借參加CUBA聯(lián)賽而帶來的自身影響力,以提升的無形資產(chǎn)來換取更多社會力量的支持。主要表現(xiàn)在兩個方面：(1)企業(yè)贊助。尋找贊助商企業(yè)是職業(yè)化體育的必經(jīng)之路,也是各個高校籃球隊(duì)可以借鑒的主要方式。以合同方式簽約的贊助企業(yè),根據(jù)合同撥付贊助經(jīng)費(fèi),換取球隊(duì)的球衣胸前廣告,球隊(duì)冠名等利益的回報;在對CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)每年的贊助企業(yè)數(shù)量的調(diào)查顯示,所有球隊(duì)均有固定的贊助商企業(yè),有4支球隊(duì)擁有1家以上的贊助商企業(yè);(2)社會捐贈。社會捐贈是指高校校友等相關(guān)人士的無償贈與,或者通過設(shè)立相應(yīng)基金的形式來給予固定的資金投入,不要求任何形式的回報。知名校友的無償捐贈以及在其影響下帶來更多的社會無償贈與。

調(diào)查結(jié)果顯示,在被調(diào)查的9所高校中,華僑大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)3所高校的企業(yè)贊助與社會捐贈數(shù)量在11萬元至50萬元之間,另外有4所高校的企業(yè)贊助與社會捐贈在6萬元至10萬元之間,僅有兩所高校的企業(yè)贊助與社會捐贈金額在5萬元以下。說明CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)均有企業(yè)贊助和社會捐贈情況,但數(shù)額不均,并反映出八強(qiáng)球隊(duì)的數(shù)量多寡與球隊(duì)的排名有一定關(guān)聯(lián)。

2.2.2 參加商業(yè)比賽活動獲得收益 作為商業(yè)價值巨大的籃球運(yùn)動項(xiàng)目,知名高?；@球隊(duì)成為一種有價值的資產(chǎn),還可通過自身獲得更多的無形資產(chǎn),直接表現(xiàn)在其商業(yè)化的程度與商業(yè)化的行為數(shù)量上,外出進(jìn)行帶有商業(yè)性質(zhì)的賽事,有利于提升球隊(duì)自身的社會形象,同時也可以獲取一定的出場費(fèi)等收益。

對于CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)外出商業(yè)比賽的調(diào)查顯示,所有的高校球隊(duì)都有過外出進(jìn)行商業(yè)化比賽提升形象的行為,多則超過5次,少則1次,平均次數(shù)在2-3次左右。進(jìn)行商業(yè)性質(zhì)的比賽,提升球隊(duì)在社會公眾中的知名度,同時換取一定的出場費(fèi)等收入,通過主動尋求外部資源以換取更多的“財(cái)力社會力”投入,成為了當(dāng)前CUBA聯(lián)賽球隊(duì)的共識。

2.3 “物力社會力”的現(xiàn)狀分析

物質(zhì)條件主要指經(jīng)濟(jì)學(xué)上所解釋的為社會再生產(chǎn)而具備的設(shè)備、場地、能源等硬件條件的總稱?；@球運(yùn)動項(xiàng)目中的硬件條件則主要是指運(yùn)動場地設(shè)施以及相關(guān)的器材、設(shè)備。在研究CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)的“物力社會力”狀況時,主要基于兩個方面：第一,外部場地設(shè)施的使用;第二,外部器材、設(shè)備使用。

2.3.1 外部場地設(shè)施使用 外部場地設(shè)施主要是指高校范圍以外的體育場地設(shè)施,包含了高校所在地城市的各類體育運(yùn)動場館,以及省、市專業(yè)體育運(yùn)動隊(duì)乃至國家隊(duì)所擁有的專門性的訓(xùn)練場地等。CUBA聯(lián)賽發(fā)展至今,各支參賽球隊(duì)盡管不斷地追求對于籃球運(yùn)動的參與性與體驗(yàn),但由于諸多客觀原因造成與現(xiàn)實(shí)間的差異,不僅表現(xiàn)在運(yùn)動競賽技能的水平上,有時還表現(xiàn)在各個隊(duì)伍的訓(xùn)練場地、訓(xùn)練設(shè)施等硬件條件上。CUBA聯(lián)賽球隊(duì)使用外部場地的原因主要有兩個方面：其一、被動原因。部分高?；@球場地等硬件條件及時間條件無法滿足日常或特殊訓(xùn)練,不得不使用外部場地設(shè)施以滿足相應(yīng)需求。諸如高校體育場館規(guī)模偏小,為適應(yīng)大型比賽不得不前去大型球館進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練;其二、主動原因。部分高校自身場地、設(shè)施條件完全能滿足日常需求,但為進(jìn)一步提升訓(xùn)練水準(zhǔn),需要利用其它外部場館或設(shè)施。例如,低海拔地區(qū)的高校球隊(duì)前往高原地區(qū)的體育場館進(jìn)行訓(xùn)練,提升運(yùn)動員的運(yùn)動能力。

調(diào)查結(jié)果顯示,CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)對于外部場地設(shè)施的使用情況,也基本符合上述兩方面原因。說明高校逐漸重視利用外部場地設(shè)施來改善訓(xùn)練條件,提高訓(xùn)練效果;同時,利用外部場地設(shè)施資源會受經(jīng)費(fèi)的限制。

2.3.2 外部器材、設(shè)備使用 相比較而言,高?；@球隊(duì)的專業(yè)性訓(xùn)練器材以及體能測試等專業(yè)設(shè)備較缺乏,利用外部器材、設(shè)備為提高訓(xùn)練效果、提升運(yùn)動成績服務(wù),成為高?；@球隊(duì)的共識。

在對CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)外部器材、設(shè)備使用的調(diào)查中,所有的高校使用數(shù)量均在2-3次及以上,最多達(dá)4-5次。外部器材、設(shè)備使用包含大量高校所不具備的科學(xué)訓(xùn)練器材、設(shè)備,這些器材與設(shè)備有的原先處于科學(xué)研究需要,僅供訓(xùn)練科學(xué)研究使用,有的專供省、市專業(yè)運(yùn)動隊(duì)乃至國家隊(duì)訓(xùn)練、比賽使用,借用外部器材設(shè)備為高?；@球隊(duì)訓(xùn)練、競賽提供服務(wù),既節(jié)省了購買器材的資金,又達(dá)到了提高訓(xùn)練效果的目的。

2.4 “信息力社會力”的現(xiàn)狀分析

“信息力”最早從現(xiàn)代軍事術(shù)語中產(chǎn)生,是指信息在戰(zhàn)爭實(shí)踐活動中產(chǎn)生的影響力,其主導(dǎo)地位主要表現(xiàn)在通過對信息的及時獲取、有效控制和高效利用而產(chǎn)生的對作戰(zhàn)主體力量的整合力,對作戰(zhàn)對象的殺傷力,以及對作戰(zhàn)時空的控制力上。[1]在現(xiàn)代社會領(lǐng)域,信息力被引申用來指信息技術(shù)所產(chǎn)生的控制力,信息技術(shù)給社會帶來的變革,集中體現(xiàn)于對社會相應(yīng)行動在時空、節(jié)奏上的高效控制。在體育傳播的領(lǐng)域,CUBA聯(lián)賽的各個球隊(duì)的“信息力社會力”集中表現(xiàn)在特約新聞媒體的數(shù)量、被新聞媒體報導(dǎo)的數(shù)量以及相應(yīng)體育資訊的交流次數(shù)等三個方面。

2.4.1 特約新聞媒體 CUBA聯(lián)賽自創(chuàng)辦以來,一方面秉承了社會化、市場化的道路,適度進(jìn)行市場化開發(fā),促進(jìn)其社會生命力,另一方面,在傳播領(lǐng)域進(jìn)行大力宣傳,打造賽事品牌,為此CUBA聯(lián)賽委員會成立專門的職能部門——CUBA新聞中心,其成員由聯(lián)賽委員會、大眾傳媒和新聞機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士組成,專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)聯(lián)賽的對外宣傳和新聞報道事宜。傳播對于CUBA聯(lián)賽起著舉足輕重的推動作用,就每一支參賽球隊(duì)而言,媒體的力量同樣不可小覷。在企業(yè)贊助越來越為球隊(duì)的發(fā)展注入新鮮血液的同時,球隊(duì)也不自覺地?fù)?dān)負(fù)起了為贊助商企業(yè)謀求社會利益的角色,球隊(duì)自身社會影響力的提升,球隊(duì)無形資產(chǎn)的開發(fā),無一不依靠媒體的力量,尤其是特約媒體。球隊(duì)與特約媒體之間也存在著一種互相提升的作用,新聞媒體將體育賽事、球隊(duì)事件以及球星故事作為新聞源,以吸引大眾目光,同時,球隊(duì)也依靠新聞媒體的報導(dǎo),來提升社會知名度與關(guān)注度。

對CUBA聯(lián)賽東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)的特約媒體數(shù)量的調(diào)查中顯示,全部的9支隊(duì)伍均有1家特約媒體,顯示了當(dāng)前球隊(duì)把握“信息力”的需要。特約媒體的數(shù)量是球隊(duì)把握“信息力社會力”的體現(xiàn),而被報導(dǎo)的數(shù)量這是球隊(duì)“信息力社會力”聚集狀況的最佳體現(xiàn)。調(diào)查顯示,華僑大學(xué)、浙江大學(xué)等2所高校被報道的次數(shù)均在5次以上,寧波大學(xué)被報道次數(shù)不低于2次,另外有3所高校每年也被報道至少1次。說明媒體報道數(shù)量與高校球隊(duì)的社會影響力、辦隊(duì)特色及運(yùn)動成績呈正相關(guān)。

2.4.2 體育資訊交流 在信息社會中,信息力的定義不僅僅包含了促進(jìn)信息的傳播與控制,也包含對相關(guān)信息的掌握與交流,以及信息獲得的速度。體育相關(guān)資訊包含最新賽事信息、運(yùn)動項(xiàng)目規(guī)則更替以及比賽經(jīng)驗(yàn)的分享等諸多內(nèi)容。對于各個高校球隊(duì)而言,最新的CUBA聯(lián)賽信息,以及籃球運(yùn)動項(xiàng)目本身的規(guī)則變化,乃至優(yōu)秀退役運(yùn)動員的經(jīng)驗(yàn)交流都有助于球隊(duì)在競爭激烈的比賽中獲得先機(jī),而上述體育資訊交流大多需要對運(yùn)動領(lǐng)域?qū)＜?、?yōu)秀裁判員、退役運(yùn)動員進(jìn)行訪問交流,或召開相應(yīng)的研討會。

調(diào)查結(jié)果顯示,所有的球隊(duì)均有體育資訊交流發(fā)生,除華僑大學(xué)體育資訊交流數(shù)量在4-5次遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他學(xué)校以外,華東師范大學(xué)、寧波大學(xué)每年體育資訊交流次數(shù)在2-3次,其余高校均在1次。雖然CUBA聯(lián)賽為所有的參賽隊(duì)伍提供了一個平等的信息獲取與交流平臺,但對于每支參賽隊(duì)伍而言,信息的需求卻不盡相同,這便導(dǎo)致了各參賽球隊(duì)在信息交換的過程中,尤其是體育資訊交流的過程中出現(xiàn)差異,這些差異可能與高校球隊(duì)決策層的理念有關(guān)。

3 結(jié)論

高校競技體育發(fā)展必須集聚社會資源,CUBA球隊(duì)的發(fā)展也應(yīng)得到全社會的支持。高水平運(yùn)動員的引進(jìn)、高水平教練員的外聘以及體能訓(xùn)練、損傷康復(fù)等專家的特聘是高校球隊(duì)發(fā)展的基礎(chǔ);同時,企業(yè)贊助、社會捐贈以及主動尋求社會資助的商業(yè)性賽事等對于CUBA球隊(duì)都具有促進(jìn)作用,運(yùn)動競賽成績與“財(cái)力社會力”兩者相輔相成,優(yōu)異的運(yùn)動成績促進(jìn)其聚集,而聚集又促進(jìn)運(yùn)動競賽成績的提高;主動地尋求外部場地、設(shè)施以及外部器材、設(shè)備的使用,將外部物質(zhì)條件轉(zhuǎn)化“為我所用”成為了球隊(duì)變換訓(xùn)練的必要手段;“信息力社會力”直接體現(xiàn)在特約媒體的數(shù)量、被報道數(shù)量以及體育資訊交流數(shù)量等內(nèi)容上,其對于CUBA聯(lián)賽的球隊(duì)以及整個聯(lián)賽的發(fā)展起到推波助瀾的作用?？傊?CUBA東南賽區(qū)八強(qiáng)球隊(duì)社會力聚集的水平與其參賽成績呈正相關(guān),然而其相關(guān)顯著程度、爭取社會資源的動因及社會力聚集的運(yùn)作機(jī)制等問題還需在后續(xù)研究中加以探索。

[1]張雷,雷鳴劍.信息力親和力滲透力——新形勢下軍事新聞評論的必備要素[J].新聞戰(zhàn)線,2012(9)：100-101.

[2]覃秀基.社會力與社會發(fā)展[M].北京：冶金工業(yè)出版社,2007.

[3]鄭杭生.社會學(xué)概論新修[M].北京：中國人民出版,2003.

A Study on the Aggregation Effect of the Social Force of the Final Eights of the Southeastern Division of the CUBA

LU Heng-Bo,et al
(Ningbo University,Ningbo Zhejiang 315211)

The CUBA has become one of themost representative sports events for college students by themode of socialization and industrialization.This paper,starting from the conception of"social force",chose the final eightof the Southeastern Division of CUBA as the study subjectsandmade a comparison of the social force such asmanpower,material resources,financial resources and information power of the final eight of the Southeastern Division of CUBA by means of documentation,survey,on-the-spot investigation and experts interview.Studies have shown：the final eight of the Southeastern Division of CUBA teams have been noticed in terms of gathering social forces by relying on the advantages of universities,such as attracting high level coaches and palyers,especially in attractingmore social capital investment through the campaign.In themean while,the newsmedia publicity has gradually been valued by universities and there is a certain correlation between the amount of resources gathered by colleges and universities and team scores.

the Southeastern Division of CUBA;the final eight;social force

G80-051

：A

：1001-9154(2014)03-0034-05

G80-051

：A

：1001-9154(2014)03-0034-05

全國教育規(guī)劃辦十二五規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目資助(項(xiàng)目編號：DLA090297)。

陸亨伯(1957-),男,浙江寧波人,教授,碩士生導(dǎo)師,主要研究方向?yàn)轶w育管理理論與實(shí)踐。

2013-11-24