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        正式群體中的“非正式群體”

        2014-02-05 21:36:10陳小小
        棗莊學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年3期
        關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)者成員群體

        陳小小

        (福建師范大學(xué) 教育學(xué)院, 福建 福州 350117)

        任何正式群體中都有非正式群體的存在,并且二者常常相伴而存,相促而生①。相比于正式群體,非正式群體的巨大影響力有時(shí)甚至?xí)^(guò)正式群體本身。

        一、非正式群體概說(shuō)

        當(dāng)人們因?yàn)槟撤N原因或某些事情聚集在一起時(shí),由三、四或十幾個(gè)成員組成的非正式群體就會(huì)自然地產(chǎn)生。他們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)之余見(jiàn)面聊天,分享興趣,交換彼此的看法,并且?guī)缀趺總€(gè)人都能從這樣的群體中獲得人類需求的滿足。由于非正式群體的自創(chuàng)性,使它超出了一般性質(zhì)上有必要的關(guān)系水平。并且,這種基于人際關(guān)系的無(wú)形組織,受著多方面因素的影響,如社會(huì)因素、學(xué)校因素和家庭因素等。

        自美國(guó)心理學(xué)家E·梅奧提出非正式群體(informal groups)這個(gè)名詞,人們就將它定義為:組織成員在交往過(guò)程中,出于共同興趣、觀點(diǎn)以及感情等方面自愿結(jié)合并無(wú)明確界限的人際關(guān)系群體②。

        二、非正式群體的分類與功能

        (一)非正式群體的分類

        E. Sayles,M. Dalton,E. T. Recvues,G. K. Moreno等人從不同的角度對(duì)非正式群體進(jìn)行了分類。按照性質(zhì)來(lái)分,非正式群體可分為感情型、興趣型和利益型③。感情型的非正式群體往往以親密的情感為基礎(chǔ),有較多的社會(huì)往來(lái);成員們之間的感情融洽,并且相互支持,思想方面總能產(chǎn)生共鳴。按成員構(gòu)成進(jìn)行劃分,可分為縱的非正式群體、橫的非正式群體、混合交錯(cuò)的非正式群體以及親緣型,前三者可以從學(xué)校集體、工作單位看出,后者則一般以家庭為原型。根據(jù)效應(yīng)分類,可分為積極非正式群體和消極非正式群體這兩種類型。

        (二)非正式群體的功能

        非正式群體之所以得以存在并持久不衰,是因?yàn)樗鼒?zhí)行著必要的功能并滿足人類的需求。

        非正式群體比正式群體靈活,可以因地、因時(shí)制宜地解決許多具體問(wèn)題;同時(shí),它也能減輕管理工作的負(fù)擔(dān)。出于自愿原則,即使在不督促的情況下,非正式群體的成員也能有效、協(xié)調(diào)、融洽地按時(shí)完成任務(wù)。在制定計(jì)劃上,非正式群體也能夠發(fā)揮特長(zhǎng),彌補(bǔ)正式群體的缺陷和短處。

        非正式群體使得人們能夠經(jīng)常保持密切的聯(lián)系,以一種穩(wěn)定、令人滿意的方式給予成員們某種意義的支持感,緩解成員們生活、工作與學(xué)習(xí)中的種種精神壓力。它給予了人們一定的地位與認(rèn)同,并且促進(jìn)成員間的溝通,使大家更為互相了解和理解對(duì)方,從某種意義上形成了精神支柱;它還能調(diào)節(jié)成員們的行為,維護(hù)成員們的價(jià)值觀,為人們一天提供有意義的生活??梢哉f(shuō),人們?cè)诟鱾€(gè)所處的非正式團(tuán)體中獲得了一種歸屬。這種歸屬感不僅增強(qiáng)了群體凝聚力,還有助于提升內(nèi)在的安全感和個(gè)人價(jià)值感。

        三、非正式群體中的領(lǐng)袖人物

        1.領(lǐng)袖人物的形成

        在群體當(dāng)中,有兩種類型的領(lǐng)導(dǎo)者:由正式群體強(qiáng)制施加的領(lǐng)導(dǎo)人和群體當(dāng)中自發(fā)出現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。非正式群體中領(lǐng)導(dǎo)者通常是后者,從更多的意義來(lái)講,不是通過(guò)選舉形成,而是由多種因素決定而自發(fā)形成的。也就是,沒(méi)有公開(kāi)說(shuō)誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者,但總有那么一個(gè)核心人物,總是通過(guò)他(她)的言行來(lái)潛移默化的影響著群體中的其他人;他(她)擁有著毫不令人懷疑的能力和潛能,使得群體中的成員們能夠信服,并對(duì)他(她)的想法和行為做出反應(yīng)。

        非正式群體的成員是各色各樣的,所以領(lǐng)導(dǎo)者的類型多種多樣。有些群體甚至沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者——即,沒(méi)有一個(gè)成員能有權(quán)力為群體做決定。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有不同的特色,所以這樣的非正式群體就會(huì)有一些領(lǐng)導(dǎo)者,也就是說(shuō),可能會(huì)同時(shí)有幾個(gè)人都是領(lǐng)袖人物。這樣的團(tuán)體相對(duì)于其他非正式群體來(lái)說(shuō),在面對(duì)比較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),能夠更好的解決任務(wù)、完成目標(biāo),并取得很大的成功。

        2.領(lǐng)袖人物的形成條件

        非正式群體中的成員會(huì)將決定權(quán)交給領(lǐng)袖人物,那是因?yàn)椋?/p>

        (1)領(lǐng)袖人物對(duì)群體(組織)目標(biāo)的承諾感。當(dāng)一個(gè)人對(duì)特定的目標(biāo)更具有承諾性,那么他(她)就越有可能會(huì)做出決定并影響其他人,因?yàn)樗嘈潘麄円欢軌蜻_(dá)到目標(biāo),走向成功。然而,對(duì)群體(組織)表示忠誠(chéng)本身并不能夠構(gòu)成使他成為群體領(lǐng)導(dǎo)者的唯一因素。

        (2)在領(lǐng)袖人物的定位上除了承諾,還需要能力。人們一般會(huì)傾向于尊重或聽(tīng)從比他們自己有能力的人。在非正式群體中,能力更強(qiáng)的人會(huì)有更高的地位。非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者通常需要兩種特別的能力,有用的能力和表現(xiàn)能力。前者指的是領(lǐng)導(dǎo)者的“綜合素質(zhì)”;后者指的是他或者她同時(shí)也要擅長(zhǎng)維持或維護(hù)群體中和諧的社會(huì)關(guān)系。雖然任何時(shí)候都是依據(jù)特定的情況來(lái)確定所需的領(lǐng)導(dǎo)類型。然而這兩種能力要素絕對(duì)適用于任何情形下的非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者。如果每個(gè)成員認(rèn)為他或她是在完成目標(biāo)中是最優(yōu)秀、最有能力的人,那么所有成員就會(huì)心甘情愿地讓出決定權(quán)。

        (3)任務(wù)復(fù)雜性。任務(wù)越復(fù)雜,就越需要一位領(lǐng)軍人物來(lái)協(xié)調(diào)任務(wù)活動(dòng)④。同樣,群體越大,為了協(xié)調(diào)成員們的行動(dòng)就會(huì)越需要中央集權(quán)的決策。根據(jù)任務(wù)的復(fù)雜程度,非正式群體的領(lǐng)袖有時(shí)要能形成和修改群體的目標(biāo)與規(guī)范,但是領(lǐng)袖者如果太快的去改變反而會(huì)使他的領(lǐng)導(dǎo)地位不保。

        (4)環(huán)境壓力。在環(huán)境壓力或危機(jī)時(shí)期,協(xié)調(diào)一致和有效的行動(dòng)是特別重要的——非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者在這種情況下總是被期望能出現(xiàn)。

        總之,忠誠(chéng)度、現(xiàn)有的能力、任務(wù)復(fù)雜性以及外部的環(huán)境成了非正式群體領(lǐng)袖人物的主要選擇條件,當(dāng)然,除此之外還有一些其他因素參與其中。

        3.非正式群體中的核心人物

        群體里的成員共享一個(gè)核心人物,那么群體的整個(gè)行為會(huì)受到這個(gè)人行為的影響,他們總是會(huì)受到群體里其他成員的尊敬和信任。雖然非正式群體中可能有幾個(gè)領(lǐng)袖人物,但一定會(huì)有一位關(guān)鍵的核心人物在資歷或影響力上遠(yuǎn)勝于其他領(lǐng)袖,并且在群體活動(dòng)中一般起著積極的作用,比如,會(huì)經(jīng)常性的鼓勵(lì)、激勵(lì)大家,使他所在的群體保持快樂(lè)等。但是有時(shí)很難確定一個(gè)非正式群體的真正領(lǐng)袖者,群體的發(fā)言人未必就是核心人物。然而,在非正式群體中的領(lǐng)袖人物一旦被授予正式群體的“領(lǐng)導(dǎo)者”官銜,就很可能會(huì)失去原有的責(zé)任心和品格。因缺乏正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者的必要素質(zhì),沒(méi)有創(chuàng)新精神,謹(jǐn)小慎微,為此慘遭失敗。所以,非正式群體的核心人物在沒(méi)有經(jīng)過(guò)“正式訓(xùn)練”是不宜成為一名正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者。即,除非具備某些條件,非正式群體的領(lǐng)袖人物將不等于正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者。如果非正式群體并不與正式群體兼容,這時(shí)就有必要削弱或解散這個(gè)群體。這個(gè)可以通過(guò)移除某人,特別是非正式群體中的領(lǐng)袖來(lái)達(dá)到。

        四、非正式群體帶來(lái)的難題

        非正式群體的活動(dòng)能夠?yàn)槿藗儙?lái)積極作用的同時(shí),也會(huì)帶來(lái)消極的影響⑤。事實(shí)上,不像正式群體那樣有共同的或自覺(jué)配合的目標(biāo),并且成員和形式不定、經(jīng)常變動(dòng);而一個(gè)強(qiáng)大的非正式群體會(huì)很嚴(yán)重地干擾正式群體的一體化行動(dòng),也容易影響正式群體成員的情緒與干勁。

        第一便是生活方式的僵化,長(zhǎng)期的習(xí)性和常規(guī)的慣性導(dǎo)致非正式群體中的成員不愿打破原有的局面以及舊觀念、舊思想。事實(shí)上,一成不變的態(tài)度和生活方式或行為習(xí)慣,不僅會(huì)阻礙變革,甚至?xí)?dǎo)致歷史阻滯不前,毫無(wú)發(fā)展。第二是角色沖突。當(dāng)非正式群體與正式群體產(chǎn)生沖突時(shí),必定會(huì)使群體中的個(gè)體成員產(chǎn)生角色沖突,并且施加壓力給個(gè)體。第三,與溝通相應(yīng)地反面就是只傳壞不傳好的謠言。在非正式群體中,非事實(shí)的謠言一經(jīng)散步,有可能會(huì)導(dǎo)致致命的危機(jī),這不利于個(gè)體與群體的發(fā)展。最后則是說(shuō)服。因?yàn)榻邮苋后w觀點(diǎn)的誘惑力是很強(qiáng)烈的,所以非正式群體中的成員很難覺(jué)察到自己迫于壓力而服從非正式群體。在做某些決定時(shí)會(huì)犧牲自己的想法或意見(jiàn)而“盲目”跟隨其他成員,或者可以用一個(gè)詞來(lái)概括,就是“迎合”。這種迎合關(guān)系隨著成員間的羈絆越深而越緊密,說(shuō)服的影響力也就越強(qiáng)大。

        五、正確對(duì)待非正式群體

        在正式群體中阻止非正式群體的衍生絕對(duì)是天荒夜談。最有效的方法不是讓這樣的群體解散,而是去理解并影響他們達(dá)到群體(組織)目標(biāo)以及取得成功。

        1.正視、重視非正式群體的存在

        非正式群體的存在是客觀的,不以意志為轉(zhuǎn)移的,是一種普遍現(xiàn)象。因此,絕對(duì)不能忽視正式群體中的非正式群體。非正式群體與正式群體并不是矛盾體,相反,它們是相輔相成的。不是去除非正式群體就能夠使正式群體直線向上發(fā)展。因此,我們必須提高對(duì)非正式群體的認(rèn)識(shí),意識(shí)到它強(qiáng)大的影響力,正視并重視非正式群體的存在,時(shí)時(shí)注意非正式群體成員的心理健康問(wèn)題。

        2.積極引導(dǎo)非正式群體的行為

        非正式群體在對(duì)實(shí)現(xiàn)群體(組織)目標(biāo)上既有好的方面也有壞的方面。非正式群體可能會(huì)抵制正式群體的政策與目標(biāo),限制個(gè)人自由,強(qiáng)求一致,反對(duì)革新等;但反過(guò)來(lái),也會(huì)帶來(lái)益處,它使個(gè)人能有表達(dá)的機(jī)會(huì),提高個(gè)體自信心,感覺(jué)到自己更有力量,提供人情溫暖,以致積極支持政策和目標(biāo),做出有利于群體(組織)的行為等。因此,正確引導(dǎo)非正式群體的行為,對(duì)人們相互交往、促進(jìn)身心健康以及發(fā)展個(gè)性等具有重要意義。不僅要在行為上進(jìn)行引導(dǎo),還要在思想文化上作引導(dǎo),樹(shù)立正確的價(jià)值觀,正面宣傳,對(duì)其支持、鼓勵(lì),以自由合理為準(zhǔn)則促進(jìn)非正式群體的發(fā)展。降低非正式群體的的消極性與破壞力,提供感召力和凝聚力,使非正式群體與正式群體的目標(biāo)漸趨一致,彌補(bǔ)正式群體組織功能缺陷,揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí),創(chuàng)造條件科學(xué)、藝術(shù)以及人文化地加強(qiáng)正式群體與非正式群體的聯(lián)系。

        3.注意做好核心人物的工作

        某些人格類型的結(jié)合既可以結(jié)成群體又能使群體分散,又或者群體與他人或其他群體產(chǎn)生摩擦沖突會(huì)傾向于更團(tuán)結(jié)一致,在其中,核心人物絕對(duì)起著不可或缺的重要作用。因此,正式群體中的領(lǐng)袖者如果能正確的利用非正式群體的核心人物,那么非正式群體將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)勢(shì)。利用核心人物的號(hào)召力可以有效使非正式群體轉(zhuǎn)化為一股有利力量,增加團(tuán)體凝聚力。必須時(shí)刻關(guān)注核心人物動(dòng)態(tài),有效引導(dǎo)他們對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同,提高其社會(huì)交際能力與管理能力,發(fā)揮其在群體中的積極影響作用。做好核心人物的工作,不管對(duì)正式群體或是非正式群體都具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。

        六、展望與不足

        非正式群體可能結(jié)合的很松散,也可能結(jié)合的很緊密,他們扮演著不可或缺的重要角色,起著重要的功能作用,使組織成為一個(gè)更有效的完整系統(tǒng),并且滿足人類真正的需求。因此,鼓勵(lì)非正式群體的目標(biāo)與正式群體的目標(biāo)相一致是非常重要的。當(dāng)然,這其中肯定會(huì)有代溝或隔閡,而最有效、最有力的方法就是理解,保持真誠(chéng)和現(xiàn)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待非正式群體。

        我國(guó)在非正式群體的研究上起步晚、起點(diǎn)低,且發(fā)展十分緩慢,直到九十年代才有了很大的變化,研究成果也如雨后春筍般層出不窮,非正式群體的相關(guān)理論研究非常多。但是,在實(shí)證性方面,非正式群體的研究就比較欠缺了,在其成因的定量分析上還不夠深入與廣泛,缺乏實(shí)質(zhì)性突破;數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足;許多研究都是在以往的基礎(chǔ)上作論述,沒(méi)有很強(qiáng)的說(shuō)服力,只作表面判斷,側(cè)重片面而忽視其它重要部分,研究不全面不系統(tǒng)。因此,必須加強(qiáng)非正式群體的實(shí)證性研究與本土化,實(shí)現(xiàn)非正式群體的真正價(jià)值。

        注釋

        ①[美]波普諾.社會(huì)學(xué)[M].沈陽(yáng):遼寧人民出版社,1987.

        ②段萬(wàn)春.組織行為學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2010.

        ③黃希庭,鄭涌等.當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生心理特點(diǎn)與教育[M].上海:上海教育出版社,1999.

        ④Palazzolo, C. S. Small Groups[J]. Nostrand Company, New York,1981.

        ⑤鄭杭生.社會(huì)學(xué)概論新修(第3版)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2003.

        [1]陳曼麗,劉小莉.試論和諧校園視角下大學(xué)生非正式群體建設(shè)[J].科技廣場(chǎng),2009,(8).

        [2]代鑫.高校大學(xué)生非正式組織研究[D].燕山大學(xué),2012.

        [3]Grusky O. Organisational Goals and the Behavior of Informal Leaders[J]. American Journal of Sociology,1959(65).

        [4][美]赫爾·雷格爾.組織行為學(xué)(第9版)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2001:352-353.

        [5]李長(zhǎng)青.關(guān)于學(xué)生非正式群體行為引導(dǎo)問(wèn)題研究[J].求實(shí),2006,(2).

        [6]柳德玉,王希玉.非正式群體對(duì)大學(xué)生道德社會(huì)化的影響[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012,(4).

        [7]孫科炎,詹燕徽.群體心理學(xué)[M].北京:中國(guó)電力出版社,2012.

        [8][美]威廉·福特·懷特.街角社會(huì)[M].北京:商務(wù)出版社,1994:141-142.

        [9]許冬玲.非正式群體在高校德育中的作用探析[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2010,(12).

        [10]張欣.大學(xué)生非正式群體與思想政治教育研究[D].河北農(nóng)業(yè)大學(xué),2012.

        [11]趙志成.基于群體動(dòng)力理論對(duì)高校班級(jí)小群體行為的分析[J].開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào),2011,(3).

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