河北省阜城縣古城中學(xué) 張超 供稿

英語(yǔ)閱讀理解中常用的十三種猜測(cè)詞義的技巧

河北省阜城縣古城中學(xué) 張超 供稿

眾所周知，詞義猜測(cè)是英語(yǔ)閱讀的一種重要技巧，它不但要求準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，而且需要掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯，在一定程度上考查考生的邏輯推斷能力，是閱讀能力的一個(gè)重要組成部分。事實(shí)上，學(xué)習(xí)并掌握一些猜測(cè)詞義的方法技巧，不僅可以擴(kuò)大詞匯量，而且還能克服生詞給閱讀帶來(lái)的干擾。猜詞是克服詞匯量不足的一種補(bǔ)救措施，它可以最大限度地排除生詞給閱讀理解造成的障礙，同時(shí)也是提高閱讀理解能力的一項(xiàng)重要技能。下面介紹一些常見的猜測(cè)詞義的技巧。

一、根據(jù)定義或釋義猜測(cè)詞義

在不少文章中，特別是科技文章，某些生詞的詞義會(huì)在下文中得到解釋或說(shuō)明。這些解釋有時(shí)以定義、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)形式出現(xiàn)；有時(shí)用破折號(hào)、冒號(hào)等符號(hào)引出；還有時(shí)用that is,or,that is to say,in other words等詞語(yǔ)引出。例如：

1.A carpenter is a person,whomakes and repairs the wooden parts of buildings and other structures ofwood.carpenter一詞可通過(guò)定語(yǔ)理解詞義為“木匠”。

2.Mary is indecisive,that is,she can notmake up hermind.indecisive一詞我們可能沒(méi)有學(xué)過(guò)，但作者用“she can notmake up hermind”對(duì)它進(jìn)行解釋，我們就不難猜出其是“優(yōu)柔寡斷”之意了。

3.The new edifice,a thirty-five-storey building,was finished lastmonth.其中edifice可能是生詞，但它的同位語(yǔ)a thirty-five-storey building告訴我們它的詞義是“一幢35層建筑物”——大廈。

二、根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義

一位好的作者經(jīng)常把一些因果關(guān)系設(shè)在句中，以求讀者能更好地理解其闡述的觀點(diǎn)。而這些因果關(guān)系常常借助關(guān)聯(lián)詞（如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等）表示出來(lái)。例如：

1.The flowers in the vase w ithered because they had no water.“花沒(méi)有澆水”就意味著“花會(huì)干枯”，由此可推斷出劃線生詞withered的意思是“枯萎”。

2.You shouldn’t have blamed him for that,for itwasn’t his fault.通過(guò)for引出的句子所示的原因（那不是他的錯(cuò)），可猜出blame的詞義是“責(zé)備”。

三、根據(jù)比喻猜測(cè)詞義

在寫作中作者常常用比喻的方法把兩種或兩種以上不同的事物進(jìn)行對(duì)比，找出其相同之處，因此我們可以通過(guò)比喻上下文線索去猜測(cè)生詞詞義。例如：

Bob is the last boy to turn to for help.In fact he is as cunning as a fox.眾所周知狐貍以狡猾著稱，既然Bob像狐貍一樣，可想而知?jiǎng)澗€生詞cunning的詞義是“狡猾的”。

四、根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞義

在英語(yǔ)中，有很多詞可以在前面加前綴，在后面加后綴，從而構(gòu)成一個(gè)詞，乍看起來(lái)，這個(gè)詞可能是新詞，但掌握了一定的構(gòu)詞法知識(shí)，就不難猜出它的詞義。事實(shí)上，我們不但可以根據(jù)前、后綴來(lái)猜測(cè)生詞，而且還可以通過(guò)前、后綴來(lái)擴(kuò)大詞匯量。例如：

1.This spillmightbe shocking;but itwas hardly unforeseeable.

從構(gòu)詞法角度分析猜測(cè)生詞詞義，根據(jù)劃線生詞其詞形不難看出，這個(gè)詞不同部分均說(shuō)明一個(gè)意思，“un”和“fore”是前綴，意思分別是“不，無(wú)”和“以前、預(yù)先”，“able”是后綴，表明該詞乃形容詞，“see”是詞根，意思是“看見”，把這些意思相加起來(lái)，不難看出它的詞義是“無(wú)法預(yù)見的”。

2.Jack is an intelligent,dependable boy.

句中的dependable是動(dòng)詞詞根depend（依賴、依靠）加上后綴-able（可……的，能……的）構(gòu)成的，由此可推斷出dependable是“可靠的、可信賴的”意思。

五、根據(jù)文中所列舉的例子猜測(cè)詞義

為了說(shuō)明或證實(shí)，不少文章中經(jīng)常會(huì)舉例，所列舉的這些例子往往給讀者提供了猜測(cè)生詞詞義的重要線索。常用的詞語(yǔ)有：for example,for instance,such as,like,take...as an example等詞語(yǔ)。例如：

1.My cousin likes reading periodicals,such as Reader’s Digest,Information Week,Network Computing,The New Yorker,Sports Illustrated,Fortune,etc.根據(jù)后面所列舉的例子可以推斷出劃線生詞periodical的意思是“期刊”。

2.You should buy some books of reference,such as dictionaries and hand books.我們可從所舉例子dictionaries和hand books中，猜到reference是“參考”的意思。

六、根據(jù)對(duì)比轉(zhuǎn)折關(guān)系猜測(cè)詞義

一個(gè)句子中可能含有這樣一個(gè)詞，它與生詞具有相反的意義，作者使用時(shí)常用on the other hand，however，although，yet，but，unlike，while，not等轉(zhuǎn)折語(yǔ)提醒讀者，注意作者要使用一個(gè)與生詞具有相反意義的詞語(yǔ)。例如：

1.If you agree,write“Yes”;if you dissent,write“No”.這里前后對(duì)比分明，前句表示肯定，后句表示否定，我們由此可以推斷出dissent與agree意思相反，那么劃線生詞dissent的意思自然是“不同意、不贊成”了。

2.Unlike her poverty-stricken parents,Helen was very rich after she became a world famous film star.句子中的對(duì)比關(guān)系是通過(guò)unlike一詞表現(xiàn)出來(lái)的，而unlike強(qiáng)調(diào)的對(duì)象恰恰是海倫與其父母之間的不同之處，既然海倫成為世界名星后生活相當(dāng)富有，不言而喻，形容其父母境況的poverty-stricken自然是rich的反義詞，即“一貧如洗”了。

3.Wang Jun always is punctual for everything,but for some reason he was late for an importantmeeting lastweek.我們根據(jù)but后面的內(nèi)容he was late，可以知道劃線生詞punctual的意思與其相反，那么punctual的意思就是“準(zhǔn)時(shí)的、守時(shí)的”。

4.A soldiermust arm aments,just as awritermust have pens.作家必須有筆，與之對(duì)應(yīng)，可以猜出戰(zhàn)士必須有“武器”。

七、利用上下文來(lái)推測(cè)詞義

生詞不是孤立的、封閉的，有些生詞的意義可通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境，上下文提供的信息來(lái)判斷，甚至它們所在的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。例如：

1.If Jack thinks he can inviteme out,he is all wet.I don’t like to be with him.根據(jù)I don’t like to be with him我們能感受到說(shuō)話人的語(yǔ)氣，既然我不愿意和Jack在一起，那么，Jack要邀請(qǐng)我出去是不可能的，如果真是那樣的話，他就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。根據(jù)上下文，不難推斷出劃線詞語(yǔ)allwet是“大錯(cuò)特錯(cuò)”的意思。

2.In some cities the rubbish is collected and taken outside of city to a dump.Often the city dump is placed where the ground is low or there is a big hole.The kitchen rubbish is broken into small pieces and sent into the sewage system.The sewage system takes away the used water from toilets,bathtubs and other places.根據(jù)上下文語(yǔ)境容易知道，碎成小片的廚房垃圾、廁所用水和浴室用水等進(jìn)入的自然是“排污系統(tǒng)”，而句子中劃線生詞sewage的意思正是“排污”。

八、根據(jù)常識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)詞義

無(wú)論是構(gòu)詞法提示，還是上下文及信號(hào)詞等方面的提示，它們都是來(lái)自于語(yǔ)言本身的提示，但在實(shí)際閱讀中，讀者有時(shí)還要運(yùn)用非語(yǔ)言知識(shí)——生活常識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)等提示，大膽想象，合理發(fā)揮，推測(cè)生詞的含義，來(lái)提高自己的分析能力，力圖去理解閱讀中的生詞，以明確把握作者的意圖。例如：

1.If traffic is heavy,the taxiwill be slow.During themornings and afternoons,there is the rush hour.This is the time when the traffic is very heavy with people going to and from work.根據(jù)生活常識(shí)，早上上班時(shí)和傍晚下班時(shí)交通擁擠的時(shí)段我們稱為交通高峰期，而劃線短語(yǔ)rush hour的意思就是“交通高峰時(shí)刻”。

2.Awakening suddenly from sound sleep and being pushed quickly into a blinking 1ight，we blink our eyes and our firstmovements are uncertain.根據(jù)常識(shí)，一個(gè)人突然從沉睡中被驚醒，且馬上被推置于刺眼的強(qiáng)光之中，那么這個(gè)人肯定不會(huì)立時(shí)睜開眼睛的，由此可知blink是“眨眼睛”的意思。

3.The heat of sun warms some ocean water.The surface of the water evaporates,forming a cloud ofwarm,wet air thatmoves upward.結(jié)合地理學(xué)科中云團(tuán)的形成過(guò)程可知，“海水因受到光照蒸發(fā)，水氣上升形成暖濕云團(tuán)”。由此可知?jiǎng)澗€生詞evaporates的意思是“蒸發(fā)”。

九、根據(jù)同義詞或復(fù)述的關(guān)系猜測(cè)詞義

作者常常喜歡在同一個(gè)句子中使用另一個(gè)詞，該詞與生詞具有相同詞義或使用幾個(gè)詞來(lái)復(fù)述生詞的意義。例如：

The proprietor or the owner of the sheep is a boy.從or這個(gè)單詞就可以看出劃線生詞意義與owner相同，即“擁有者、業(yè)主”。

十、通過(guò)類屬法猜測(cè)詞義

類屬法即通過(guò)類屬來(lái)猜測(cè)生詞的詞義。例如：

Bananas,oranges,pineapples,coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來(lái)判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說(shuō)，是“菠蘿”和“椰子”。

十一、根據(jù)搭配關(guān)系猜測(cè)詞義

詞語(yǔ)之間存在著邏輯上的或習(xí)慣上的搭配關(guān)系，可以利用這種關(guān)系猜測(cè)生詞的意思。如：

Iwill tell you the secret if you promise not to divulge it.習(xí)慣上，“秘密”總是需要“保密”而不能“泄露”的。根據(jù)句意“只要你答應(yīng)不‘divulge’秘密，我就告訴你。”我們可以猜出divulge意為“泄露”。

十二、通過(guò)語(yǔ)句描述猜測(cè)詞義

描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫，通過(guò)對(duì)這些特征的描寫，往往可以猜出生詞的詞義。例如：

The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole.It is fat and walks in a funny way.Although it cannot fly,it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類（準(zhǔn)確地說(shuō)是“企鵝”），事實(shí)上，后面也更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。

十三、利用英語(yǔ)背景知識(shí)猜測(cè)詞義

了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，掌握一些詞語(yǔ)的聯(lián)想意義、社會(huì)意義及語(yǔ)用規(guī)則，就能真正讀懂英語(yǔ)文章，了解其內(nèi)涵。如：blue一詞，有的學(xué)生只把它理解為“藍(lán)色的”，但在英語(yǔ)中，常表示“憂郁的，沮喪的”或“意想不到的事”。如：on blue days（在憂郁的日子里）；Jack arrived out of the blue（杰克出乎意料地來(lái)了）。所以，同學(xué)們平時(shí)要多看看各類有關(guān)介紹英美風(fēng)土人情的書籍和影視作品。

總之，利用各種已有的信息推測(cè)、判斷詞義是非常重要的閱讀技巧。要提高閱讀理解的效率，最根本、最重要的方法就是同學(xué)們平時(shí)要擴(kuò)大詞匯量，而擴(kuò)大詞匯量的基本方法是靠大量的閱讀。以上所談十三種猜詞技巧，希望在閱讀中能幫助同學(xué)們排除閱讀障礙，順利理解文章的思想內(nèi)容，從而提高閱讀質(zhì)量。