尹虹

學(xué)生時代，我就以口才好、表達(dá)好引以為榮，拿過幾次全省的演講比賽第一名。當(dāng)教師時又多次被評為教學(xué)能手，再后來，在6000多人的競考中能考入電臺做主持人，也多半沾了口才的光。

于是乎，賽場上激辯群雄；主持時口若懸河；生活中伶牙俐齒；商場上咄咄逼人。這樣的生活為我積攢了人脈，帶來了業(yè)績，讓我一路戰(zhàn)旗飚紅。

我覺得這么活著挺好。直到有一天，在一次采訪中，我無意聽到報社的記者笑諷電臺、電視臺的主持人文字功底差，寫東西不深刻。仔細(xì)想想確實如此。出版自己的第一部廣播新聞評論文集時，才發(fā)現(xiàn)口語化的文字整理成冊時重新編撰的難度實在是太大了。對文字的敬意是從那時開始的。

在商場上打拼，公關(guān)聯(lián)絡(luò)、溝通表達(dá)往往是生意成功的前奏，而會談紀(jì)要、合同文書同樣不可小視。第一次起草一份三方合同竟讓我這個中文專業(yè)畢業(yè)的經(jīng)理人不知從何下手，更別說文字的拿捏和邏輯的架構(gòu)了。文字在生活中越發(fā)顯得重要了。

我這個不愛動筆的人開始習(xí)慣拿起筆來，不完全相信自己的記憶力，用筆記錄，用文字梳理自己的思想，積淀自己的閱歷，豐富自己的人生。我從一個不愛動筆的主持人轉(zhuǎn)到雜志社工作，盡管文字依舊是我的弱項，可我越發(fā)感受到用文字去說話的樂趣，在文字中心靈游走的愉悅。它比口頭表達(dá)多了一份沉靜，多了一份思考，多了一份縝密，更多了一份雅致。

越來越多的主持人和演藝界人士開始出書了，開始重視文字的力量，有的寫得相當(dāng)不錯，不再只是靠自己的生活經(jīng)歷和名氣吸引粉絲，而是用文字積淀的思想鼓舞人心，令人思索。比如白巖松的《痛并快樂著》、曾子墨的《墨跡》、柴靜的《看見》等等。

令我擔(dān)憂的是現(xiàn)在許多青少年并不重視文字的力量，讀書越來越少，作文越來越弱，用筆去寫作的就更少了。近年來隨著電子產(chǎn)品的普及，通過輸入法“打字”（而不是“寫字”）成了人們寫作、交流的主要方式，越來越少在紙上書寫大量文字，以致催生了很多人包括青少年“提筆忘字”的尷尬現(xiàn)象。如果我們環(huán)視一下周圍的人在日常生活中、短信、微信上，乃至某些文學(xué)作品、學(xué)術(shù)理論著述和文學(xué)普及讀物中所使用的漢語文字就不能不為其中毫不掩飾的粗鄙化、庸俗化、垃圾化、玄虛化傾向而感到驚詫和痛心。以致有語言學(xué)家提出：“讓我們?yōu)樽鎳淖值募儩崱⒔】岛蛢?yōu)美大聲呼吁！”

著名漫畫家方成先生已96歲高齡了，他依然喜歡用顫抖的手握筆在文字中行走，用文字去說話，用文字說大實話，用文字去愉悅?cè)松麑ξ淖值膽B(tài)度是不找到幽默的表達(dá)不下手。

學(xué)會用文字說話看似簡單，實則是對文字的態(tài)度，如果我們都能像“五四”時期魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍等一批語言大師那樣鼓勵創(chuàng)造古今結(jié)合、中西合璧的，富有深刻表現(xiàn)力、感染力和創(chuàng)造力的現(xiàn)代漢語文學(xué)語言，“向語言要張力，向簡約要沖擊力，向準(zhǔn)確要魅力，喚醒詞語處于冬眠狀態(tài)的注意力，創(chuàng)造文字的陌生化和摩擦力”，那么語言學(xué)家的上述呼吁也許就有可能從美麗的夢想變成活生生的現(xiàn)實。