按照世俗的說(shuō)法，我是李揚(yáng)漢教授的關(guān)門弟子；但李先生不會(huì)喜歡“關(guān)門”的說(shuō)法，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的門是永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉的。”

“我的門是永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉的?！痹挭q在耳，先生卻去了，永遠(yuǎn)地離開了我們。今天，當(dāng)我們共聚一堂，來(lái)紀(jì)念先生百年誕辰的時(shí)候，先生的音容笑貌又一次無(wú)限地清晰起來(lái)，并引導(dǎo)我們走入曾經(jīng)的崢嶸歲月。

先生的書房兼做客廳使用。在這里，我無(wú)數(shù)次地聆聽先生耐心的傳道、授業(yè)、解惑，也無(wú)數(shù)次地近距離觀察先生真實(shí)的生活、情感和待人接物。記得，每當(dāng)有信件送達(dá)的時(shí)候，先生總是用一把剪刀細(xì)心地將信封剪開，而不是直接用手將信封撕開。先生說(shuō)，這是對(duì)來(lái)信者的尊重。而回信的時(shí)候，先生總是在信箋下面墊一張復(fù)寫紙，把自己的文字拷貝一份留存。先生對(duì)我說(shuō)，在他與所有人的信件往來(lái)之中，最后一封信，一定是他寫的。從中，我感知到了先生對(duì)人的真誠(chéng)與細(xì)致。

有一次，時(shí)值年底，圣誕節(jié)快到了，先生拿出厚厚的一沓信件，叫我去衛(wèi)崗的郵局郵寄。反復(fù)交代，每封信都必須貼上郵票，最好還是不同花樣的郵票。千萬(wàn)不可因?yàn)榕苦]寄，只在信封上面蓋個(gè)章而不貼郵票的?？墒?，當(dāng)我到了郵局的時(shí)候，因?yàn)猷]局的郵件實(shí)在太多，工作人員還是只蓋了郵戳，卻沒有貼郵票。我心想，反正是寄出去的郵件，先生也看不到，郵票不貼也罷。過(guò)了一段時(shí)間，到先生書房去，發(fā)現(xiàn)他的桌子上放著一些沒有貼郵票的信件。原來(lái)是加拿大的郵政人員罷工，寄往加拿大的信件被退了回來(lái)。先生當(dāng)著我的面，一一把每封信件打開，里面除了他手寫的書信之外，還有一樣微型植物標(biāo)本——他親自制作的給收信者的圣誕禮物。先生耐心地對(duì)我說(shuō)，一封信，包括郵票在內(nèi)，是一件完整的心意，缺少任何一部分都是不完美的。這件事情，對(duì)我的教育非常深刻。先生非常注重人與人之間的感情。先生在金陵大學(xué)求學(xué)時(shí)，農(nóng)林學(xué)院的院長(zhǎng)是知名的章之汶先生。在我求學(xué)期間，有幸參與了先生主編章之汶紀(jì)念文集的事宜，深切感受到先生對(duì)他已故多年的老師的深厚情懷。多少篇先人的文章，細(xì)細(xì)地在發(fā)黃的紙堆里查找；多少件先人的事跡，按照時(shí)間的先后順序一一羅列；多少篇世界范圍內(nèi)的紀(jì)念文章，悉心寫信去組織。從年齡上說(shuō)，我是先生孫輩的人，看到先生如此嘔心瀝血地為他的老師編撰紀(jì)念的書，同時(shí)在我國(guó)農(nóng)學(xué)和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展史方面，作出他不遺余力的貢獻(xiàn)，我的感觸無(wú)以言表。

李先生在科學(xué)和教學(xué)的土地上，辛勤耕耘了近70個(gè)春秋。他的成就、他的貢獻(xiàn)、他的為人，高山仰止。

今天，可以告慰先生的是，弟子們一直沒有忘記先生的教誨，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力工作，不遺余力地造福著我們的社會(huì)。