有位朋友，在工作上不僅刻苦，而且善于動(dòng)腦，凡事喜歡弄清個(gè)為什么，甚至敢于放下面子向比自己年輕的同志請(qǐng)教。由于謙虛好學(xué)，工作業(yè)績(jī)總是在部門甚至單位名列前茅。可是，當(dāng)同事們請(qǐng)他幫助解疑釋惑的時(shí)候，他總是很“謙虛”地拒人所求。

殊不知，幫助同事解答疑難問(wèn)題的過(guò)程，也是不斷鞏固所學(xué)技能、全面提高自己的過(guò)程；“三人行，必有吾師焉”，別人提出的疑難問(wèn)題，或許原本就是自己所忽視的問(wèn)題，正好引起自己的深入思考和探究，或?qū)ψ约寒a(chǎn)生新的提示與啟發(fā)。像這位朋友如此的“謙虛”，人為地將所學(xué)技能或?qū)W習(xí)心得封閉起來(lái)秘不示人，只會(huì)使自己的學(xué)習(xí)與其他同事的學(xué)習(xí)相對(duì)立，使自己的技能完全囿于一個(gè)狹小的境地，必將從整體上影響業(yè)績(jī)的提高與掘進(jìn)，縱然能中“頭彩”，意義也非常有限。