時 間：2014年6月24日

地 點：江蘇徐州市第三中學沃土文學社活動室

主持人：吳海寧

正方代表：馬志豪 臧晨昊 劉岢依 指導老師：王宜山

反方代表：雷 雨 王國豪 葛樂欣 指導老師：韓 翰

主持人：各位老師，同學們，下午好！現(xiàn)在正值雜花生樹，群鶯亂飛的季節(jié)，我們正醞釀著一次期末考試后的春游。可是新近發(fā)生的兩件事故，讓我們神往已久的微山湖之旅又泡湯。4月10日上午，海南澄邁縣欣才學校組織學生春游，一輛載滿小學生的客車發(fā)生側(cè)翻，當場造成8名小學生死亡。不到一周后的4月16日，韓國一艘客輪沉沒，其中有325名準備進行畢業(yè)旅行的中學師生。

春游，古稱踏青?！叭氯諝庀笮?，長安水邊多麗人。”杜甫《麗人行》 描繪的就是唐代春游的盛況。然而，中小學的春游安全，近年來在社會上引起廣泛關(guān)注。中小學要不要取消春游？為此，我們展開辯論，下面請正方、反方分別作立論陳詞。

正方一辯：我方認為，春游不能取消。學生應(yīng)全面發(fā)展，不僅要有好的成績和品德，還要有健康的審美心理。 《論語》 中“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”，那難道僅是一次踏青尋春之旅？不也是教育么？

在南北朝時，梁國有一個作家叫丘遲，受命給投降北魏的陳伯之寫了一封信，就是文學史上著名的《與陳伯之書》。信中寫道：“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！绷瘟问郑瑢懕M江南春景，讓陳伯之讀后潸然淚下，遂率八千子弟渡江南歸。在古人心中，春天記憶是多么美好。

反方一辯：聽了對方辯友的陳詞，我心旌搖動。多美的春游啊。讓人“雖不能至，心向往之”。然而，我還是要說：春游，想說愛你不容易。

首先，安全重于天。最近幾年頻頻出現(xiàn)中小學春游秋游交通事故，各級教育行政部門三番五次下發(fā)文件，要求嚴格審查春游申請。就在海南春游事故之后的第二天，教育部頒發(fā)《關(guān)于做好春夏季中小學生和幼兒安全工作的緊急通知》。第一條就要求嚴格審批程序，堅決糾正查處運送學生車輛違法行為，確保學生出行安全。教育部的態(tài)度，明眼人一看便知。

其次，學校組織學生春游風險很大，一旦出事，學校將面臨巨額賠償，校領(lǐng)導們都吃不了兜著走，甚至還要負刑事責任。

第三，學生以學習為主，升學是第一要務(wù)。學生檔案中要社會實踐活動材料？好辦，造假。全國各地不都如此么？課外活動包括春游都不是主食，只是調(diào)料罷了。

再者，現(xiàn)在多是獨生子女，一旦出現(xiàn)群體傷害事件，將是滅頂之災(zāi)。不少家長的意見也是不置可否。去可以，前提是安全?？墒?，誰能保證啊。

主持人：感謝雙方辯手亮明各自立場。下面進入第二環(huán)節(jié)——自由答辯。每人限時3分鐘。有請正方辯友。

正方二辯：謝謝對方辯友。你一開始就已經(jīng)表達了和我方一致的觀點。聽聽，“多美的春游啊。讓人‘雖不能至，心向往之’”。每一顆年輕的心都向往自由，向往大自然，誰喜歡被圈養(yǎng)？古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！毙腥f里路干什么？“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！本褪且阶匀?、社會這個大課堂去增長見識，陶冶情操，讀社會這部大書。古人寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時?！北憩F(xiàn)的不正是對當時放學后那種歡快，嬉鬧之聲的深深眷戀嗎？

反方二辯：聽了對方的觀點，我要說兩句。很多學校組織春游的目的不純，有些借春游斂財，打著春游的幌子，變相給老師搞福利。當年我上小學的時候，就有過這樣的事情(笑聲一片，笑他的“當年”)。清明掃墓，每生交了五十塊錢。學校給每生發(fā)了一盒奶兩個蛋黃派了事。對，還有來回的車費，就在市區(qū)，能花幾個錢？每生五十，幾百個學生，錢呢？還有，學校連續(xù)六年都去同一個地方，我們閉著眼睛都能摸回家里。那樣的春游實際上意義不大。

聽說，還有的學校搞起了室內(nèi)春游：把書本上寫春天的詩文再背一遍，或者放一個春天的紀錄片。這樣也叫春游？

正方一辯：對方辯友的話，讓我感到匪夷所思。不可否認，個別學校在組織春游活動中確實不正常。然而，不能以偏概全，那畢竟是極少數(shù)，不能因此就給春游抹黑，否定主辦方的良苦用心，進而以此為理由取消春游。那是因噎廢食。4月15日中央電視臺《新聞1+1》 欄目，就海南事件專門展開討論。下面我播放一下主持人白巖松與二十一世紀教育研究院的副院長熊丙奇的對話：（播放錄音）

（白巖松：您覺得春游在孩子的成長過程，在教育體系當中，是否是可以隨時拿掉的東西？

熊丙奇：顯然是不可能的。

白巖松：為什么?

熊丙奇：而且我認為春游對孩子的影響，剛才你也講到了，他跟同伴共同出去，同時接觸大自然，這也是生活中特別重要的內(nèi)容，是一種必要的，而且必須的一種。

白巖松：熊院長你也注意到了，安全的確是第一位的，連我們都要說，不管怎么著，安全必須是第一位的，但是現(xiàn)在問題是安全的壓碼，好像只壓在了校長和學校的身上，于是他就不辦春游了，你覺得破解這個問題該怎么辦？

熊丙奇：我覺得這個問題是在于地方政府的一種懶政，教育部門的懶政，他們現(xiàn)在就包括要求學校原則上不要組織大規(guī)模的集體的春游，然后把所有的責任就推到學校身上，我們應(yīng)該從另外一個角度看，我們認為春游是必須的，而且是必要的，因此政府部門應(yīng)該想辦法為學校的春游去保駕護航，給他們創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，而不是把這個責任歸結(jié)學校，一定要盡到自己的責任。）

我們可以明了的是，春游與安全不是一對矛盾。關(guān)鍵是各部門如何協(xié)作，加強安全保障。

反方一辯：對方辯友，真是站著說話不腰疼。安全問題在各級部門都是一票否決。試想：誰會為幾個孩子可有可無的所謂春游去做出費力不討好的事？學校本來就是弱勢單位，辦學經(jīng)費尚且仰人鼻息，奢望主管部門為你的雞毛蒜皮的小事保駕護航。你何德何能，要勞老大們的大駕？

在這種環(huán)境下，少數(shù)老師有一點想去春游的念頭，早已胎死腹中。拿去審批的第一道門檻你也跨不過去，更不用說成行了。索性，死了這份心。甭自尋煩惱，安安心心地上你的課，做你的題，做我們本本分分的教師和學生得了。你的字典里以后會查不到這兩個字——春游。

正方三辯：2013年2月19日發(fā)布的 《國民休閑旅游綱要（2013-2020）》 提出，在放假時間總量不變的情況下，高等學?？山Y(jié)合實際調(diào)整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。這將使父母帶薪休假與在校子女放假更有整合性。

《綱要》還提出，逐步推行中小學生研學旅行，鼓勵學校組織學生進行寓教于游的課外實踐活動，健全學校旅游責任保險制度等一系列針對學生的休閑指導建議。

中國旅游協(xié)會休閑度假分會秘書長魏小安表示，以往學校的春游、秋游可以說是春假、秋假的雛形。像日本、韓國這些國家，學校里都會專門組織修學旅行，這是讓學生開眼界、長見識的一個良好途徑，我們現(xiàn)在其實是在朝著這個方向努力。

從上述材料可知，中小學生春游已被納入《國家綱要》，是法律賦予我們的權(quán)利。

反方三辯：對方辯友，遠水不解近渴。一紙《綱要》 能說明什么。如今發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，讓你秀才不出門便知天下事。鼠標一點，手指一抹，要啥有啥。何必風吹日曬，蟲叮蚊咬，冒著車翻船傾的危險，去跟煙靄霧霾汽車尾氣搏斗？不是說心有多大，世界就有多大嗎？春游，于我如浮云。

主持人：好，自由答辯時間到。雙方可謂棋逢對手，旗鼓相當。下面進入最后環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞。首先請反方辯友發(fā)言。

反方三辯：我方認為，春游可有可無。特別是在現(xiàn)在事故多發(fā)的背景之下，取消春游是必要的。理由有三：首先安全大于天。安全這根高壓線觸不得。放下領(lǐng)導的責任不說，哪個家庭都傷不起。其次，學生者，自然以學為主，遠離可能的安全隱患，在學校里，在老師的呵護下，健康成長，讀書成才。第三，不出校門，照樣可以“春游”。發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)、課本上優(yōu)秀的詩文，都可以讓我們馳騁想象的翅膀，“思接千載，視通萬里”。因此，我還是要說：春游，想說愛你不容易。

正方三辯：我方始終認為春游是必不可少的。正所謂：春游，愛你沒商量。我們也有三點理由：一、春游，古已有之。古往今來，流傳下來這么多描寫春天的優(yōu)美詩文，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫，每個人心中都有一個春之夢。二、春游是整個教育體系中的重要一環(huán)，是學生心智全面發(fā)展的重要組成部分，不是人體可以隨意摘除的闌尾。三、春游和安全不是一對非此即彼的矛盾，只要做好保障，安全問題不是問題?，F(xiàn)在是人的問題，管理者的“懶政”問題。我們不能談“春游”而色變，視“春游”為洪水猛獸。

主持人：好，非常感謝雙方辯友為我們帶來的視聽盛宴。春游該不該取消，公說公有理，婆說婆有理，一時也難見分曉。相信大家仍然意猶未盡。由于時間關(guān)系，我們本場辯論到此結(jié)束。再次感謝大家的熱情參與，再會！