潘 堯 郭雅潔 桑芝芳

(蘇州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州 215006)

1 美國的基礎(chǔ)教育背景

美國是一個教育大國，也是一個教育強國.由于美國是一個文化多元的國家，因此教育也是多元化的，它沒有全國統(tǒng)一的教育制度，50個州有50種不同的教育制度.因此，美國的基礎(chǔ)教育一直給人以自由、松散、水平一般的印象，但其實這并不能代表美國教育的全貌.

1957年10月4日蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星Sputnik，每90 min繞地球一周，這件事引起美國舉國上下一片驚慌，學(xué)校教育績效不彰被認(rèn)為是罪魁禍?zhǔn)?，被認(rèn)為是亟須大規(guī)模改革的首要目標(biāo).于是，“國防教育法案”立即在國會獲得通過，由聯(lián)邦政府提供大量經(jīng)費，加強數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及外語的教學(xué)，形成了紐約市幾所著名的老牌重點高中，包括史蒂文森高中(Stuyvesant High School)、布朗克斯科學(xué)高中(Bronx High School of Science)和布魯克林技術(shù)高中(Brooklyn Technical High School).由于這些高中具有擇優(yōu)特權(quán)，因而這些高中被稱為“特設(shè)高中”(Specialized high school)，這些學(xué)校實際上實施的就是美國的“英才教育”.［1］

2 布朗克斯科學(xué)高中的成立歷史和輝煌成就

布朗克斯科學(xué)高中成立于1938年，紐約市教育部通過議會決議由梅斯特博士作為學(xué)校的首任校長.學(xué)校位于克雷斯頓大道和第184街處的一座哥特式建筑.

1946年，在梅斯特博士的帶領(lǐng)下，在教師和家長協(xié)會的努力下，學(xué)校開始實行男女同校，并通過了《學(xué)校章程》.綠色和金色被梅斯特博士選為學(xué)校的顏色，綠色代表葉綠素，金色代表太陽，兩者都是不可或缺的生命鏈.

1958年2月，梅斯特博士辭去了長達(dá)20年的校長職務(wù)，亞歷山大博士接任梅斯特?fù)?dān)任校長.在校長亞歷山大博士的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了一項新的建設(shè)計劃，建成了新的教學(xué)大樓.1959年3月3日，布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)生和教師搬進了新的校舍.

先后在布朗克斯科學(xué)高中工作過的著名教師有:梅斯特博士(物理科學(xué):1938-1958年)、米爾頓博士(生物:1977-1990年)、文森特先生(生物:1990-1994年)、斯坦利先生(物理科學(xué):1994-2000年)、斯塔克威廉先生(社會教育:2000-2001年)、瓦萊麗里迪女士(生物:2001年至今)等.

自從1938年成立以來，布朗克斯理科高中以其高質(zhì)量的教學(xué)名揚世界，人才輩出，幾乎每個領(lǐng)域都有它的畢業(yè)生們的身影，許多人已經(jīng)成為在政治、物理、醫(yī)學(xué)、工程、音樂和衛(wèi)生事業(yè)等領(lǐng)域的杰出人才，特別是在科學(xué)和數(shù)學(xué)方面.其中包括8位諾貝爾獎獲得者(7項物理學(xué)獎和1項化學(xué)獎)、7位普利策獎獲得者、6名美國國家科學(xué)獎?wù)芦@得者、29名美國國國家科學(xué)院(NAS)院士、2名美國眾議院議員，還有2項奧斯卡獎和艾美獎獲得者以及大量的藝術(shù)家、企業(yè)家和各領(lǐng)域杰出人士.

3 布朗克斯科學(xué)高中的教育理念

布朗克斯科學(xué)高中學(xué)校的教育理念是“為那些有獨特的天賦和才華的學(xué)生提供教育和社會的機會，為使他們成為對科學(xué)和社會有用之才而準(zhǔn)備.”(To provide educational and social opportunities that are unique for gifted and talented students so as to prepare them formeaningful and useful roles in science and society.)布朗克斯科學(xué)高中明確提出培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”.他們稱學(xué)校是激發(fā)動機、豐富大腦和凈化心靈之地，是幫助學(xué)生實現(xiàn)提高自我、服務(wù)社會的目標(biāo)的大家庭.學(xué)校要為發(fā)展學(xué)生在自然科學(xué)和人文科學(xué)方面的興趣和天才提供無與倫比的機會.

布朗克斯科學(xué)高中始終注重學(xué)生的全面發(fā)展，擁有近百個學(xué)生俱樂部和幾十個體育運動隊，除傳統(tǒng)的棒球、籃球、足球運動隊以外，它還有保齡球、擊劍、手球、體操隊等學(xué)生的運動組織.布朗克斯高中課外校外俱樂部有60多個，倡導(dǎo)學(xué)生接觸社會.例如，對建筑有興趣的學(xué)生，鼓勵去建筑設(shè)計公司參觀，做義工;有的學(xué)生給科學(xué)家當(dāng)助手;有的甚至跑到國外研究機構(gòu)去見習(xí);還有學(xué)生定點到教堂幫助收容無家可歸者;有的幫助社區(qū)圖書館整理書籍;有的到醫(yī)院為孤獨的老年病人讀報，等等.學(xué)校要求學(xué)生參加社會活動的時間每年不得少于50 h.這些活動增強了學(xué)生的動手能力、組織能力，促進了團結(jié)合作、樂于助人的精神的養(yǎng)成.

4 布朗克斯科學(xué)高中的錄取方案

紐約市每年約有10多萬名8年級(初中最后一年)學(xué)生.其中，多數(shù)人選擇附近的高中，15%左右的人選擇私立高中，還有約3萬學(xué)生經(jīng)個人申請、學(xué)校推薦，參加3所高中每年12月聯(lián)合舉辦的選拔考試.考生只須參加一場考試，包括數(shù)學(xué)、英語兩門課，共3個小時，采用標(biāo)準(zhǔn)化試卷，鄰座考生試卷內(nèi)容并不雷同，滿分為800分.布朗克斯錄取線在530分以上，每年有所浮動，每年錄取學(xué)生約1000人，不足考生的1/20.如果有學(xué)生因考試成績欠佳而名落孫山，但自認(rèn)仍有潛力，則可申請于9年級時再考一次.

布朗克斯科學(xué)高中錄取新生最主要的依據(jù)是選拔考試的分?jǐn)?shù)，他們認(rèn)為參照因素過多會招致不必要的干擾，影響錄取的公正性.所以，被錄取的都是英語和數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生.當(dāng)然，初中推薦時除看學(xué)生學(xué)業(yè)成績外，還要看學(xué)生的全面表現(xiàn).對來美不滿4年、英文尚欠缺但學(xué)有潛力的學(xué)生，根據(jù)政府的有關(guān)法令，學(xué)校適當(dāng)降分錄取，并對其補習(xí)一段時間的英語.

5 布朗克斯科學(xué)高中的課程設(shè)置

5.1 課程的種類

布朗克斯科學(xué)高中在設(shè)計課程時，堅持以學(xué)生為本的原則，主要有必修課程，選修課程，榮譽課程和AP課程.［2］

必修課程主要有語文(英語語言基礎(chǔ)寫作、文學(xué)、詩歌、戲劇、修辭邏輯、新聞等)、數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何、三角、微積分、統(tǒng)計、計算機等)、自然科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、天文、地球科學(xué)等)、社會科學(xué)(美國歷史、世界歷史、經(jīng)濟、時事、地理、心理學(xué)、社會學(xué)等)、藝術(shù)(繪畫、音樂、舞蹈表演等)、衛(wèi)生安全(衛(wèi)生、醫(yī)藥、營養(yǎng)、安全等)、體育(運動、健身、游泳等)等門類.這些科目有的貫穿高中4年，有的則只在低年級或高年級開設(shè).

選修課涉及工、農(nóng)、林、商各業(yè)，經(jīng)濟、法律、文秘、家政、環(huán)境、通訊、駕駛、制造、建筑、財會、時裝、食品、維修各科，以及非裔美國人歷程、美國對外政策、程控音樂、災(zāi)害研究、人類基因、海洋生態(tài)、文學(xué)與婦女等許多領(lǐng)域.

有些科目除了設(shè)置了必修的基礎(chǔ)課程之外，同時也有為更好基礎(chǔ)或具有更為明確需求的學(xué)生提供的榮譽課程.

AP課程是指大學(xué)先修課程，即在高中階段設(shè)置的具有大學(xué)水平的課程，包括微積分、統(tǒng)計、物理、計算機、經(jīng)濟學(xué)、英語、歷史、信息技術(shù)、音樂、藝術(shù)等，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際能力和將來發(fā)展的方向選讀AP課程.AP課程的開設(shè)，被視為美國高中學(xué)校教學(xué)實力的一種象征，美國眾多優(yōu)秀高中學(xué)校普遍開設(shè)AP課程.

5.2 課程的設(shè)置方式

榮譽課程和AP課程的設(shè)置體現(xiàn)了布朗克斯高中的分層課程的理念，這既可以保障學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同樣也可以適應(yīng)不同水平和需求的學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)提供了多種層次的選擇.除了將課程進行分層設(shè)置外，學(xué)校還將每一門課程分成不同領(lǐng)域，以物理科學(xué)課程(Physical Science)為例(如表1所示)，雖然課程名稱為物理，但其內(nèi)容并未限于物理學(xué)科，而是將與之相關(guān)的化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容一同融入課程內(nèi)容之中，并且將內(nèi)容以領(lǐng)域的形式呈現(xiàn)給學(xué)生.［3］

表1

分領(lǐng)域課程滿足了不同學(xué)生差異化發(fā)展需求，學(xué)生在各自感興趣的領(lǐng)域進行深入探索，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，更為重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生在適合的領(lǐng)域增強研究的能力與意識.雖然上述模塊作為物理學(xué)的相關(guān)模塊，但實際上早已涉及生物學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境學(xué)、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科.這不僅符合現(xiàn)實中的知識存在樣態(tài)，而且更有利于引導(dǎo)學(xué)生在研究和解決現(xiàn)實問題中提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也直接拉近了學(xué)習(xí)同現(xiàn)實生活之間的距離.

5.3 課程的考核方式

布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)科考核是多方位的.例如語文，課堂考試可以拿到學(xué)分，參加演講比賽、演話劇、朗誦等也可以拿到學(xué)分.體育課也可在運動會上，在參加球類比賽、參加代表隊方面拿到學(xué)分.考試計分采用百分制，考試成績不公開，更不以學(xué)業(yè)成績給學(xué)生排名次.

6 布朗克斯科學(xué)高中具有精英的教師團隊

布朗克斯科學(xué)高中對教師的素質(zhì)要求較高.在這里工作的教師，雖然心情很愉快，但是壓力也是很大的.教師自己要不斷地提升，他們經(jīng)常參加業(yè)務(wù)進修，比如去哥倫比亞大學(xué)去聽課，聽講座，參加workshop，參加全美數(shù)學(xué)教師委員會(NCTM)的活動等等.在布朗克斯科學(xué)高中工作，專業(yè)知識上的要求甚至要比在一般的大學(xué)任教還要高，因為這里的學(xué)生素質(zhì)非常高，布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)生經(jīng)常會有意提出些問題來為難教師，可這里的教師不怕學(xué)生提問.每當(dāng)碰到這樣的情況，教師非但不會生氣，還總是和學(xué)生們一起討論，一起演算，相互學(xué)習(xí).學(xué)生的表現(xiàn)是杰出的，但教師們發(fā)揮的作用更是功不可沒.

7 布朗克斯科學(xué)高中創(chuàng)設(shè)了和諧的校園環(huán)境和良好的師生關(guān)系

布朗克斯科學(xué)高中的學(xué)生出勤率達(dá)到92%，學(xué)校的校長幾乎認(rèn)得每一個學(xué)生，見面就叫得出名字，這給學(xué)生們一種備受尊重的感覺.不僅如此，學(xué)生還有教師的手機號碼及電子郵箱地址，平時通過各種途徑溝通交流，不僅創(chuàng)造了溫暖的環(huán)境，師生關(guān)系也很和諧，學(xué)生們能體會到教師的良苦用心，更愿意接受教導(dǎo).學(xué)校不專設(shè)教學(xué)班級或班主任，每位教師兼做數(shù)十名學(xué)生的咨詢員或?qū)?學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)、生活、心理、生理等方面的問題，均可找導(dǎo)師求得解決.學(xué)校特別尊重學(xué)生人格，讓他們充滿自信，不斷發(fā)展自己.

1 http://blog.sina.com.cn/s/blog-3e88c5180100f51f.html.

2 http://www.bxscience.edu/.

3 段會冬，莫麗娟，黃睿.美國布朗克斯科學(xué)高中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析［J］.教育學(xué)術(shù)月刊，2013(7).