【摘要】頂崗實(shí)習(xí)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立意見反饋機(jī)制是提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。本文對(duì)哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院機(jī)械工程系2013年參加頂崗實(shí)習(xí)的本?？茖W(xué)生進(jìn)行調(diào)研，對(duì)所遞交的意見反饋表進(jìn)行了分析與總結(jié)，旨在進(jìn)一步完善頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

【關(guān)鍵詞】人才培養(yǎng)；頂崗實(shí)習(xí)；反饋意見

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）要求：“職業(yè)教育要面向人人，面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系，吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評(píng)估?！表攳弻?shí)習(xí)以其工作崗位的真實(shí)性、工作環(huán)境的復(fù)雜性、工作經(jīng)歷與體驗(yàn)的綜合性成為職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系不可缺少的重要環(huán)節(jié)。哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院自建院以來將頂崗實(shí)習(xí)引入應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案中，機(jī)械工程系秉承以學(xué)生為本的理念，建立學(xué)生意見反饋調(diào)查表（如表1所示），以匿名和自愿的方式遞交，旨在了解學(xué)生需求、尊重學(xué)生想法來不斷改善頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量、保證其有效開展。

1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

我們對(duì)哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院機(jī)械工程系2013年6-10月期間進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的本?？茖W(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，涉及機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造（專）及機(jī)電一體化技術(shù)（專）四個(gè)專業(yè)的學(xué)生。實(shí)習(xí)企業(yè)覆蓋了模具、汽車、機(jī)床、精密機(jī)械、飛機(jī)、造紙、電機(jī)、造船、建筑、玻璃制品、電子器件、冶金等眾多領(lǐng)域。實(shí)習(xí)企業(yè)超過50%位于山東省，并且主要集中在半島經(jīng)濟(jì)圈，即青島-煙臺(tái)-威海地區(qū)，這是學(xué)院在立足山東半島、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，及系部長(zhǎng)期與企業(yè)保持密切聯(lián)系方面的反饋。實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)匿名和資源的方式，共上交222份調(diào)查問卷。我們對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖1所示。從圖中可以看出，對(duì)所調(diào)查的問題，評(píng)價(jià)為好與較好或者合理的比例都超過了60%（最低項(xiàng)為實(shí)習(xí)企業(yè)技術(shù)含量，為64.9%），說明了學(xué)生從整體上對(duì)頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作基本滿意。

圖1 意見反饋調(diào)查表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖

2.反饋意見方面

我們整理了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)、校內(nèi)指導(dǎo)教師、系部工作的比較集中的意見和建議，詳如表2所示。對(duì)于多名學(xué)生在同一企業(yè)實(shí)習(xí)的情況，我們將學(xué)生的反饋意見匯總后遞交給企業(yè)聯(lián)系人，希望能在企業(yè)和學(xué)生之間建立起溝通的橋梁，以促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)的有效展開，能使企業(yè)和學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中達(dá)到共贏的局面。學(xué)生對(duì)校內(nèi)指導(dǎo)教師及系部工作意見將作為召開頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)的重要參考，提出改進(jìn)措施，為組織下一年的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

3.總結(jié)

從學(xué)生的反饋意見看，他們重視實(shí)習(xí)企業(yè)的文化，對(duì)企業(yè)文化有自己的理解，他們期待人性化的管理、嚴(yán)格的制度與執(zhí)行力，他們對(duì)先進(jìn)技術(shù)有極大的渴望、對(duì)現(xiàn)有技術(shù)有強(qiáng)烈的改進(jìn)意識(shí)。他們希望教師能給予實(shí)習(xí)、生活、就業(yè)方面的全面指導(dǎo)、也能給予具體業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，他們期待更多面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。他們對(duì)系部頂崗實(shí)習(xí)在制度上提出了重視師生交流、提供具體實(shí)習(xí)內(nèi)容、學(xué)以致用、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。

頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)綜合性的問題，涉及面較廣、問題較多、需要學(xué)校、企業(yè)、政府和社會(huì)全方位解決。根據(jù)現(xiàn)狀與學(xué)生意見，我們將改革指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)學(xué)生的分配方法，將教師專長(zhǎng)與學(xué)生實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，保證教師能夠給予具體工作的指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生密集型實(shí)習(xí)的企業(yè)，將現(xiàn)有不定期巡視檢查改成指導(dǎo)教師循環(huán)駐守方式，保證在學(xué)生需要的時(shí)候能夠第一時(shí)間了解問題、解決問題；反饋意見同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)理論與其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，我們將通過總結(jié)學(xué)生實(shí)習(xí)及就業(yè)單位的分布規(guī)律，將重點(diǎn)行業(yè)的技術(shù)引入教學(xué)環(huán)節(jié)，從理論和實(shí)踐兩方面加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，同時(shí)根據(jù)行業(yè)發(fā)展不斷更新；對(duì)于心理與安全教育不應(yīng)只是在實(shí)習(xí)前進(jìn)行，應(yīng)該融入到日常教育當(dāng)中，系部將探索開設(shè)相關(guān)課程的事宜。

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課題來源：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：JG2012010251和JG2013010315）。

作者簡(jiǎn)介：焦波（1981—），女，工學(xué)博士，副教授，哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院機(jī)械工程系副主任、兼黨支部書記，主要從事氣液兩相流傳熱的理論與實(shí)驗(yàn)研究。