一天傍晚，一位年輕的伐木工人在勘察一片森林時(shí)，偶然間看到了一個(gè)奇異的場(chǎng)景：暮靄中，一個(gè)黑人小孩正趴在一片盛開(kāi)的花朵前，跟花說(shuō)話(huà)。

這個(gè)小孩名叫喬治·卡佛，是個(gè)孤兒，孤獨(dú)的他常常來(lái)到森林中，把別人扔掉的花栽到林中空地，在森林中建起了一座花園。10歲時(shí)，卡佛想讀書(shū)了。為了讀書(shū)，他幾乎什么零工都做過(guò)，但等他完成高中學(xué)業(yè)，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，卻因?yàn)樗呛谌耍瑳](méi)有大學(xué)愿意收他。

卡佛哭了。但他并沒(méi)有就此放棄，不久，人們看到一位年輕人每天帶著一塊黑面包，在圖書(shū)館里一邊啃著面包，一邊貪婪地閱讀。如果按照這條路走下去，多年以后，我們便可以看到一位自學(xué)成才的典型。但事情卻在我們意想不到的地方，發(fā)生了改變——

一天，在一座教堂里，當(dāng)眾人唱起頌歌時(shí)，和進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的男高音。這聲音凄涼，悲愴，震撼了全場(chǎng)。

這位“選手”就是卡佛。在接下來(lái)的陳述中，他的故事深深地打動(dòng)了一位“導(dǎo)師”，于是在他的大力推薦下，已近而立之年的卡佛進(jìn)入一所大學(xué)就讀。從此，他的“星”途一片坦蕩：36歲時(shí)，他取得了農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位，成為美國(guó)第一個(gè)擁有如此高學(xué)位的黑人。

卡佛為什么一定要讀書(shū)呢？我們可以從他的日記中找到答案：“我生命最大的意義是能夠幫助我的同胞。這么多年接受教育，主要目的是達(dá)到這一個(gè)目標(biāo)。我深深地感覺(jué)到，教育是上帝賜予我的一把鑰匙，可以解開(kāi)黑人貧窮的鎖鏈?！?/p>

當(dāng)時(shí)，黑人因?yàn)樽x書(shū)少，以至于努力耕種，仍吃不飽肚子。卡佛知道，要改變這一切，必須依靠知識(shí)。在獲得碩士學(xué)位后，卡佛立即前往南方的一所黑人學(xué)院，主持新設(shè)立的農(nóng)業(yè)系。沿途，他看到貧瘠的土地上稀疏的棉花，更加意識(shí)到知識(shí)的重要。

多年來(lái)，南方的棉花種植耗盡了土壤的肥力，卡佛通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，種植花生可以提高肥力，但人們不敢冒險(xiǎn)，于是，他開(kāi)始試種。當(dāng)花生成熟時(shí)，拔起一串，用手輕輕一壓，花生米噴著香氣，像子彈一樣從殼里跳了出來(lái)，讓人怦然心動(dòng)。

第二年，不少黑人都種上了花生。收獲季節(jié)到了，凡是種了花生的人，都咧嘴笑了。沒(méi)過(guò)幾年，花生的面積大幅度增加。隨著花生面積的擴(kuò)大，卡佛的名氣也越來(lái)越大，發(fā)明大王愛(ài)迪生曾以年薪一百萬(wàn)美金禮聘他，但被他拒絕了。

接下來(lái)，卡佛集中精力研究花生，竟找到了300種以上的加工方法。他的研究不僅拯救了南方，甚至拯救了整個(gè)美國(guó)農(nóng)業(yè)。1939年，他獲得了羅斯福獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)?wù)律峡讨骸鞍兹撕秃谌说墓餐夥耪摺薄?/p>

1943年1月5日，這位被譽(yù)為“20世紀(jì)黑人的良知”的偉大農(nóng)學(xué)家以79歲高齡去世，為紀(jì)念他，美國(guó)國(guó)會(huì)將每年的這一天定為卡佛紀(jì)念日。此時(shí)，美國(guó)花生的種植面積已達(dá)500萬(wàn)公頃。小小的黃色花朵，開(kāi)滿(mǎn)了美國(guó)大地。

暮色四合，黑暗籠罩大地，在肥沃的土地下，正孕育著希望。

（張甫卿摘自《遼寧青年》）