謝欣

“來來來，到你了，你家一周用多少只塑料袋？”一堂充實(shí)而有趣的數(shù)學(xué)課上問起了這么一個問題.

“唔，大約10個！”我看了一下自己一周的調(diào)查表，信心滿滿地說. “什么！10個？用這么多?。∥壹冶饶慵叶嘁粋€人，每周才用5個塑料袋，太浪費(fèi)了！”同桌驚訝地叫了起來.

是哦，仔細(xì)回想起來的話，我們家是很浪費(fèi)，每人每周大約要用3.3個，現(xiàn)在外面超市賣0.3元一只，一周每人大約需要1元錢花在塑料袋上. 別看這數(shù)字很小，整個常州市有468.7萬常住人口，如果每個人都和我家一樣浪費(fèi)的話，那么整個常州市一周要花費(fèi)468.7萬元在塑料袋上，如果是一年按52周計算，那就是24 372.4萬元，如果是整個國家呢，那數(shù)目可就更可觀啦！

而且塑料袋還嚴(yán)重污染環(huán)境. 如果焚燒塑料袋，就會產(chǎn)生有毒氣體；如果填埋，則需要一百年才能分解，對地球的污染太嚴(yán)重了.

通過這次數(shù)學(xué)探究活動，讓我們深刻體會到了小小的塑料袋所反映出來的大問題，在沒有進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、分析之前，也許我們每個同學(xué)都不會在乎這個小小的塑料袋，都不會意識到小小塑料袋所帶來的大問題，但我想通過這次活動我們?nèi)嗟拿總€同學(xué)都能意識到問題的嚴(yán)重性，都會想到保護(hù)環(huán)境要從我做起，從少用塑料袋做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士！

通過這次數(shù)學(xué)探究活動，也讓我們親身體驗(yàn)到了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的魅力，同時我也產(chǎn)生了自己嘗試收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的沖動. 我想：媽媽正好開了一間鞋店，我能不能通過數(shù)據(jù)的收集、整理、分析幫媽媽做出合理的決策呢？說干就干，于是我在家里讓媽媽把每天所賣的男鞋、女鞋的尺碼告訴我，一段時間下來我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來女鞋尺碼最好賣的是36碼至37碼的，男鞋最好賣的是39碼至41碼的，而且我利用數(shù)學(xué)中頻率的計算方法，還幫媽媽估計出一個月各種尺碼的鞋子大概要占整個月銷量的多少. 我把這個發(fā)現(xiàn)告訴媽媽后，媽媽高興極了，說：“這真是太好了，以前媽媽都是憑感覺在批發(fā)鞋子，下次媽媽批發(fā)鞋子的時候，就能較準(zhǔn)確地決定每種尺碼的鞋子該批多少了，女兒你真是太有用了，真是幫了媽媽的大忙了！”聽了媽媽的夸獎，我別提有多高興啦！

（指導(dǎo)教師：趙 霞）endprint