摘 要：本文描述了《建筑構(gòu)造與識圖》在我院各專業(yè)課程設(shè)置中的重要地位，討論了教學(xué)資源庫在該課程教學(xué)中的作用，重點(diǎn)介紹了本課程常用的教學(xué)資源庫主要內(nèi)容，舉例說明了教學(xué)資源庫的使用及效果，并提出了保持教學(xué)資源庫能夠持續(xù)利用的措施。

關(guān)鍵詞：建筑構(gòu)造與識圖；教學(xué)資源庫；高職教育

一、《建筑構(gòu)造與識圖》課程概述

《建筑構(gòu)造與識圖》是我院建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理專業(yè)非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，共117學(xué)時(shí)，開設(shè)于兩學(xué)期，主要分為兩大模塊：（1）施工圖識讀模塊，共45學(xué)時(shí)，第二學(xué)期，主要介紹識圖基礎(chǔ)知識及民用建筑建筑施工圖的識讀。（2）建筑構(gòu)造模塊，共72學(xué)時(shí)，第三學(xué)期，主要介紹民用建筑的基本組成、各組成部分的設(shè)計(jì)要求及常用構(gòu)造做法。

本課程支撐著這三個(gè)專業(yè)的核心技能：（1）掌握民用建筑和工業(yè)建筑的一般構(gòu)造知識，了解一定的民用建筑設(shè)計(jì)知識；（2）熟練運(yùn)用建筑圖集資料的能力；（3）能繪制和識讀建筑施工圖，能在工程施工中正確的理解建筑設(shè)計(jì)意圖并能在現(xiàn)場進(jìn)行熟練的技術(shù)指導(dǎo)。該課程為后續(xù)課程《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《建筑施工組織》等的學(xué)習(xí)及職業(yè)能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)資源庫概念及在課程教學(xué)中的作用

（一）教學(xué)資源庫概念

教學(xué)資源庫是借助現(xiàn)代科技手段，按照統(tǒng)一的符合國際標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)規(guī)范和課程內(nèi)在邏輯關(guān)系，以教學(xué)服務(wù)為根本宗旨，按照相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)建立起來的內(nèi)容、形式豐富多樣、資源可共享，為社會人才培養(yǎng)提供有效支撐平臺的開放式教學(xué)系統(tǒng)[1]。教育部財(cái)政部“關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見”（教高[2006]14號）指出，創(chuàng)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫是國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的重要任務(wù)之一，其目的是建立一個(gè)高效、實(shí)用、應(yīng)用簡便而內(nèi)容豐富多樣、功能齊全的教學(xué)資源庫；將信息技術(shù)廣泛、充分、有效地應(yīng)用于教學(xué)之中。

（二）教學(xué)資源庫在課程教學(xué)中的作用

教學(xué)資源庫在課程中的作用主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

（1）為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的條件。課堂上圖文并茂的多媒體課件、大量圖片及實(shí)際工程案例，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，提高了教學(xué)效果。與傳統(tǒng)的板書相比，豐富的授課形式加大了課堂教學(xué)的信息量，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，大量習(xí)題、國家標(biāo)準(zhǔn)圖集和施工圖紙等為同學(xué)們提供了自主學(xué)習(xí)的平臺。

（2）為學(xué)生提供終身學(xué)習(xí)的條件。我院學(xué)生畢業(yè)后大多都有升本或進(jìn)修的需求。教學(xué)資源庫的應(yīng)用，使畢業(yè)生無論何時(shí)何地都能下載所需資料，走出校門后仍能共享到校內(nèi)資源，為他們提供了終身學(xué)習(xí)的平臺。

（3）課程教學(xué)資源共享，提高了工作效率和教學(xué)質(zhì)量。本課程作為我院各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程組的教師定時(shí)集體備課，教學(xué)資源及時(shí)共享，確保傳授給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、《建筑構(gòu)造與識圖》教學(xué)資源庫的主要內(nèi)容

在實(shí)際教學(xué)中，本課程面向?qū)W生應(yīng)用的教學(xué)資源庫主要有以下內(nèi)容：

（一）多媒體課件：所有多媒體課件上網(wǎng)，需要課件的同學(xué)自己下載，這項(xiàng)資源對自主學(xué)習(xí)的同學(xué)幫助較大。

（二）建筑施工圖紙、現(xiàn)場圖片、視頻：識圖能力的培養(yǎng)需要大量的實(shí)踐訓(xùn)練，因此，課程組成員打破課時(shí)的局限，把大量施工圖紙上網(wǎng)。這樣一來，學(xué)生只要安裝AutoCAD軟件，下載后便能自主識讀圖紙，練就嫻熟的識圖技能。

（三）電子圖集：在識圖過程中，學(xué)生需查閱大量國家標(biāo)準(zhǔn)圖集和省市級標(biāo)準(zhǔn)圖集，所以本課程組把山東省標(biāo)準(zhǔn)圖集及常用的國家標(biāo)準(zhǔn)圖集列入資源庫，以便于學(xué)生查閱，為其自主學(xué)習(xí)提供便利。

（四）海量習(xí)題：資源庫提供大量習(xí)題及歷年試卷。學(xué)生便于進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)鞏固，通過做題進(jìn)行自測自評，制定修改學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（五）學(xué)生作品：主要是學(xué)生繪制的優(yōu)秀建筑施工圖紙。手繪是建筑類專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)基本技能，也是必需的技能。繪制施工圖紙是一項(xiàng)非常辛苦的工作，有的同學(xué)堅(jiān)持不了或者應(yīng)付了事，圖紙質(zhì)量欠佳。優(yōu)秀圖紙上網(wǎng)的目的是激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，規(guī)范繪圖工具的使用，鼓勵學(xué)生都向優(yōu)秀作品看齊。

（六）延伸閱讀：本人在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，僅靠教材上的內(nèi)容，學(xué)生難以理解建筑設(shè)計(jì)意圖。因此，本人把房屋建筑設(shè)計(jì)原理穿插在教學(xué)中，并把該項(xiàng)內(nèi)容作為“延伸閱讀”模塊列入資源庫。這有助于學(xué)生更好的識讀建筑施工圖，并自主提出簡單的建筑設(shè)計(jì)方案。

（七）優(yōu)秀專業(yè)網(wǎng)站：網(wǎng)易土木在線（http：//www.co188.com/）、建筑新時(shí)代論壇（http：//bbs.jzcad.com）、天圓地方建筑論壇（http：//www.tydf.cn/）、中華鋼結(jié)構(gòu)論壇（http：//okok.org）等。這些網(wǎng)站作為資源庫的一部分，對學(xué)生的學(xué)習(xí)及日后的工作大有裨益。

（八）“有問必答”：是我院CRP系統(tǒng)中現(xiàn)成的模塊。作為教學(xué)資源庫的輔助內(nèi)容，它可以增進(jìn)師生交流，使用效果非常好。由于課時(shí)有限，課內(nèi)沒有充足的答疑時(shí)間。因此，本人充分利用我院CRP系統(tǒng)中的“有問必答”模塊。有疑問的同學(xué)可以登錄自己的CRP系統(tǒng)，通過“有問必答”模塊向老師提問，本人網(wǎng)上解答。在師生交流過程中，本人還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識、專業(yè)技能，更重要的是與人溝通的能力。

四、教學(xué)資源庫應(yīng)用實(shí)例

按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，資源庫中的建筑施工圖紙內(nèi)容從易到難，結(jié)構(gòu)形式從簡單到復(fù)雜進(jìn)行排序?，F(xiàn)以某辦公樓施工圖紙的識讀為例，說明教學(xué)資源庫的使用。

第一步：學(xué)生下載某辦公樓的全套建筑施工圖及識圖指導(dǎo)書；

第二步：學(xué)生在識圖時(shí)做好識讀記錄，并作答指導(dǎo)書中的題目，然后發(fā)至公共郵箱（zbvcjgxy@163.com），本人批閱后回復(fù)；

第三步：如有疑問之處，學(xué)生可通過“有問必答”模塊提問或師生面對面交流，更深入地識讀圖紙。

經(jīng)過如上反復(fù)地識圖訓(xùn)練，學(xué)生的識圖技能逐步得到提高，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。