摘 要：隨著高校的擴招，畢業(yè)生越來越多，大學生就業(yè)難的問題越來越凸顯。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生就業(yè)出現(xiàn)了各種不良心態(tài)，對大學生就業(yè)帶來嚴重影響。因此，如何調整大學生的就業(yè)心態(tài)就顯得尤為重要。本文主要從分析大學生的就業(yè)心態(tài)入手，探討引導大學生建立正確的就業(yè)心態(tài)的對策。

關鍵詞：大學生；就業(yè)心態(tài)；分析；對策

隨著高校的擴招，畢業(yè)生人數(shù)迅猛增加，大學生就業(yè)問題難問題越來越凸顯。面對嚴峻的就業(yè)形勢很多大學生能主動適應新形勢，積極轉變就業(yè)觀念，勇敢的接受競爭。但也有一些畢業(yè)生由于心理準備不足，在就業(yè)中出現(xiàn)了各種不良心態(tài)，不僅嚴重影響學生的就業(yè)，還影響學生的身心健康。而就業(yè)是每一個大學生的必然選擇，最終都要面對，那么，如何調整大學生的就業(yè)心態(tài)，引導大學生以積極的心態(tài)面對就業(yè)顯得尤為重要。本文主要從分析大學生的就業(yè)心態(tài)入手，探討引導大學生建立正確的就業(yè)心態(tài)的對策。

一、大學生就業(yè)心態(tài)分析

1.就業(yè)恐慌

就業(yè)是大學生人生中的重大轉折，面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生不再擁有原來天之驕子的優(yōu)越感，而是應對就業(yè)壓力的恐慌感。大學生擔心自己的理想是否能夠實現(xiàn)，能否找到適合自己發(fā)展的工作單位。成績優(yōu)異的學生，擔心找不到合適的工作，難以實現(xiàn)自己的人生理想；成績差的學生擔心用人單位看不上自己；女同學擔心就業(yè)中的性別歧視等。畢業(yè)生的就業(yè)不能盡如人意，一些學生會經(jīng)歷大大小小的挫折，就業(yè)中的艱辛與困難會打碎曾經(jīng)的夢想，如果不能正確的看待這些挫折，必會產(chǎn)生恐懼心理，形成巨大的心理壓力。一些名牌學校的大學生認為自己背負著社會和家人的期望，如果找不到好工作，將無顏面見父老鄉(xiāng)親，他們的恐慌心理更為嚴重。

2.逃避現(xiàn)實

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了深刻變化，社會對大學生的素質與能力要求越來越高。再加上越來越嚴峻的就業(yè)形勢，學生一時難以適應，無法理解社會上的分配不公、特權思想、腐敗現(xiàn)象等，心理上產(chǎn)生茫然與困惑。在這種心態(tài)下，他們認為自己生不逢時，認為工作難找，前途渺茫，抱著得過且過的心態(tài)，不再談論就業(yè)問題，產(chǎn)生消極就業(yè)心態(tài)。

3.定位不準

一些大學生在就業(yè)中定位不準，不能正確的認識自我，存在過于自信、過高要求、過分自卑等問題。首先，一些大學生過分自信。當前大學生自主意識強，自信心足，但就業(yè)中過分自信就成為自負，認為自己沒有不能勝任的工作，對任何單位都表示只要給我機會，就一定能做好。甚至有一些學生過分的美化自己，結果在實際工作中表現(xiàn)一般，受到了領導的批評，挫傷了其信心。其次，一些大學生過分自卑。自卑心理是大學生就業(yè)過程中常見的一種心理現(xiàn)象，一些大學生在就業(yè)中不能正確的評價自己，過分在意自己某方面的能力欠缺、經(jīng)驗不足、家庭不好等問題，表現(xiàn)的過于自卑，不敢主動參與競爭，不敢大膽應聘，總覺得自己無法滿足用人單位的要求，陷入不戰(zhàn)自敗的境地。有的大學生因為過分謙虛而不敢自薦，最后與就業(yè)崗位失之交臂，受挫后更強化了自己的自卑意識，采取逃避的方式放棄就業(yè)機會。

4.盲從求職

由于高校就業(yè)指導工作實效性不強，很多大學生缺乏可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)時盲從現(xiàn)象嚴重。許多大學生擇業(yè)方面沒有明確的目標，一味的認為沿海地區(qū)、大城市，工作好找待遇也高，蜂擁著朝這些地方跑。雖然在西部大開發(fā)的情況下，西部地區(qū)開始受到畢業(yè)生的青睞，但經(jīng)濟發(fā)達的城市還是畢業(yè)生的首選，即使不能選擇發(fā)達的沿海城市，也會選擇經(jīng)濟相對發(fā)達的地區(qū)，愿意去西部地區(qū)的還是少數(shù)。從就業(yè)需求看，大城市確實就業(yè)機會多，但也應看到大城市人才濟濟，很多人才在發(fā)達的大城市找不到工作而四處奔波，而中西部則缺乏相應的人才。還有的學生就業(yè)中盲目攀比，不顧自己的實際條件與社會需求特點，盲目的比誰的待遇高、誰的條件好等，從而錯失好的就業(yè)機會。就業(yè)中由于每個人的生活環(huán)境、家庭背景等不同，遇到的機遇也會有所不同，所以就業(yè)沒有可比性。如果不能正確的分析自身實際情況，而是盲目的攀比是找不到好工作的。

5.過分依賴

大學生就業(yè)中還有一些學生存在過分依賴的心理問題，不愿意自己獨立去找工作，依賴家長、學校等，這部分學生缺乏獨立意識，缺乏獨立的決策能力，缺乏進取的精神，到了找工作的時候，依賴性凸顯出來，認為通過家庭社會關系找工作是最好的，就算自己去找也不到滿意的工作，所以就不努力。

二、引導大學生建立正確的就業(yè)心態(tài)的對策

1.調整大學生就業(yè)心態(tài)

大學生就業(yè)中要先認清自己，調整好自己的心態(tài)，合理定位目標。首先正確認識自我。只有正確的認識自己，才能以正常的心態(tài)對待就業(yè)問題；只有找到自己的優(yōu)勢與劣勢，才能制定出適合自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能避免求職時出現(xiàn)的盲目跟風現(xiàn)象。因此大學生要正確認識自身，為求職做好知識、能力、技能等方面的準備，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。其次要樹立正確的價值觀。大學生都希望得到高薪，這是無可厚非的，這是個人價值的一種體現(xiàn)。但大學生要從心理上認識到，掙錢多少并不是人生價值的體現(xiàn)，要多看看自己對社會對他人的貢獻。再次要腳踏實地。就業(yè)是每一個大學生必經(jīng)的階段，對大學生來說，找到一份理想的工作很重要，但過分擔憂或者急于求成都是不可取的。在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，腳踏實地，才能積極面對。最后要培養(yǎng)良好的心理素質。大學生要以積極的心態(tài)對待競爭，充分發(fā)揮自身特長，揚長避短，正確對待就業(yè)中的挫折，讓挫折成為激勵自己的動力，不斷的自立自強。

2.加強就業(yè)指導工作

高校就業(yè)指導工作對學生的擇業(yè)觀有著重要作用，但大多數(shù)學校的就業(yè)指導工作實效性不強，針對這種情況，學?？梢砸M一些專門的師資作為專業(yè)就業(yè)指導教師，加大對輔導員的培訓力度，讓其成為就業(yè)指導師資的組成部分；也可以聘請校外專家補充就業(yè)指導師資隊伍，教會學生用科學的觀點分析自身優(yōu)勢與不足，全面的了解自己，了解職業(yè)，形成正確的就業(yè)觀，克服就業(yè)中的不良心態(tài)。同時高校要積極面向市場合理設置專業(yè)，為社會培養(yǎng)緊缺人才，降低大學生的就業(yè)壓力。

3.完善相關就業(yè)政策

隨著就業(yè)壓力的加劇，國家越來越重視大學生的就業(yè)問題。要解決大學生就業(yè)中的不良心態(tài)，緊靠學生自身努力是遠遠不夠的，還需要社會制度的保障。首先要健全社會保障體系。大學生就業(yè)熱衷于報考公務員，透露出學生的就業(yè)安全感問題，說明了社會保障體系的不完善。因此政府應進一步完善社會保障體系，規(guī)范企業(yè)的運作，增強對大學生的吸引力。其次要完善就業(yè)政策。雖然學生到西部的熱情不是很高，但也有一部分學生想到西部就業(yè)。如果國家出臺相應的優(yōu)惠政策鼓勵大學生到中西部就業(yè)，各級地方政府積極配合落實，必會提高西部的吸引力。

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