摘 要：校園文化是影響高職院校創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)與內(nèi)容的重要因素。因此，高職院校應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育融入校園文化建設(shè)之中，在校園文化建設(shè)中突出創(chuàng)業(yè)教育這一主題，通過校園文化的環(huán)境熏陶、校園社團活動的實施、創(chuàng)業(yè)活動的實踐，實現(xiàn)高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高職院校 校園文化建設(shè) 創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（b）-0117-01

校園文化，簡而言之就是高校在教學(xué)實踐中逐漸形成的一種文化內(nèi)涵，是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，從傳統(tǒng)的校園文化來看，存在著很多不利于學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的因素，比如：學(xué)校管理制度需要進一步完善、教材和教學(xué)手段比較呆板、校園文化活動匱乏、對校園文化活動的考核手段不夠健全等。因此，在更加重視學(xué)生船業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高職類院校，要牢牢把握校園文化的發(fā)展方向，結(jié)合高職類院校的教學(xué)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，深化校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神與創(chuàng)業(yè)能力。

1 校園文化建設(shè)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的影響

（1）校園文化建設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的形成。要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，確保創(chuàng)業(yè)教育活動的順利開展，就要搞好校園文化建設(shè)，培育優(yōu)良的校園文化。在優(yōu)良的校園文化氛圍中，學(xué)生思想意識導(dǎo)向、學(xué)生的行為目標(biāo)導(dǎo)向和社會道德導(dǎo)向都會受到校園文化的影響，如果校園文化是有利于創(chuàng)業(yè)教育的，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識就會得以加強，有利于創(chuàng)業(yè)興趣的提高和創(chuàng)業(yè)需求、創(chuàng)業(yè)動力的形成，并潛移默化學(xué)生形成社會責(zé)任感、社會道德感、社會使命感，樹立起吃苦耐勞，艱苦奮斗，勇于開拓，不斷創(chuàng)新的遠大理想和宏偉志向。

（2）校園文化的廣泛性是創(chuàng)業(yè)能力形成的必要因素。在當(dāng)前的高職院校，校園文化的種類越來越多，校園文化活動的內(nèi)容也日漸廣泛，涉及到理論學(xué)習(xí)、文學(xué)文藝、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)等。校園文化形式、內(nèi)容、種類的廣泛性能夠滿足學(xué)生多方面的需求，在活動中找到自信，校園文化為學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供了必要的平臺；另一個方面，廣泛的校園文化對于創(chuàng)業(yè)教育來說，為學(xué)生迅速獲取各類信息開辟了廣闊空間。

（3）優(yōu)良的校園文化有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)。校園文化是學(xué)生在心智成熟后、踏入社會前重要的學(xué)習(xí)歷程，優(yōu)良的校園文化，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的重要基石。一方面，校園文化是符合社會和時代需求的，能夠滿足人全面發(fā)展的需要，校園文化建設(shè)過程中，要考慮到高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，符合新時代的價值目標(biāo)體系、生活方式，這樣的校園文化能夠營造濃厚的文化氛圍，對學(xué)生人格形成起著必要的引導(dǎo)作用和熏陶作用。其次，大學(xué)生不僅參與文化活動，涉足大學(xué)校園文化建設(shè)，同時也是校園文化的創(chuàng)造者和享受者，豐富的校園文化活動可以促使他們依據(jù)自己的興趣和特長，在文化活動中實現(xiàn)自我的人生價值，并進一步發(fā)展和完善自己，從而使大學(xué)生形成比較穩(wěn)定、良好的心理狀態(tài)和健康的人格。

（4）具有協(xié)作性的校園文化活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。團隊意識和協(xié)作能力是創(chuàng)業(yè)者必須具備的重要素質(zhì)。學(xué)生在校園文化活動中，特別是那些需要相互協(xié)作才能順利開展的活動中，能夠使他們的協(xié)作意識得到充分的鍛煉，逐步形成很強的協(xié)作能力和團隊意識。而在創(chuàng)業(yè)活動中，只靠個人有限的能力是不能夠獲得成功的，只有通過協(xié)作交流，充分調(diào)動參與者的積極性，才能把校園文化活動組織好、開展好，在此過程中，為學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動奠定基礎(chǔ)。

2 建設(shè)具有創(chuàng)業(yè)氛圍校園文化的策略

（1）重塑高職院校校園文化，明確創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。在新時期的校園文化建設(shè)中，應(yīng)該鮮明地體現(xiàn)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)理念，不僅如此，還應(yīng)該將時代精神體現(xiàn)出來。教育者要以發(fā)展的眼光和未來社會創(chuàng)業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)對待校園文化建設(shè)和對學(xué)生的教育，不僅要審視傳統(tǒng)文化，尋找新的增長點，還要對現(xiàn)代文化和外來文化進行研究，并對多方文化元素加以融合創(chuàng)新，為校園文化注入新鮮的血液，為學(xué)生的明天和未來創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識的校園文化。因此，校園文化中的創(chuàng)業(yè)教育思想和鼓勵創(chuàng)新的元素，是培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神人才的重要影響因素。

（2）進一步完善校園文化管理制度，為創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。校園文化的各項規(guī)章制度是校園文化的內(nèi)在機制，是保障學(xué)校正常秩序的機制，更是校園文化建設(shè)的依據(jù)和保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，才能切實有效地規(guī)范師生行為，才有助于良好校風(fēng)的形成，才能保證校園各方面工作和活動的順利開展。高職院校校園文化管理制度和領(lǐng)導(dǎo)制度的建立都必須為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才創(chuàng)造有利條件，學(xué)校要在教學(xué)管理、教師考核、資金應(yīng)用、學(xué)生獎勵等方面向教師和學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)傾斜，鼓勵廣大學(xué)生開展和參與具有創(chuàng)新意義的創(chuàng)業(yè)實踐活動。

（3）再造物質(zhì)和精神文化，為創(chuàng)業(yè)教育提供有效手段。把校園精神、價值觀念、規(guī)章制度等潛移默化地傳給廣大師生是高職院校校園文化建設(shè)的重要目的，這些觀念和規(guī)章制度被師生接受以后，廣大師生的自覺行動就會受到積極的影響。因此，高職院校要把創(chuàng)業(yè)教育的思想貫穿于教學(xué)實踐的各項具體工作中，重點體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育的具體行動上。利用學(xué)校的社團活動、廣播、校報、?？?、板報等多樣的宣傳工具， 擴大宣傳力度，把學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀榜樣、校園文化精神具體化、生活化，使廣大師生有學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)，從而增強校園精神文化的可信度和感召力，形成相信科學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于進取、甘于奉獻、團結(jié)友愛的校園精神文化氛圍。

（4）校園文化活動是高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要渠道。在高職院校組織和開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)教育活動，并在活動中滲透創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，注重創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，把創(chuàng)業(yè)教育和素質(zhì)教育有機結(jié)合起來，使廣大學(xué)生具備較好的創(chuàng)業(yè)人文素質(zhì)和自強不息、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神。成立有利于進行創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生社團，把學(xué)生社團作為對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)意識和技能教育的有效載體和途徑，深化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和實踐動手能力，進一步加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織建設(shè)，創(chuàng)業(yè)體驗。

總之，開展創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)階段高職院校教育面臨的重要課題，也是職業(yè)教育發(fā)展的必然，是全面推進素質(zhì)教育在高職院校的具體體現(xiàn)，能切實有效地緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。良好的育人環(huán)境和校園文化建設(shè)對創(chuàng)業(yè)教育起著潛移默化的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提供創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為他們畢業(yè)以后走上創(chuàng)業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。