@微關(guān)注：挨打

尹建莉的微博V：孩子之間發(fā)生矛盾沖突，如果不嚴(yán)重，可以視而不見；較嚴(yán)重時(shí)，簡(jiǎn)單地拉開即可，不必計(jì)較自己的孩子吃虧了還是占便宜了。道理可以和孩子簡(jiǎn)單講一下，不講也行，關(guān)鍵要保持友好輕松的態(tài)度。家長(zhǎng)太積極介入，會(huì)把孩子間的矛盾放大，也沒給孩子留出學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，且不能教會(huì)孩子遇事一笑了之。

西門吹豬：孩子在幼兒園被欺負(fù)，要還擊嗎？相信很多父母都會(huì)糾結(jié)，我們也是。因?yàn)槲壹夜莻€(gè)單純的孩子，在幼兒園被別的小朋友惡意攻擊，他根本不會(huì)還手。于是，我們?cè)谡遄昧艘环?，告訴他：不要主動(dòng)攻擊別人，但如果別人攻擊你，要適當(dāng)還手。

云和夢(mèng)想：寶寶被欺負(fù)推倒在地，爸媽應(yīng)該如何對(duì)待？1.父母不要直接干預(yù)，讓孩子自己去處理（情況嚴(yán)重除外）；2. 教會(huì)孩子保護(hù)好自己，預(yù)知危險(xiǎn)；3. 教孩子學(xué)會(huì)原諒他人。

北京平安家和教育：很多受了欺負(fù)的孩子往往不愿主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，他們覺得受欺負(fù)是件“羞恥”的事，或者對(duì)父母可能做出的反應(yīng)沒把握。家長(zhǎng)可觀察一些征兆：1.傷痕與淤紫2.衣物破損3.頭疼等因擔(dān)心受欺負(fù)而產(chǎn)生的思想壓力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)真正的生理疾病。

明一國(guó)際V：被一起玩的小朋友欺負(fù)，就終止孩子們的交往嗎？孩子沒有錯(cuò)，卻老是被打，媽媽們一定很心疼。終止孩子們交往，也許可以為孩子解決眼前的問(wèn)題，但孩子就沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)怎么保護(hù)自己了，日后如果再次遇到被欺負(fù)的情況，他可能還是跟現(xiàn)在一樣無(wú)助，所以教導(dǎo)孩子怎么處理，比完全隔離更好。

夢(mèng)里聽云淡風(fēng)輕：學(xué)齡前的孩子出現(xiàn)沖突是很正常的，父母應(yīng)該如何做？1.對(duì)孩子的沖突不必過(guò)于擔(dān)憂，他們?cè)趯W(xué)習(xí)了解他人，這個(gè)時(shí)候他們的控制能力和解決能力比較弱2.平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)孩子與同伴的交往特點(diǎn)，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，教他一些交往技巧。

@傾情黑白配：寶寶馬上要去上幼兒園了，但他很強(qiáng)勢(shì)，我好擔(dān)心他在園里會(huì)和別的小朋友打架，我該帶他去親子班陪讀呢，還是放手讓他自己去適應(yīng)？想來(lái)想去，這個(gè)年齡的孩子有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，同伴交往過(guò)程中很容易只考慮自己要什么，很容易出現(xiàn)用暴力表達(dá)好感或解決問(wèn)題的“霸道”行為，這不是通過(guò)陪讀就能解決的，我們需要做的是日常生活中注意交往技能的引導(dǎo)，同時(shí)在家里不要太溺寵孩子，以免孩子把自己視為世界的中心而隨心所欲。

媽達(dá)Jo：孩子不愿社交的原因之一可能是有過(guò)失敗的交往經(jīng)歷，比如被同伴欺負(fù)過(guò)，而不愿意再與同伴交往。他們采取回避的方法，目的在于保護(hù)自己免受傷害。對(duì)于這類問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心觀察，找出問(wèn)題的癥結(jié)，然后“對(duì)癥下藥”。孩子若是被同伴欺負(fù)過(guò)，家長(zhǎng)不妨直接帶孩子與同伴交往兩三次，為孩子“壯壯膽”。

中國(guó)親子讀書網(wǎng)：幼兒同伴沖突是幼兒同伴交往行為表現(xiàn)之一，它提供給幼兒社會(huì)性發(fā)展的機(jī)會(huì)。然而在與同伴的沖突中，家長(zhǎng)常常不放心讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題而習(xí)慣包辦解決沖突。實(shí)際上，讓幼兒學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，是一種很好的、也是非常必要的鍛