摘要： 本文結(jié)合本教研室多年來教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對高校新教師如何快速融入教學(xué)崗位，如何上好衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，談了幾點(diǎn)體會，期望對新入職的年輕老師提高教學(xué)水平和教學(xué)效果有所幫助。

關(guān)鍵詞：新教師；衛(wèi)生化學(xué)；實(shí)驗(yàn)課教學(xué)

中圖分類號： G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

衛(wèi)生化學(xué)是將分析化學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一門學(xué)科，是預(yù)防醫(yī)學(xué)本科教育的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)是銜接衛(wèi)生化學(xué)理論課程和實(shí)踐應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵步驟，其主要作用是提高學(xué)生對理論課的理解、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力、實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)研究能力。衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容以現(xiàn)代儀器分析技術(shù)在預(yù)防醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用為主，不僅要求教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須具有一定的教學(xué)能力，熟悉掌握實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，而且還要與聯(lián)系應(yīng)用聯(lián)系起來。因此，上好衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，對一個剛留校的青年教師來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。那么，新教師如何上好衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課這門課程，提高他們的教學(xué)水平和效果？在此，我們結(jié)合本教研室青年教師的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)歷，對新教師如何上好衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課提出以下幾點(diǎn)看法，希望對剛?cè)肼毜男陆處熡兴鶐椭?/p>

1 認(rèn)真學(xué)習(xí)，融入角色

新教師剛從大學(xué)校門步入教師崗位，雖然在學(xué)科專業(yè)知識方面有比較好的掌握，但教學(xué)各方面的知識和經(jīng)驗(yàn)都比較少，甚至是陌生的，如何充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換需一個適應(yīng)過程，所以從事教學(xué)的第一年對新教師的培養(yǎng)和將來成長是關(guān)鍵時期，邁好堅實(shí)的第一步至關(guān)重要。

1.1 崗前培訓(xùn) 新教師對教育教學(xué)的基本知識和基本技能相對缺乏，可以通過學(xué)校教務(wù)處組織的崗前培訓(xùn)的機(jī)會，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、教師職業(yè)道德等教育理論，掌握高校教師的基本理論知識，學(xué)習(xí)如何備課、講課、寫教案等。

1.2吃透教材和認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真學(xué)習(xí)與專業(yè)課相關(guān)的理論課知識，多聽課，多動手，勤做學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)筆記，力求吃透教材，掌握知識要點(diǎn)。新教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，下載各校的精品課程及名師的授課軟件，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、技巧等內(nèi)容。以科室老教師的教案和課件為模板，自己制作實(shí)驗(yàn)講義和幻燈片，認(rèn)真?zhèn)湔n，并熟練的背誦實(shí)驗(yàn)講義。

1.3 導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和聽課 教研室實(shí)行青年教師導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師幫助青年教師如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)識怎么教和教什么的問題，指導(dǎo)青年教師備課方法和技巧，傳授新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。青年教師要認(rèn)真的聽導(dǎo)師或者科室其他資深教師的課，通過聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的使用、教學(xué)語言的使用技巧、教學(xué)手段的應(yīng)用等多個方面，并隨時寫下心得和體會，積累授課經(jīng)驗(yàn)。

1.4 試講制度和預(yù)實(shí)驗(yàn) 上課前，在科室內(nèi)部進(jìn)行試講，使新教師熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié)，更好地把握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，完善教學(xué)方法。

導(dǎo)師通過聽課和評課的方式對青年教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，提出問題和指出不足之處，幫助其改進(jìn)和提高。了解實(shí)驗(yàn)原理，方法和步驟，自己認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和試劑，熟悉儀器結(jié)構(gòu)和操作。在指導(dǎo)老師的協(xié)助下按照實(shí)驗(yàn)步驟一步一步做好預(yù)實(shí)驗(yàn)。

1.5 講課時要自信 新教師在初期的教學(xué)過程中，往往由于缺乏自信嚴(yán)重影響教學(xué)效果。新教師上課時一定要自信，做了充分的準(zhǔn)備，堅信自己一定能講好。講課速度要慢，重點(diǎn)內(nèi)容可以適當(dāng)重復(fù)，按照實(shí)驗(yàn)步驟一步一步指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真示教，保證得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高

經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐后，從如何備課、如何做好預(yù)實(shí)驗(yàn)、如何做好講義、實(shí)驗(yàn)過程中有哪些重點(diǎn)問題等多方面認(rèn)真總結(jié)第一年上課的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)督導(dǎo)反饋的意見及指導(dǎo)教師的建議，改善自己的不足之處，不斷提高授課水平，堅持自己的優(yōu)點(diǎn)和對學(xué)生有益的做法。例如在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課件和實(shí)驗(yàn)講義、不斷總結(jié)掌握儀器使用方法和實(shí)驗(yàn)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。另外，積極參加學(xué)院組織的各類教學(xué)基本功競賽，促進(jìn)新教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在課堂上應(yīng)把更多注意力用在教學(xué)方法上，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵步驟，注意事項(xiàng)和影響因素有了更明確的認(rèn)識，對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題有一定的預(yù)見性，能正確應(yīng)對系統(tǒng)故障、設(shè)備故障，正確判斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和結(jié)果，對課堂上出現(xiàn)的問題能及時解決。除向?qū)W生介紹其使用方法外，條件允許時還盡量打開儀器外殼，讓學(xué)生了解各類儀器最基本的結(jié)構(gòu)和設(shè)計思想，著重講解各類測量技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)和對化學(xué)量測量的依據(jù)和原理，以及測量技術(shù)和儀器適合的實(shí)際應(yīng)用范圍。

實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)范操作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的問題，并給予細(xì)心指導(dǎo)和正確演示，培養(yǎng)其良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和操作手法。同時多和學(xué)生溝通，了解他們對課堂形式，教學(xué)水平，實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)計等多方面的想法和建議，了解他們的興趣和愛好。

3 融會貫通 創(chuàng)新提高

結(jié)合前兩年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，按照一定的邏輯思維，由淺入深，相互滲透，循序漸進(jìn)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合自己的授課風(fēng)格編排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，注意實(shí)驗(yàn)的實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

在教學(xué)過程中，盡可能拓寬授課內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用。在講授實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時，結(jié)合課堂理論知識，將我們?nèi)粘Ｉ钪腥藗兎浅ｊP(guān)注的、在社會上引起強(qiáng)烈反響的衛(wèi)生事件穿插在教學(xué)過程中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在做原子吸收儀檢測發(fā)鋅和分子熒光檢測VB2之前，可以讓同學(xué)采集自己的發(fā)樣和尿樣，既能滿足樣本來源問題，又能解決與學(xué)生密切相關(guān)的實(shí)際問題。另外，新教師應(yīng)多參加學(xué)術(shù)交流活動和新型儀器的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充分掌握分析科學(xué)領(lǐng)域前沿動向，關(guān)注新的分析儀器和分析方法，并將這些新內(nèi)容貫穿到教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生能更多地了解學(xué)科前沿，激發(fā)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)造的熱情。增強(qiáng)課堂的互動性，實(shí)驗(yàn)過程中隨時與學(xué)生互動交流，隨時解決問題。課后，通過QQ，e-mail等手段加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，建立一個提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相互交流的平臺。通過這些比較新穎，學(xué)生樂意接受的手段和途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拉近教師與學(xué)生的距離，增進(jìn)相互間感情。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的不僅僅只是驗(yàn)證規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)技能，而是要通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在科學(xué)的理論學(xué)習(xí)和研究方法上獲取感性體會。因此青年教師可以將自己的科研成果和正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目介紹給學(xué)生，使學(xué)生了解衛(wèi)生化學(xué)在科研中的作用和地位，了解科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路和流程培養(yǎng)學(xué)生的科研思維能力。在衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)全部實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束前，對所有實(shí)驗(yàn)的過程，內(nèi)容，方法和儀器等方面進(jìn)行總結(jié)，如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備試驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識和了解儀器，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，如何整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何撰寫實(shí)驗(yàn)報告和結(jié)果，讓學(xué)生對衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程有一個整體認(rèn)識和了解。

以上是我們關(guān)于如何提高新教師從事衛(wèi)生化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些心得體會和探索，僅供同仁們參考?？傊?，新教師要提高教學(xué)質(zhì)量，就需要自己在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，有意識的、有目的的提高自己的綜合素質(zhì)，使自己早日成為一名合格的衛(wèi)生化學(xué)教師。

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New teachers how to teach sanitary chemistry experiment course well

WANG Maoqing， DU Xiaoyan， LIU Liyan

（Public Health College Habin Medical University， Harin， Heilongjiang 150081）

Abstract：Based on our teaching practice experience for many years， we introduced our experiences about how to fast blend in the teaching post and how to teach sanitary chemistry experiment course well for new teachers. We expect that our experiences could help new teachers improve their teaching level and teaching effects.

Key words： new teacher； sanitary chemistry； experimental teaching

作者信息：王茂清（1980—），男，黑龍江省，講師，碩士，研究方向?yàn)樾l(wèi)生檢驗(yàn)和儀器分析。

[基金項(xiàng)目] 黑龍江省教育科學(xué)\"十二五\"規(guī)劃課題，編號GBD1211039。