摘 要：本文從實際出發(fā)探索我校新的教學大綱下，以培養(yǎng)醫(yī)學生職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)為導向的英語第二課堂活動開展實施情況。本文介紹了開展第二課堂活動的意義和具體形式，希望能對同類院校的英語第二課堂活動開展加以啟迪。

關鍵詞：職場語言能力 職業(yè)素養(yǎng) 英語第二課堂活動

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

每個人都是一棵樹，原本都可以成長為大樹，而根系就是一個人的職場能力和職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其職業(yè)素養(yǎng)的表象，要想枝繁葉茂，必須根系發(fā)達。而目前，我國醫(yī)學生職場英語語言能力和素養(yǎng)較弱，與用人單位的要求形成矛盾。為了培養(yǎng)醫(yī)學生職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)，根據我國“高端技能型專門人才”的高職高專人才培養(yǎng)目標，《高職高專教育英語課程教學的基本要求》及我校各系的專業(yè)設置，從2012年秋季學期開始，我校實行了《大學英語》這門課的新的教學大綱。此門課從原來的180學時刪減為100學時，在校生的前三個學期分別學習基礎英語、職業(yè)英語和專業(yè)英語。

1 開展第二課堂活動的意義

實踐證明，如果課上不能為學生提供足夠的語言實踐機會，將很難真正做到“以學生為中心”“學生主體、教師主導”。學生只在每周的課堂上學習幾學時英語，而在課外沒有接觸英語的機會。如果不主動進行英語實踐和練習，學生的學習成績難以鞏固，英語實際應用能力也難以提高，職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)更加難以培養(yǎng)。與課堂教學相比，大學英語第二課堂活動不受時間、地點、教學方法和手段、年級的限制，形式更靈活，內容更豐富多彩。通過語言實踐，使學生將課堂學習和日常生活及實習就業(yè)緊密聯系起來，激發(fā)其學習英語的興趣和積極性，有利于學生復習鞏固課堂上所學語言知識，提高聽說技能，全面促進學生的英語水平及語言的實際運用能力。因此在充分發(fā)揮課上教學功能的基礎上，為發(fā)揮其最佳的教學效果而開展的英語第二課堂活動便顯得尤其重要。

2 英語第二課堂活動規(guī)劃

深知第二課堂活動的重要性和意義后，我們在課程改革實踐中更加注重英語第二課堂活動的開展，特別設置了以下以培養(yǎng)職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)為導向的英語第二課堂活動規(guī)劃：

3 英語第二課堂活動形式介紹

3.1 英文電臺

英文電臺是我校英語課特色之一，由于課上時間有限或學生自身學習能力問題，部分學生跟不上聽力課進度，而有的基礎好的學生卻覺得聽不夠、聽得少。針對以上問題，學生可以通過耳麥收聽英文電臺節(jié)目，內容包括課上聽力材料、課上聽力擴展材料及課外聽力材料如經典英文歌曲、新概念英語、走遍美國等。對于實習的學生我們也建議學生自行購買英語聽力磁帶或收音機，收聽VOA、BBC等英文節(jié)目，促進其聽力能力的提高。

3.2 經典英文電影賞析

英語第二課堂每學期將繼續(xù)按照活動主題為學生播放四部經典英文電影，由輔導教師介紹影片相關背景知識，學生可自愿纂寫觀影體會。電影賞析主題如“歷史回眸”、“緣分天空”、“永葆童心”、“勵志人生”等。通過經典英文電影賞析活動既可使學生開闊視野，豐富了學生課余文化生活，也可以鍛煉學生聽、說、寫的能力。

3.3 英語晨讀（瘋狂英語）

大量的輸入也需要及時的輸出，英語的學習離不開及時的應用和練習。英語晨讀為學生提供了鍛煉口語的機會。英語晨讀是每天早晨在固定教室、固定時間，學生自發(fā)、自覺參與的活動。每天由指定學生負責維持晨讀秩序，帶領大家一起擺脫怯懦、喊出英語、告別啞巴英語。

3.4 報刊閱讀

為了擴大學生課外知識，第二課堂活動特設立“圖書角”，提供大量英文圖書、雜志、報紙等供學生閱讀。我們的“圖書角”將更傾向于外語的知識性、常識性、趣味性，并提供一些與醫(yī)學相關的英文書籍，免去同學們去圖書館勞累之苦，更具有針對性和方向性。此外我們還制定了圖書借閱書目一覽表，方便我們管理和學生查閱。通過大量課外報刊雜志的閱讀，發(fā)展了學生讀的能力。

3.5 校英語協(xié)會

校英語協(xié)會是在校領導、學生處團委和外語教研部全體教師的共同監(jiān)督下，學生自發(fā)成立的非盈利性的學生團體，成立于2009年初春。它的宗旨是營造良好的校園文化生活氛圍，增強學生的綜合素質和應用英語的能力，并以促進校園精神文明建設為目的長期組織各種與英語學習有關的豐富多彩的活動，讓學生們能夠充分學習英語、提高英語聽說能力和培養(yǎng)綜合素質，并使學生有一個鍛煉自我、增強自律、提升自信的平臺，使我校學生在精神文明方面有良好的風貌。我部教師將繼續(xù)將給學生以課外輔導、組織各類活動，同時校英語協(xié)會的同學也能協(xié)助老師開展第二課堂活動，形成了一種互利互惠的模式，第二課堂活動不僅有固定的參與者和管理機制，也為學生提供了展現自我的舞臺。到目前為止，校英語協(xié)會經過四年的洗禮，五屆學生干部的輪換，每屆三四百會員的規(guī)模，已發(fā)展成我校五星級優(yōu)秀社團，在學生中影響極廣，正在為省級創(chuàng)新型學生社團的成功申報而努力。

3.6 英語晚會

我們將每年不定期在圣誕節(jié)、感恩節(jié)或新年舉行英語晚會，希望能調動全體學生的積極性，由學生演唱英文歌曲、表演自編自導自演的英語小品、朗誦英文詩歌和做游戲等。并且爭取邀請外籍教師參加，給予學生指導，讓學生在西方節(jié)日的氣氛里得到文化熏陶，體驗西方人文精神。

3.7 各類比賽

為了能有效檢驗學生所學醫(yī)學英語知識和技能，我們將在學生在校的第二學期舉行醫(yī)學英語情景劇表演活動，激發(fā)學生學習醫(yī)學英語積極性的同時，培養(yǎng)其職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)。此外，我們還將繼續(xù)舉行英語歌曲比賽、英語寫作比賽、英語口語比賽、英語話劇比賽等，為學生提供更豐富多樣的活動載體和展示平臺，期待我校學生在國家級、省級比賽中再獲佳績。

我們想通過這些豐富多彩、形式多樣的活動不僅可以促進學校文明和諧發(fā)展，豐富學生校園文化生活，培養(yǎng)他們的職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)，也為學生今后實習就業(yè)、走向社會打下良基！

參考文獻

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