摘 要：和諧校園建設(shè)，是新形勢(shì)下學(xué)校教育和發(fā)展的著力點(diǎn)。通過推進(jìn)教育創(chuàng)新，加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)校園文化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：和諧校園 教育創(chuàng)新 思想教育 校園文化

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

構(gòu)建和諧校園是加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校要求。作為一名教育工作者，我認(rèn)為和諧校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作目標(biāo)，需要全校廣大師生員工堅(jiān)持不懈地努力和奮斗。努力達(dá)到：學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校管理民主科學(xué)，師生員工關(guān)系和諧融洽，校園文化充滿活力，教育質(zhì)量全面優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

建設(shè)和諧校園是營(yíng)造良好育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要途徑在校園中落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，就是要建立起師生員工身心愉快的氛圍和環(huán)境，而和諧校園的建設(shè)正好體現(xiàn)了這種要求。和諧校園建設(shè)的總體要求是堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把提高辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持在學(xué)校黨委和行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌兼顧，逐步推進(jìn)，創(chuàng)造條件，分步實(shí)施。堅(jiān)持干部黨員帶頭，引導(dǎo)群眾、正面教育、重在實(shí)效。在現(xiàn)階段，建設(shè)和諧校園可以從以下幾方面著手：

1 推進(jìn)教育創(chuàng)新

教育的發(fā)展離不開創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，教育才能充滿生機(jī)和活力。一是注重教育理念創(chuàng)新。教育思想、辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)行為的指南。要根據(jù)素質(zhì)教育的要求和形勢(shì)發(fā)展，不斷完善“以人為本、和諧發(fā)展、全面提高”的辦學(xué)理念。重視和加強(qiáng)教師教育理念的更新與發(fā)展，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去、請(qǐng)進(jìn)來，促進(jìn)教師教育理念的不斷提升。二是強(qiáng)化教育管理制度創(chuàng)新。要努力建立人本、民主、科學(xué)的制度體系，建立以發(fā)展人的主體性，提升人的主體價(jià)值，富有人文情懷和創(chuàng)新性的制度。要進(jìn)一步創(chuàng)新教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教育科研、后勤管理等系列制度。要通過制度創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)活力，調(diào)動(dòng)廣大師生員工工作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三是突出教育管理策略創(chuàng)新。要大力加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，通過具體的管理措施和活動(dòng)，把抽象的制度、計(jì)劃落實(shí)到位。要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，細(xì)化各項(xiàng)工作程序、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理過程的新問題、新情況，不斷調(diào)整管理思路，與時(shí)俱進(jìn)，形成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)校管理特色。同時(shí)，要以教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為契機(jī)，開展多種形式的教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大師生員工不斷開拓創(chuàng)新的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

2 加強(qiáng)思想教育

以思想政治教育為先導(dǎo)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝教育師生員工。堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，深入開展愛國(guó)愛校愛崗教育、師德師風(fēng)教育和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化培養(yǎng)師生員工的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)師生員工正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、國(guó)家利益與學(xué)校利益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，形成“干部以德行政，教師以德育人，學(xué)生以德修身”的和諧育人局面。

3 建設(shè)校園文化

校園文化建設(shè)是和諧校園的一個(gè)重要特征，具有不可替代的作用。要以健康向上、豐富多彩的教育科技、文娛體育活動(dòng)為載體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律。要充分利用教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活和文體活動(dòng)等設(shè)施條件，建設(shè)融教育與知識(shí)于一體的校園自然人文景觀。創(chuàng)新校園文化形式，擴(kuò)大校園文化領(lǐng)域，豐富校園文化內(nèi)容，創(chuàng)造校園文化品牌。工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)要充分發(fā)揮在校園文化建設(shè)工作中的優(yōu)勢(shì)，積極組織各類校園文化活動(dòng)，為學(xué)生成才和教職員工發(fā)展?fàn)I造寬松和諧、健康向上的文化氛圍。

4 改善校園環(huán)境

大力開展校園凈化、綠化、美化活動(dòng)，校園環(huán)境力求體現(xiàn)自然美、藝術(shù)美、形式美，體現(xiàn)與辦學(xué)目標(biāo)相一致的個(gè)性風(fēng)格和個(gè)性特色，努力讓校園房屋、花草樹木和諧映襯，新建景物、墻壁“表情達(dá)意”，努力構(gòu)建師生員工工作、學(xué)習(xí)的樂園。同時(shí)要關(guān)注師生員工身心健康狀態(tài)，幫助和引導(dǎo)師生員工樹立健康是工作、生活、學(xué)習(xí)之本的意識(shí)，積極為師生員工創(chuàng)造強(qiáng)身健體、活動(dòng)娛樂的環(huán)境和條件。學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，適時(shí)開展一些師生員工喜聞樂見的文體活動(dòng)、健康活動(dòng)。積極為教職工辦實(shí)事，解決師生員工生活、發(fā)展中遇到的困難。大力倡導(dǎo)互助互愛、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，讓師生員工體驗(yàn)學(xué)校大家庭的溫暖。

5 維護(hù)安全穩(wěn)定

安全工作是校園能否和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。要把安全工作內(nèi)容同提高師生員工素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)全員的安全自主性和自控能力，保持學(xué)校的和諧局面。一是創(chuàng)建“平安校園”。按照相關(guān)的考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及職責(zé)分工抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，努力創(chuàng)建“平安校園”、“平安系部科室”和“平安班級(jí)”。切實(shí)抓好治安綜合治理工作，結(jié)合新形勢(shì)和新情況，逐步完善長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、安全的和諧校園環(huán)境。二是建立和健全溝通的長(zhǎng)效機(jī)制。溝通是形成和諧、完善和諧、發(fā)展和諧的重要前提。有效的溝通，是推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展，保持師生員工隊(duì)伍穩(wěn)定的重要手段。要把座談、交流，以及提合理化建議作為主渠道，在溝通的形式上采取個(gè)人談話或走訪調(diào)研、專題對(duì)話或征求意見、校長(zhǎng)信箱等靈活多樣的方法；在溝通的內(nèi)容上圍繞教育、管理、安全、教職工維權(quán)等學(xué)校與教職工共同關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)；在溝通的效果上做到能解決的及時(shí)解決，暫時(shí)不能解決的給予答復(fù)和關(guān)注。同時(shí)，要在時(shí)間、形式、內(nèi)容和范圍上制定相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，積極開辟溝通的“綠色”通道。三是進(jìn)一步推進(jìn)校園法制建設(shè)。堅(jiān)持“依法辦校、依法治校、依法管校”的原則，進(jìn)一步把學(xué)校發(fā)展納入法制化建設(shè)軌道。在總結(jié)和鞏固普法宣傳教育成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新的法律法規(guī)的及時(shí)性、針對(duì)性和生動(dòng)性的宣傳教育，不斷提高學(xué)校全員的法律素質(zhì)和依法辦事的意識(shí)和能力，依靠法制規(guī)范校園和師生員工行為，促進(jìn)校園和諧。四是切實(shí)抓好制度落實(shí)的監(jiān)督。抓好“校務(wù)公開，民主管理”工作，在執(zhí)行溝通、反饋和落實(shí)等環(huán)節(jié)上，進(jìn)一步加大民主公開的“透明度”。要努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部把握政策、善于溝通、敏銳觀察、整體協(xié)調(diào)的能力，在開展監(jiān)督中改進(jìn)工作，進(jìn)一步提高督察督辦的工作水平。

綜上所述，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，要以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧。作為一名教育工作者，把建設(shè)和諧校園這項(xiàng)重要工作落到實(shí)處并不斷引向深入，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

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