當(dāng)各種娛樂(lè)、選秀、闖關(guān)類(lèi)節(jié)目充斥熒屏?xí)r，央視策劃播出的這檔節(jié)目既獨(dú)具特色又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。文字不僅是民族文化傳承的工具，其本身也承載著一個(gè)民族的文化。隨著電腦的普及，手書(shū)漢字的機(jī)會(huì)日漸變少，提筆忘字的人越來(lái)越多。由此可見(jiàn)，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的創(chuàng)意匠心獨(dú)運(yùn)，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的播出恰逢其時(shí)。

但是，在欣喜漢字回歸的同時(shí)，一些問(wèn)題也不得不引起我們的思考。

首先，文字是一種傳播工具，而“手書(shū)”可以視為一種使用工具的方法。印刷術(shù)的普及是對(duì)“手書(shū)”的第一次沖擊，電腦的普及則是一次更大的沖擊。現(xiàn)在的中青年人已經(jīng)很少用紙筆書(shū)寫(xiě)了。當(dāng)使用文字的方式隨著技術(shù)的發(fā)展變得更簡(jiǎn)單、便捷時(shí)，我們?yōu)槭裁捶且屓藗児淌貍鹘y(tǒng)方式呢？提倡“手書(shū)”的原因大致有二：一是保留并傳承這種技能或藝術(shù)；二是打牢文字功底，避免日常生活中提筆忘字的現(xiàn)象。前者通過(guò)對(duì)部分愛(ài)好者和書(shū)法家的鼓勵(lì)、支持可以解決，后者通過(guò)學(xué)校教育能夠得到一定程度的克服。提倡和鼓勵(lì)“手書(shū)”是一回事，推廣和普及“手書(shū)”則是另一回事，如果說(shuō)前者尚屬必要，后者就未必盡然了。

漢字?jǐn)?shù)量龐大，而常用的漢字也就3000多個(gè)。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，1000個(gè)常用字就能覆蓋約92%的書(shū)面資料，2000字可覆蓋98%以上，3000字的覆蓋率已達(dá)99%。央視的節(jié)目，筆者看了幾期，絕大多數(shù)字屬常用字，也有一些屬生僻字，其中也不乏現(xiàn)代人極少用到的字。像一些古代神話中的專(zhuān)有名詞、傳統(tǒng)社會(huì)的一些工具或器皿等，我想出題者、主持人和評(píng)委未必都會(huì)寫(xiě)。當(dāng)然，作為一檔具有競(jìng)賽性質(zhì)的節(jié)目，后期適當(dāng)增加難度無(wú)可厚非，但也應(yīng)注意不可引導(dǎo)人們，尤其是中小學(xué)生把時(shí)間用到記憶一些冷僻、過(guò)時(shí)甚至已經(jīng)淘汰的漢字上面去，進(jìn)而誤以為認(rèn)識(shí)并記憶的冷僻字詞越多就越高明、越有文化。

漢字的魅力不僅在其意，還在其形。通過(guò)看節(jié)目我發(fā)現(xiàn)，小選手寫(xiě)出的字絕大多數(shù)都難稱(chēng)“美觀”，遑論書(shū)法。節(jié)目既然稱(chēng)為《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，那就一定要注意書(shū)寫(xiě)的正確和美觀。我想，如果比賽的主辦方能在注重書(shū)寫(xiě)正確性的前提下，也注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和美觀，那一定能使?jié)h字書(shū)寫(xiě)的真諦和魅力得到充分展示。

我希望漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)能夠正確引導(dǎo)人們重視漢字和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但是切勿操之過(guò)急，走上極端。漢字的魅力不是一蹴而就的，所以重新接受與領(lǐng)會(huì)，也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。